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北京課改版九年級上冊《11.3 電流的熱效應(yīng)》2018年同步練習卷

發(fā)布:2024/12/7 5:30:3

一、單選題

  • 1.下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(  )

    組卷:39引用:4難度:0.9
  • 2.小明仔細觀察家中的電視機、電風扇、白熾燈和節(jié)能燈四種電器,發(fā)現(xiàn)它們上都標有“220V  40W”的字樣,若它們都在額定電壓下工作相同的時間,則產(chǎn)生的熱量最多的是(  )

    組卷:267引用:26難度:0.9
  • 3.電爐絲通電一段時間后熱得發(fā)紅,而連接電爐絲的導(dǎo)線卻不怎么熱,這主要是因為( ?。?/h2>

    組卷:304引用:17難度:0.9
  • 4.下列電器設(shè)備中,主要利用電流熱效應(yīng)進行工作的是( ?。?/h2>

    組卷:74引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1117引用:9難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.為了研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”,小秋設(shè)計如圖實驗:先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷,然后在相對的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD(RAB<RCD),最后和開關(guān)、蓄電池組成一電路。實驗時,小秋將一塊長方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷。下列說法正確的是(  )

    組卷:80引用:3難度:0.9

四、實驗探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.如圖是小明同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的實驗裝置,在A、B兩個相同的燒瓶中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,兩根電阻絲分別為等長等粗的銅絲和鎳鉻合金絲,請你解答:
    (1)實驗中通過兩金屬絲串聯(lián)的方式可以控制
    相同,通過觀察
    來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
    (2)他把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實驗裝置,先將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中阻值相等的鎳鉻合金絲,然后將其中一個燒瓶中的煤油換成
    相同的水,并對金屬絲做絕緣處理,實驗中發(fā)現(xiàn)加熱相同的時間,裝
    的燒瓶中溫度計示數(shù)變化大。

    組卷:23引用:2難度:0.5

五、綜合題

  • 19.小明在總結(jié)所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如:圖甲的實驗是通過觀察
     
    ,間接的知道小球A動能的大??;圖乙的實驗是通過觀察
     
    ,間接的比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
    (2)當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法。如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與
     
    的關(guān)系;圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
     
    的關(guān)系。
    (3)有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的實驗。如:圖甲裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材,還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個
     
    和電流表,還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。

    組卷:197引用:10難度:0.5
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