部編版九年級上冊《第2課 周總理，你在哪里》2021年同步練習卷（4）
發(fā)布：2024/11/11 0:30:2
【基礎訓練】
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1．給下列加粗的字注音。
轟鳴谷穗沉甸甸
篝火松濤心臟組卷：94引用：4難度：0.8 -
2．根據(jù)提示填空。
（1）《周總理，你在哪里》是一首詩，作者，當代著名女作家。這首詩是為了而創(chuàng)造的。
（2）《周總理，你在哪里》發(fā)表于周總理逝世一周年，這首詩采用了和的修辭手法，歌頌了周總理的高貴品質(zhì)，表達了億萬人民之情。組卷：79引用：4難度：0.9 -
3．下列與例句破折號用法相同的一項是（ ?。?br />例句：我們對著高山喊：周總理——
組卷：305引用：7難度：0.3
閱讀理解
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9．閱讀文字，回答問題。
周總理，我們的好總理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我們想念你，
———你的人民想念你！
我們對著高山喊：
周總理———
山谷回音：
“他剛離去，他剛離去，
革命征途千萬里，
他大步前進不停息?！?br />我們對著大地喊：
周總理———
大地轟鳴：
“他剛離去，他剛離去，
你不見那沉甸甸的谷穗上，
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對著森林喊：
周總理———
松濤陣陣：
“他剛離去，他剛離去，
宿營地上篝火紅呵，
伐木工人正在回憶他親切的笑語?！?br />我們對著大海喊：
周總理———
海浪聲聲：
“他剛離去，他剛離去，
你不見海防戰(zhàn)士身上，
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個世界，
呵，總理，
你在革命需要的每一個地方，
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國的心臟，
我們在天安門前深情地呼喚：
周—總—理—
廣場回答：
“呵，輕些呵，輕些，
他正在中南海接見外賓，
他正在政治局出席會議……”
總理呵，我們的好總理！
你就在這里呵，就在這里。
———在這里，在這里，
在這里……
你永遠和我們在一起
———在一起，在一起，
在一起……
你永遠居住在太陽升起的地方，
你永遠居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵＞想念你＞
想＞念＞你……（1）高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點？
（2）詩人讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問，是為了
A.讓高山、大地、森林、大海都具有人的情感。
B.讓高山、大地、森林、大海來當人民尋找總理的見證人。
C.表明人民在這些地方正望著總理遠去的背影佇立長想。
D.展現(xiàn)總理為革命，為人民辛勤工作的生動畫面，深化主題，造成山水有情的動人意境。
（3）詩人多次重復“他剛離去，他剛離去”的作用是
A．表現(xiàn)周總理生前沒有一刻停息。
B．表明周總理生前常抽空視察祖國的山山水水。
C．加強語氣，反映人民想念總理太切，四處尋找總理的足跡。
D．加強了語氣的親切感，巧妙暗示周總理“雖死猶生”，寄寓了人民的無限哀思。
（4）詩人在整個世界逡巡一遍，對周總理的尋覓追問回到了哪里？為什么要寫這個地方？組卷：18引用：2難度：0.4
閱讀理解
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10．閱讀文字，回答問題。
有的人
有的人活著
他已經(jīng)死了；
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。
有的人
把名字刻入石頭，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活；
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮；
人民作牛馬的
人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的
名字比尸首爛得更早；
只要春風吹到的地方
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到；
他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。（1）指出選文中兩處引號的用法。
（2）騎在人民頭上的是哪類人？
（3）“情愿做野草，等著地下的火燒”表明了怎樣的人生態(tài)度？組卷：20引用：4難度：0.4