2021-2022學(xué)年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)安寧學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題2分,共50分,只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求)
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1.同學(xué)們,到目前為止,人類已知有生命的星球只有地球,根據(jù)我們學(xué)習(xí)的生命特征方面的知識(shí),請(qǐng)你判斷下列各項(xiàng)不屬于生物的是( ?。?/h2>
A.南極帝企鵝 B.新型冠狀病毒 C.機(jī)器人 D.珊瑚蟲(chóng) 組卷:106引用:11難度:0.6 -
2.下列諺語(yǔ)或古詩(shī)與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是( )
A.“穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說(shuō)明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物 B.“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”說(shuō)明生物能夠繁殖后代 C.“朵朵葵花向太陽(yáng)”說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 組卷:105引用:39難度:0.5 -
3.眼睛是獲取知識(shí)的源泉,是傳遞信息的門(mén)戶,大腦中80%以上的知識(shí)和記憶是通過(guò)眼睛獲取的,為了更好加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作,當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)需要了解青少年的近視情況,通常采用的科學(xué)方法是( ?。?/h2>
A.實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法 C.觀察法 D.資料分析法 組卷:43引用:9難度:0.5 -
4.“桔生淮南為橘,生于淮北為枳”,造成這一差異的生態(tài)因素是( ?。?/h2>
A.溫度 B.光照 C.濕度 D.土壤 組卷:2引用:1難度:0.5 -
5.枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉,仙人掌的葉變態(tài)成針狀,這說(shuō)明了( ?。?/h2>
A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物改造環(huán)境 組卷:47引用:51難度:0.5 -
6.下列關(guān)于岳陽(yáng)南湖的敘述,可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>
A.清澈透亮的南湖水 B.美麗怡人的千畝湖 C.湖水中靈動(dòng)的魚(yú)兒 D.岸邊搖曳的楊柳樹(shù) 組卷:189引用:16難度:0.9 -
7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴(yán)重后果 C.每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是相互獨(dú)立的,它們互不影響 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量沿著食物鏈逐漸減少 組卷:7引用:1難度:0.5 -
8.有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( ?。?/h2>
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng) 組卷:49引用:36難度:0.7 -
9.下列正確的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/h2>
A.太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 B.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 C.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌 D.昆蟲(chóng)→蛙→蛇 組卷:70引用:77難度:0.9
二、識(shí)圖分析作答(每空2分,共40分)
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27.如圖是顯微鏡及動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中①~⑦是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:
(1)光線弱時(shí),需要用⑥的
(2)圖中⑧是
(3)圖
(4)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁、③
(5)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②
(6)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是組卷:4引用:1難度:0.5
三、我會(huì)探究(每空2分,共10分)
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28.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布。
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了陰暗潮濕和明亮潮濕兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只
(5)得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的分布。組卷:3引用:1難度:0.5