部編版八年級(jí)上冊(cè)《第三單元》2023年單元測(cè)試卷（6）

一、語(yǔ)言運(yùn)用

• 1．下面是關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)知識(shí)卡片完成組合，并把答案寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上（填寫(xiě)序號(hào)）。
  A．三五良宵秋澄銀漢
  B．春滿(mǎn)人間百花吐艷
  C．燈花禮花火樹(shù)銀花
  D．福臨小院四季常安
  E．大千世界光滿(mǎn)玉輪
  F．近景遠(yuǎn)景良宵美景
  【知識(shí)卡片】對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化的瑰寶。它對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。
  春聯(lián)講究平仄，一般上聯(lián)最后一個(gè)字為仄音，下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲。
  春節(jié)：上聯(lián)：

   

             下聯(lián)：

   

  
  中秋節(jié)：上聯(lián)：

   

         下聯(lián)：

   

  
  元宵節(jié)：上聯(lián)：

   

         下聯(lián)：

   
  組卷：147引用：3難度：0.7

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• 2．茗茗要給屬豬的聰聰寫(xiě)一張賀卡，她找到羊年的祝福語(yǔ)（見(jiàn)示例），她也想用諧音的方式給聰聰寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)孳鴶M祝福語(yǔ)。
  示例：祝你羊年煩惱羊（揚(yáng)）長(zhǎng)而去，天天喜氣羊羊（洋洋）
  組卷：4引用：2難度：0.5

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二、默寫(xiě)

• 3．默寫(xiě)古詩(shī)文。
  （1）

   

  ，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）
  （2）

   

  ，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
  （3）盈縮之期，不但在天；

   

  ，

   

  。（曹操《龜雖壽》）
  （4）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中將對(duì)早春景象的喜愛(ài)之情融于鶯歌燕舞之中的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （5）李白在《渡荊門(mén)送別》這一首詩(shī)歌中用游動(dòng)的視角來(lái)表現(xiàn)景物變化的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （6）樹(shù)樹(shù)皆秋色，

   

  。牧人驅(qū)犢返，

   

  。（王績(jī)《野望》）
  組卷：206引用：2難度：0.8

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 9．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  片片蝶衣生
  鐲耳      ①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。
        ②走著走著，前方萬(wàn)綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿(mǎn)藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開(kāi)得很多，我或許真的會(huì)忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。
        ③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開(kāi)，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來(lái)，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來(lái)幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無(wú)兩樣。
        ④借助手機(jī)搜索，原來(lái)此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱(chēng)盛開(kāi)的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無(wú)不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！
        ⑤我在這片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間蝴蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛(ài)嗎？
        ⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開(kāi)放在綠叢中。它們沒(méi)有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒(méi)有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來(lái)便如蝴蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。
        ⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來(lái)不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徙，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶花，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來(lái)示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。
        ⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來(lái)越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。
  （選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改）（1）給下面加點(diǎn)的字注音。
  遷徙：

   

  
  （2）依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。
  （3）文中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。
  （4）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。
  B.在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足與熱愛(ài)。
  C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。
  D.第⑦段描寫(xiě)藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。
  E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。
  （5）簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。
  組卷：35引用：2難度：0.5

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六、作文

• 10．請(qǐng)以《那個(gè)身影讓我       》為題，寫(xiě)一篇作文。
  要求：①請(qǐng)你從“愧疚”“溫暖”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)
  照搬別人的文章；⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
  組卷：21引用：3難度：0.5

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