浙科版（2019）必修1《3.4 細(xì)胞呼吸為細(xì)胞生活提供能量》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．在呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.6 -
4．將酵母菌研磨離心后得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器），以及未經(jīng)離心的酵母菌勻漿，分別置于甲、乙、丙三支試管中．向試管中滴加等量的丙酮酸后，可獲得終產(chǎn)物CO2和水的試管是（ ）
組卷：41引用：9難度：0.5
二、非選擇題
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13．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。
（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)的濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。
（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：
稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算XO2的生成速率。
為使試驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。
a，b.。組卷：72引用：24難度：0.5 -
14．某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
有色液滴移動(dòng)的距離（mm）
（1）裝置圖中的Y溶液是生物 時(shí)間（min） 0 5 10 15 20 25 萌發(fā)的種子 0 8 16 23 9 34 蚯蚓 0 4.5 9 11.5 13.5 15.5 ，其作用是。設(shè)置乙裝置的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向移動(dòng)（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是。
（3）另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往（填“上”或“下”）移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如下表所示：
分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為時(shí)間（min） 0 5 10 15 20 25 注射器量取的氣體變化體積（mL） 0 1.5 3.0 4.2 5.0 5.5 ，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越。組卷：38引用：9難度：0.6