2016年浙江省杭州市蕭山三中高考通用技術(shù)模擬試卷（2）

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分．）

• 1．隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)支付應(yīng)用越來(lái)越廣泛，使人們的觀念和生活方式發(fā)生改變，下列關(guān)于移動(dòng)支付技術(shù)的說(shuō)法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．移動(dòng)支付改變了人們的生活方式，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性

  B．移動(dòng)支付應(yīng)用了智能手機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)、金融管理等方面的知識(shí)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

  C．移動(dòng)支付在沒(méi)有通訊信號(hào)的地方無(wú)法使用，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  D．移動(dòng)支付功能改變?nèi)藗兊挠^念，體現(xiàn)技術(shù)具有解放人的作用
  組卷：43引用：12難度：0.7

  解析

• 2．如圖所示是一款可折疊木椅，從設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系角度分析下列說(shuō)法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．采用鉸連接便于折疊和展開，實(shí)現(xiàn)了高校目標(biāo)

  B．柵格結(jié)構(gòu)的椅面和靠背透氣性好，實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)

  C．折疊和展開需要雙手手操作，主要考慮了普通人群

  D．站在一側(cè)就可以將木椅折疊和展開，主要考慮了人的靜態(tài)尺寸
  組卷：27引用：8難度：0.9

  解析

• 3．如圖所示是一款折疊電動(dòng)自行車，下列關(guān)于該車的設(shè)計(jì)分析和評(píng)價(jià)的說(shuō)法中不正確的是（　?。?br />

  A．設(shè)計(jì)成可折疊結(jié)構(gòu)主要考慮了“物”的因素

  B．采用電動(dòng)助力，主要考慮“人”的因素

  C．人力驅(qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以發(fā)電并對(duì)蓄電池充電，符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則

  D．不僅可以騎行，還可以固定起來(lái)成為運(yùn)動(dòng)器械，符合設(shè)計(jì)的使用原則
  組卷：32引用：11難度：0.9

  解析

• 4．小明參考如圖所示的產(chǎn)品，準(zhǔn)備用木條制作一款可折疊的飲水桶支架，提出了下列結(jié)構(gòu)方案，其中合理的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：32引用：8難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本大題共2小題，第23小題6分，第24小題9分，共15分）

• 11．如圖所示是一款可伸縮的防雨晾衣裝置示意圖．晾衣時(shí)按動(dòng)開關(guān)，電機(jī)帶動(dòng)滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)，將晾衣桿連同衣物移到室外，下雨時(shí)，傳感器檢測(cè)到信號(hào)后，電機(jī)帶動(dòng)滑輪反向轉(zhuǎn)動(dòng)，將晾衣桿和衣物收回室內(nèi)．請(qǐng)根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務(wù)：
  （1）該裝置防雨控制的手段屬于

   

  （在①手動(dòng)控制；②自動(dòng)控制中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“橫線”處）；
  （2）該系統(tǒng)中的傳感器可選用

   

  （在①熱敏傳感器；②光敏傳感器；③濕敏傳感器中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“橫線”處）；
  （3）該系統(tǒng)的執(zhí)行器是

   

  （在①晾衣桿；②電機(jī)；③開關(guān)．中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“橫線”處）； 
  （4）為了實(shí)現(xiàn)傍晚時(shí)能將衣物收回室內(nèi)，對(duì)該系統(tǒng)優(yōu)化的有效措施是

   

  和

   

  （在①提高傳感器的靈敏度；②增加溫度檢測(cè)及對(duì)應(yīng)的控制子系統(tǒng)；③增加光線檢測(cè)及對(duì)應(yīng)的控制子系統(tǒng)；④增加定時(shí)控制子系統(tǒng)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“橫線”處）；
  （5）下列因素中，不屬于影響本系統(tǒng)優(yōu)化的因素是

   

  （在①傳感器的靈敏度；②控制系統(tǒng)的精度和可靠性；③系統(tǒng)的制造和使用成本；④環(huán)境溫度、濕度和光線的變化中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“橫線”處）．
  組卷：27引用：5難度：0.5

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• 12．如圖所示是小明家的小書桌，桌上堆滿了書，為了節(jié)省空間，小明準(zhǔn)備制作一只簡(jiǎn)易臺(tái)燈，他找來(lái)一只舊臺(tái)燈的燈頭，用固定書的書立代替臺(tái)燈底座．經(jīng)過(guò)測(cè)量書立的高度為175mm,書的高度為185-295mm,燈頭的螺紋管直徑為10mm,長(zhǎng)度為30mm.請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)燈頭與書立之間的支撐件．設(shè)計(jì)要求如下：
  A、支撐件上端與燈頭的螺紋管相連，用螺紋管上的螺母固定，下端固定在書立的外側(cè)
  B、燈頭通過(guò)支撐件安裝到書立上后，燈頭垂直向上，燈頭不能與書本相接處
  C、支撐件高度可連續(xù)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)方便，緊固后，支撐可靠
  D、支撐件主要材料采用3mm厚的鋼板，輔助材料自選．允許在書立上鉆孔
  請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù)
  （1）畫出支撐件的設(shè)計(jì)草圖，必要時(shí)可用文字說(shuō)明．
  （2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注支撐件結(jié)構(gòu)的主要尺寸．
  （3）說(shuō)明你設(shè)計(jì)的支撐件與書立是如何連接的．
  （4）為了檢驗(yàn)支撐件是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，小明進(jìn)行了以下試驗(yàn)，其中不合理的試驗(yàn)有

   

  （在下列選項(xiàng)中選出所有不合理的項(xiàng)目，將序號(hào)填寫在橫線處）．
  ①觀察支撐件能否連續(xù)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)是否方便
  ②調(diào)節(jié)支撐件，觀察支撐件是否與書相接觸
  ③調(diào)節(jié)支撐件，使燈頭處于最高位置，把書從書立上移開，觀察臺(tái)燈是否會(huì)翻到
  ④緊固支撐件，在燈頭上懸掛重物，觀察支撐件的承載能力
  ⑤緊固支撐件，用書壓住書立，輕輕推拉燈頭，觀察支撐是否可靠．
  組卷：14引用：4難度：0.3

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