人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族融合》2021年單元測(cè)試卷(8)
發(fā)布:2024/11/4 7:0:2
一、【基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)】
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1.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是
組卷:150引用:7難度:0.9 -
2.
組卷:5引用:1難度:0.7 -
3.
組卷:14引用:2難度:0.5 -
4.北朝賈思勰撰寫(xiě)的《
組卷:8引用:2難度:0.8 -
5.
組卷:14引用:2難度:0.7
二、【能力提優(yōu)挑戰(zhàn)】
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14.如圖是魏晉時(shí)期的墓磚壁畫(huà)“犁耕圖”,出土于甘肅嘉峪關(guān)地區(qū)。下列對(duì)該出土文物信息的解讀,符合史實(shí)的是( ?。?br />
組卷:286引用:22難度:0.6
三、材料題(共1小題,滿(mǎn)分0分)
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15.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,我國(guó)國(guó)家分裂,政權(quán)林立。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 三國(guó)鼎立示意圖(如圖)
材料二 東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權(quán)利,江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代,江南許多地區(qū)已是“良疇美柘,畦畎相望,連宇高甍,阡陌如繡”,一派田美土肥之象。
材料三 北魏孝文帝曾說(shuō):“國(guó)家興自北土,徙居平城,……此間用武之地,非可文治……河洛(今洛陽(yáng)一帶)王里,因茲大舉,光宅中原?!?br />(1)“屯田數(shù)載救黎民,官渡一戰(zhàn)挫傲軍?!边@句話(huà)反映的歷史人物奠定了材料一圖中哪個(gè)政權(quán)的基礎(chǔ)?根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出他完成局部統(tǒng)一的措施。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措?他還采取了哪些漢化措施?組卷:1引用:2難度:0.4