2022-2023學(xué)年吉林省吉林一中高二（上）月考語文試卷（11月份）

一、課內(nèi)文言文知識點（每小題3分，共30分）

• 1．下列各句中的“屬”字有“寫作”含義的是（　?。?/h2>

  A．然亡國破家相隨屬（《屈原列傳》）

  B．屈原屬草稿未定（《屈原列傳》）

  C．舉酒屬客（《赤壁賦》）

  D．別其官屬常惠等各置他所（《蘇武傳》）
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 2．下列各句中加點字詞解釋有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．出則接遇賓客。（《屈原列傳》）                   遇見

  B．“離騷”者，猶離憂也。（《屈原列傳》）      遭受

  C．君因我降。（《蘇武傳》）                             通過

  D．前以降及物故。（《蘇武傳》）                      死亡
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 3．下列各項加點字含義相同的一項是（　?。?/h2>

  A．又因厚幣用事者臣靳尚（《屈原列傳》）      置幣遺單于（《蘇武傳》）

  B．使使如秦受地（《屈原列傳》）                    如惠語以讓單于（《蘇武傳》）

  C．以一儀而當漢中地（《屈原列傳》）             漢使張勝謀殺單于近臣，當死（《蘇武傳》）

  D．冀幸君之一悟（《屈原列傳》）                   幸蒙大恩，賜號稱王（《蘇武傳》）
  組卷：25引用：4難度：0.6

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• 4．下列各項中加點字活用與其他不同的一項是（　　）

  A．懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀（《屈原列傳》）

  B．王必欲降武（《蘇武傳》）

  C．反欲斗兩主（《蘇武傳》）

  D．單于壯其節(jié)（《蘇武傳》）
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 5．下列各項中加點字活用與例句相同的是（　　）
  例句：武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩

  A．余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志（《屈原列傳》）

  B．舉賢以自佐（《屈原列傳》）

  C．天雨雪（《蘇武傳》）

  D．得夜見漢使（《蘇武傳》）
  組卷：4引用：2難度：0.6

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五、語言文字運用（共18分）

• 14．閱讀下面文段，完成各題。
        歷代對李陵的評價無非同情與批評兩派，王夫之（船山）先生作為批評一派，寫作的“李陵論”應(yīng)該說是集歷代批判的①_____，但今人閱讀時還有幾點需要注意。
        我們要知道這樣一個事實，古代儒家對歷史人物的評論，都是要②_____，脫離評論者所處的時代背景來讀是不對的，否則就成了黃侃先生說的凌虐古人欺騙今人。認可這一點，就知道王夫之先生的批評沒有錯誤，（　?。敲髂┰S許多多文武官員的變節(jié)投敵的行為。
        我們?nèi)绻麣w去到李陵所處的那個時代，漢武帝刻薄寡恩，但也說得上雄才大略。武帝對李家很不好，李家三代人的悲劇與武帝有很大關(guān)系，從《漢書》的記載看，“五千荊楚奇材劍客”對陣八萬匈奴，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)百里，最后大半犧牲，不可謂不壯烈，李陵的投降也確有③_____，他后來的痛苦也是真實的，否則那首“徑萬里兮度沙漠，為君將兮奮匈奴”的歌根本唱不出來。
  （1）文中橫線處的成語填寫正確的一項是

   

  
  

  A.大成之作	量體裁衣	情有可原
  B.大成之作	針砭時弊	難言之隱
  C.老成之見	針砭時弊	情有可原
  D.老成之見	量體裁衣	難言之隱

  （2）下列各項填寫在文中括號處最為恰當?shù)氖?

   

  
  A.但其所指斥的并非漢代的李陵
  B.其指斥的不僅是漢代的李陵
  C.漢代的李陵并非是其指斥的對象
  D.漢代的李陵的錯誤不是其關(guān)注的要點
  （3）下列各項對文中劃波浪線的句子標注標點符號正確的一項是

   

  
  A.否則就成了黃侃先生說的：“凌虐古人，欺騙今人?！?br />B.否則就成了黃侃先生說的：凌虐古人，欺騙今人。
  C.否則就成了黃侃先生說的“凌虐古人，欺騙今人”。
  D.否則就成了黃侃先生說的“凌虐古人，欺騙今人?！?br />（4）文中畫橫線的句子有三處錯誤，請修改語病，并寫出正確的句子。
  （5）請仿照示例，梳理材料第二段的表達邏輯。
  示例：前提1：共青團員都是青年人；前提2：我是共青團員；結(jié)論：因此我是青年人。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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六、作文（60分）

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
  《新華每日電訊》評論認為，不用“yyds”“絕絕子”就不會說話了？心中所想難以付諸文字，離開梗就不會說話，除了“yyds”找不到其他贊美的詞，萬物皆可“絕絕子”，“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題。
  材料二：
        有網(wǎng)友認為，“yyds”“絕絕子”等個性化用語主要是青少年群體在使用。實際上，近幾十年來，每一代青少年在表達上都追求語言的個性化。就像曾經(jīng)的80后使用的“狂汗”“886”“頂”“灌水”等網(wǎng)絡(luò)用語，90后創(chuàng)造的由字母、符號、繁體字、日文、韓文等組成的“火星文”一樣，這是一種正常的文化現(xiàn)象，不必大驚小怪。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇駁論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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