2022-2023學(xué)年山西省朔州市平魯實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/7/23 8:0:8
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共20分）
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1．空氣中的某種成分在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源。該成分是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：26難度：0.9 -
2．下列圖示實(shí)驗(yàn)中能明顯觀察到發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：4難度：0.7 -
3．2021年3月29日是第26個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。下列標(biāo)識(shí)與安全無(wú)關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：17難度：0.8 -
4．化學(xué)能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造、應(yīng)用物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：424引用：19難度：0.7 -
5．氨氣有刺激性氣味，結(jié)合表中信息，不能得出的是（ ）
物質(zhì) 分子個(gè)數(shù) 體積 0℃/101kPa 20℃/101kPa 0℃/202kPa 17g氨氣 約6.02×1023個(gè) 22.4L 22.1L 11.2L 組卷：98引用：3難度：0.8 -
6．下列關(guān)于H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：1298引用：50難度：0.6
六、實(shí)驗(yàn)探究題（符號(hào)表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共15分）
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19．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
（1）如果用如圖發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出它的符號(hào)表達(dá)式。
（2）請(qǐng)先收集一瓶氧氣，來(lái)驗(yàn)證氧氣和硫發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)。
溫馨提示：從[①用什么方法來(lái)收集氧氣；②驗(yàn)證氧氣性質(zhì)時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；④實(shí)驗(yàn)原理（用符號(hào)表達(dá)式表示）；⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論]這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)述。組卷：14引用：2難度：0.5 -
20．硬水加熱時(shí)易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對(duì)硬水進(jìn)行軟化處理。小組同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。
用蒸餾水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
【解釋與結(jié)論】組別 第1組 第2組 第3組 實(shí)驗(yàn)操作 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20 產(chǎn)生泡沫量 少 多 很多 無(wú) 少 多 無(wú) 無(wú) 少
（1）對(duì)比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是。
（2）設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制水的硬度相同，⑤中x應(yīng)為。
（3）第2組實(shí)驗(yàn)的目的是。
（4）由上述三組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。
Ⅱ、比較不同水樣的硬度
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量。
【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)操作 水樣 肥皂水用量/滴 
市售純凈水 2 煮沸后的自來(lái)水 6 自來(lái)水 9 湖水 14
（5）硬度最大的水樣是。
（6）由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來(lái)水硬度降低的方法有。
（7）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來(lái)水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為。組卷：674引用：27難度：0.3