2017年浙江省普通高校招生信息技術(shù)仿真試卷（選考）（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）
-
1．下列有關(guān)信息的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.9 -
2．結(jié)合圖示，下面錯誤的說法是（ ?。?br />
組卷：3引用：3難度：0.9 -
3．小李使用Word審閱功能對某文檔做了處理，部分截圖如圖1所示，修訂選項對話框如圖2所示，
若接受對文檔的所有修訂，則帶框文字內(nèi)容為（ ?。?/h2>組卷：12引用：5難度：0.7 -
4．小明制作了一個關(guān)于動漫的作品，部分信息存儲在“動漫作品”數(shù)據(jù)表中，數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及記錄分別如圖1和圖2所示，選擇右鍵菜單中的“新記錄”并輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，下列可能作為新紀(jì)錄的是（ ）組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．用UltraEdit軟件觀察字符內(nèi)碼，結(jié)果如圖所示：
由圖可知，“2015，高考加油！”所占字節(jié)數(shù)及“高”的內(nèi)碼分別是（ ?。?/h2>組卷：8引用：5難度：0.7
二、解答題（共5小題，滿分26分）
-
16．【加試題】在冒泡排序時，當(dāng)某一遍加工過程中沒有數(shù)據(jù)交換，說明數(shù)據(jù)已經(jīng)有序，無需進(jìn)一步加工．為此小明對冒泡排序進(jìn)行了優(yōu)化，編寫了一個VB程序，功能如下，運行程序時，在列表框List1中顯示隨機產(chǎn)生的n個整數(shù)，單擊“排序”的按鈕Command1，在列表框List2中顯示降序排序后的結(jié)果，運行的效果如圖所示．
實現(xiàn)上述功能的VB代碼如下，但加框處代碼有錯，請改正．
組卷：14引用：2難度：0.3 -
17．【加試題】用VB編寫一個模擬在900個觀眾中產(chǎn)生10個中獎號碼的程序，每位觀眾用三位數(shù)字進(jìn)行編號，要求產(chǎn)生的10個號碼不能重復(fù)，并且升序排列輸出．
①檢查產(chǎn)生號碼是否重復(fù)：把產(chǎn)生的中獎號碼放在數(shù)組a中，新產(chǎn)生的號碼已經(jīng)產(chǎn)生的號碼進(jìn)行一一對比，如果找到相等的數(shù)，則重新產(chǎn)生新號碼．
②找到新產(chǎn)生號碼存放的數(shù)組下標(biāo)：從下標(biāo)為1的數(shù)組元素開始，新號碼（第i個號碼）分別與它們進(jìn)行一一比較，找到第一個比新號碼大的數(shù)，該數(shù)所在的下標(biāo)就是新號碼應(yīng)存放的下標(biāo)．如果在已經(jīng)產(chǎn)生的數(shù)中沒有找到比新號碼大的數(shù)，則新號碼應(yīng)存放在下標(biāo)為i的數(shù)組元素中．下表以產(chǎn)生第5個號碼為例，如果產(chǎn)生的號碼是150，第一個比它大的數(shù)是a（2），下標(biāo)為2的數(shù)組元素應(yīng)存放新號碼；如果產(chǎn)生的號碼是300，則新號碼應(yīng)存放在下標(biāo)為5的數(shù)組元素中．
③移動數(shù)組元素到新的位置：如果在已經(jīng)產(chǎn)生的號碼中找到比新號碼大的數(shù)，從上一個產(chǎn)生的號碼開始，到新號碼應(yīng)存放的數(shù)組元素，依次把它們向后面移動．以②中產(chǎn)生150為例，從a（4）開始，讓a（5）的值等于a（4），a（4）的值等于a（3），依此類推，直到新號碼應(yīng)存放的數(shù)組元素a（2）為止．數(shù)組元素 a（1） a（2） a（3） a（4） 數(shù)組元素的值 120 188 211 278
④將新產(chǎn)生的號碼放在相應(yīng)的數(shù)組元素中．
程序運行的界面如圖所示，實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下
（1）程序中橫線處①應(yīng)填入；程序中橫線處②應(yīng)填入．
（2）加框處的程序段實現(xiàn)的功能是．組卷：8引用：3難度：0.1