語(yǔ)文新版必修2 《第一單元 精魂動(dòng)天》2018年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2025/1/1 14:0:3
一、選擇題。
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①過(guò)去的兩年， 所迫，歐洲大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率顯著增長(zhǎng)。學(xué)位、在國(guó)外生活的經(jīng)歷以及職業(yè)經(jīng)驗(yàn)如今已經(jīng)不再是高學(xué)歷者直通職場(chǎng)的“免費(fèi)車票”。
②上海市最近召開(kāi)了“有關(guān)地鐵安全的聽(tīng)證會(huì)”，關(guān)于“便攜式自行車帶上地鐵”出現(xiàn)激烈爭(zhēng)論，議題擱置。 有利于求大同，存小異，也有利于穩(wěn)定發(fā)展。
③風(fēng)聞央視名主持人王小丫的一幅涂鴉之作，竟然賣出了4800萬(wàn)的天價(jià)，不少人先是吃驚得掉了眼珠， 感到非常有趣：王小丫的一幅畫真得值4800萬(wàn)嗎？組卷：17引用：1難度：0.3 -
4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
六、語(yǔ)言表達(dá)。（18分）
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13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
魚 鷹
楊光洲
我說(shuō)的魚鷹是人，不是水鳥(niǎo)。
三十多年前，我剛記事時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚鷹。魚鷹家住衛(wèi)河邊，是衛(wèi)河中游的釣魚臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園，還是衛(wèi)河上游的合河村，人們各有各的說(shuō)法。但是，聽(tīng)過(guò)魚鷹的傳奇后，人們的感覺(jué)卻都是一樣的，那就是：神！魚鷹的水里功夫比浪里白條張順還要神！
魚鷹要想過(guò)衛(wèi)河，隨時(shí)都可以過(guò)，無(wú)論腳下是否有橋，水里是否有渡船。咋過(guò)？他把肥大的褲管擼到大腿根兒，下到河里，半蹲，兩條小腿曲成盤，有時(shí)還一手端著蒜臼，一手拿著饃，蘸著蒜汁吃著饃，就過(guò)河了，到了對(duì)岸，放下褲管，竟一點(diǎn)也不濕……有人說(shuō)魚鷹的腳掌很寬，腳趾之間有軟肉，腳就像蹼一樣，劃起水來(lái)比鴨子還自如……
魚鷹瞄魚的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大眾橋上，一眼就能看到水底的魚！“這兒，一條‘鐵扁擔(dān)’！”“這兒，一窩‘鍋片兒’！”拿抄網(wǎng)的人照著魚鷹手指的位置一網(wǎng)下去，準(zhǔn)有一條五六斤的黑魚或一窩鯽魚被撈上來(lái)。捕魚人手忙腳亂地把魚收拾進(jìn)魚簍，轉(zhuǎn)身向魚鷹說(shuō)“謝”時(shí)，魚鷹的身影已在遠(yuǎn)處……
然而，魚鷹并不總是幫著捕魚人，更多的時(shí)候，在魚與人之間，他偏袒的是魚。
河邊垂柳嫩黃泛綠時(shí)，魚鷹會(huì)在捕魚人身后嘮叨：“少捕點(diǎn)吧，母魚正甩子哩?，F(xiàn)在捕這么多，到夏天沒(méi)魚可捕，可別怨我沒(méi)把話說(shuō)在前頭哇！”
知了和河里的蛤蟆開(kāi)始二重唱時(shí)，魚鷹會(huì)溜到魚簍旁：“才進(jìn)夏天呀，魚還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)哩。你瞧，這條還不到四兩，讓它再長(zhǎng)長(zhǎng)吧！”也不管捕魚人是否同意，他一揚(yáng)手，“撲通”一聲，把那條魚給放生了！
河堤斜坡上野菊還在風(fēng)中招蜂引蝶呢，魚鷹就堵在捕魚人面前了：“都秋天了，還用網(wǎng)捕魚？就不怕明年河里沒(méi)有魚--給明年留點(diǎn)魚種吧?！比绻思也宦?tīng)，魚鷹還死乞白賴著不走：“要不用釣竿釣吧？少釣點(diǎn)，給明年留點(diǎn)想頭。別用這么大的網(wǎng)！想一網(wǎng)打盡呀？”
雖然有一身水中的好功夫，魚鷹卻很少下河捕魚，家里更是難得吃一次魚。如果來(lái)了客人，客人提出要吃魚，魚鷹才會(huì)去捕魚。下河前魚鷹要問(wèn)客人想吃什么方法烹制的魚。客人想吃紅燒魚，魚鷹拎回來(lái)的必是條大鯉魚?？腿讼氤造拄~片，魚鷹拎回來(lái)的定是條黑魚?？腿讼牒弱r魚湯，魚鷹拎回來(lái)的準(zhǔn)是一兜鯽魚片兒。
魚鷹捕魚有個(gè)規(guī)矩，鯉魚、黑魚、鰱魚這些大魚，每次只捕一條，至于鯽魚片兒，則要看喝湯的人數(shù)，每人一條，每條不超過(guò)半尺長(zhǎng)，多一條他也不帶上岸。
有人勸魚鷹多捕點(diǎn)，魚鷹就像被人罵了祖宗，惡狠狠地盯著對(duì)方：“別想壞了俺的規(guī)矩！”
到我十多歲的時(shí)候，衛(wèi)河水已開(kāi)始變渾發(fā)腥。一到夏天，總有幾天衛(wèi)河得翻河--河底的臟東西沉淀得太多了，天一熱，都泛到上面來(lái)了。這時(shí)，大魚小魚都浮到水面上換氣，河面上滿是一張一合的魚嘴，用洗臉盆都舀得起魚來(lái)。
這時(shí)，衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣，搬網(wǎng)，粘網(wǎng)，拋網(wǎng)，甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一場(chǎng)“全民皆兵”的“殲滅戰(zhàn)”打響了，魚兒陷入了“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的汪洋大海！
這時(shí)，常有一位破衣?tīng)€衫蓬頭垢面的老漢騎著快散了架的自行車在衛(wèi)河兩岸奔走呼號(hào)：“少捕點(diǎn)吧！過(guò)兩天一下雨，河水不臭了，魚就不浮頭了，留到明年會(huì)有更多的魚給你們捕哇！”小孩子追在他后面喊“魚瘋子魚瘋子”，用碎磚頭、小石子擲他，他全然不顧，還是一個(gè)勁地呼號(hào)。有人說(shuō)，他就是魚鷹，已經(jīng)瘋了！
而立之年，我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。此時(shí)的衛(wèi)河已臭不可近。臨行時(shí)，不知咋的，我忽然想起了衛(wèi)河，想起了魚鷹，便問(wèn)送行的朋友：“你知道魚鷹嗎？”
“知道！老皇歷了！你傻不傻？”朋友不屑一顧地說(shuō)，“衛(wèi)河里魚絕種了，咋還會(huì)有魚鷹？魚鷹早死了！”
（1）小說(shuō)中的“魚鷹”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（2）本文在敘述過(guò)程中，采用了第一人稱的敘事視角，請(qǐng)分析這樣寫的好處。
（3）文末朋友回答“魚鷹早死了”，如何理解這句話的深層含意？
（4）從全文看，作者創(chuàng)作“魚鷹”這一形象的意圖是什么？組卷：2引用：3難度：0.3
七、寫作（60分）
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14．閱讀下面這段文字，按照要求寫一篇文章。
有人說(shuō)：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，二是得到了你心愛(ài)的東西。而有人卻恰恰認(rèn)為這是人生的兩大快樂(lè)。
要求全面理解上面這段話的含意，可以選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自定標(biāo)題，自定文體（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲，不少于800字。組卷：1引用：1難度：0.7