2021-2022學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、本大題包括2小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。

• 1．下列物質(zhì)的用途沒有利用該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．氮氣充入食品包裝袋防腐

  B．稀有氣體用于霓虹燈

  C．二氧化碳用于鑒別澄清的石灰水和蒸餾水

  D．氧氣用于醫(yī)療急救
  組卷：681引用：11難度：0.8

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• 2．下列常見儀器的使用正確的是（　?。?/h2>

  A．量筒不僅可以測量液體的體積，還可用作化學(xué)反應(yīng)的容器

  B．稱量一定質(zhì)量的藥品，若指針偏向左側(cè)，應(yīng)向右盤加砝碼至天平平衡為止

  C．燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，試管可以直接受熱

  D．熄滅酒精燈時，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅
  組卷：61引用：8難度：0.9

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• 3．下列說法正確的是（　　）

  A．化學(xué)變化一定伴隨發(fā)光、放熱、生成沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象

  B．在化學(xué)實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，應(yīng)將剩余藥品放回原試劑瓶

  C．燃著的木條在呼出氣體中熄滅的更快，證明呼出的氣體中的二氧化碳含量高于吸入的空氣中的二氧化碳含量

  D．化學(xué)反應(yīng)的基本特征是生成其他物質(zhì)
  組卷：309引用：5難度：0.6

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• 4．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的．有些同學(xué)提出“可以先用磁鐵來吸一下”．就“可以先用磁鐵吸一下”這一過程而言，屬于探究中的（　?。?/h2>

  A．實驗

  B．假設(shè)

  C．觀察

  D．作結(jié)論
  組卷：271引用：9難度：0.9

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• 5．化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和實驗探究的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 膠頭滴管使用	B． 傾倒液體
  C． 量取液體讀數(shù)	D． 聞氣體氣味
  組卷：66引用：3難度：0.7

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二、本大題包括5小題，共28分。

• 16．某化學(xué)興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：
  探究一：二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響。
  取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進(jìn)行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比）如圖。
  （1）二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為

   

  。
  （2）查閱資料得知，發(fā)生反應(yīng)的溫度越低，催化效果越好。分析如圖，對氯酸鉀分解催化效果更好的是

   

  。催化效果更好的原因可能是

   

  。
  探究二：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響
  同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案：
  

  編號	氯酸鉀質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集VmL氧氣所需時間/s
  實驗1	5			171
  實驗2	5	二氧化錳	0.25	79
  實驗3	5	二氧化錳	0.5	49
  實驗4	5	二氧化錳	2.5	93
  實驗5	5	氧化鐵	0.5	58
  實驗6	5	氯化鉀	0.5	154

  （3）實驗3、5、6對比目的

   

  。
  （4）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為

   

  時，催化效果最好。
  （5）氯化鉀

   

  （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時間明顯少于171s,原因是

   

  。
  組卷：81引用：3難度：0.5

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• 17．N（NO₂）₃是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：
  （1）N（NO₂）₃中氮原子和氧原子的原子個數(shù)比是

   

  。
  （2）N（NO₂）₃中氮元素和氧元素的元素質(zhì)量比是

   

  。
  （3）計算152千克N（NO₂）₃中含氮元素的質(zhì)量。（寫出計算過程）
  組卷：196引用：2難度：0.6

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