2013-2014學年四川省成都七中萬達中學高二（下）第一次周考生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每個小題只有一個選項最符合題意，請將正確答案的編號選出來填涂到答題卡上規(guī)定的地方；每小題2分，共60分）
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1．如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，①～⑤的名稱依次是（ ?。?br />
組卷：56引用：61難度：0.9 -
2．下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是（ ?。?br />①血漿、組織液和淋巴液
②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、突觸小泡和氨基酸組卷：470引用：193難度：0.9 -
3．如圖是一張生物概念圖，有關分析不正確的是（ ）
組卷：95引用：71難度：0.9 -
4．如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：7難度：0.7 -
5．“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢（ ?。?/h2>
組卷：106引用：66難度：0.9 -
6．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時．春天是河豚最肥美的時節(jié)，也是河豚毒素最強的季節(jié)．河豚毒素能選擇性地抑制Na+通過神經(jīng)細胞膜，是一種能麻痹神經(jīng)的劇毒毒素，通常只需氰化鉀五百分之一的含量就可致死．離體的蛙神經(jīng)細胞在添加河豚毒素后，靜息電位的變化是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.9 -
7．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：78引用：38難度：0.7 -
8．下列對下丘腦的調節(jié)作用分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：31引用：14難度：0.9 -
9．如圖表示人體細胞內或細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：22引用：20難度：0.7 -
10．如圖為血糖的生理調節(jié)過程，據(jù)圖分析，判斷不正確的是（ ?。?br />
組卷：28引用：3難度：0.7 -
11．成人的失水量相當于0.5%體重時，唾液分泌減少，口腔、咽喉部干燥，并產(chǎn)生干渴的感覺，失水之后，即使保持口腔、喉部潤濕，也只能稍稍緩解口渴感覺．在山羊下丘腦前部注射微量（少于0.2mL）高滲鹽溶液后，30～60s內動物開始大量飲水，2～8min內，飲水量可達2～8L之多．上述實驗可以說明（ ?。?/h2>
組卷：87引用：4難度：0.5
二、非選擇題（本部分共4個小題，請將正確答案填寫在答題卡上相應位置，共40分）
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33．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，某生物興趣小組同學試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題．
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？KH2PO4 1.4g Na2HPO4 2.1g MgSO4?7H2O 0.2g 葡萄糖 10g 尿素 1g 瓊脂 15g 將上述物質溶解后，
用自來水定容到1 000mL，理由是．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和，實驗需要振蕩培養(yǎng)原因是．
（4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具中：
①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手
需要滅菌的是：；需要消毒的是：．（填序號）組卷：13引用：1難度：0.5 -
34．（1）為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如下實驗方案：
方法步驟：選取6株品種、粗細和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘），按圖1所示方法進行實驗處理．觀察并記錄玉米幼苗的生長情況．
結果預測：
裝置中玉米幼苗保持直立生長的是號，基本停止生長的是號．
結果分析：
①對比裝置1號和號的實驗結果，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的外因是引起的．
②對比裝置號和號的實驗結果，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關．
③對比裝置1號和4號的實驗結果，可以說明玉米幼苗接受單側光刺激的部位在；其根本原因在于單側光刺激使尖端出現(xiàn)了生長素的．
④對比裝置5號和6號的實驗結果，說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與有關．
（2）若將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側生長素濃度變化的曲線為（圖2中虛線表示對根生長即不促進也不抑制的生長素濃度）
（3）生長素對植物生長的作用往往具有兩重性．圖3為生長素對植物生長作用的示意圖，以下說法正確的是
A．如果頂芽的生長素濃度在a～b之間，側芽的濃度一定小于b
B．如果頂芽的生長素濃度在a～b之間，側芽的濃度一定大于d
C．a(chǎn)～b與c～a的生長素濃度相同，促進生長的速度不同
D．a(chǎn)～d濃度的生長素對生長起抑制作用
（4）下列不能解除植物頂端優(yōu)勢是
A．去掉頂芽 B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含生長素的瓊脂小塊
C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含細胞分裂素的瓊脂小塊 D．在去掉頂芽的斷口處放一空白瓊脂小塊．組卷：20引用：1難度：0.5