人教部編版中外歷史綱要（上）《第2單元 三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展》2020年單元測試卷（18）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．從大量記載中可以看到，唐代皇帝和中央對(duì)各地各部i門的各項(xiàng)行政過程、行政結(jié)果實(shí)施追蹤式的連續(xù)控制。許多在漢代無需也不可能由皇帝過問的事情，現(xiàn)在都要奏報(bào)呈送。經(jīng)過三省和政事堂的審理，取得皇帝的旨意之后，再以詔令的方式下達(dá)指令。這反映出唐朝（ ?。?/h2>
組卷：38引用：14難度：0.5 -
2．南北朝時(shí)期，實(shí)行租調(diào)制，其中調(diào)用絲、絹、棉、麻上繳；當(dāng)時(shí)生產(chǎn)絲帛的地區(qū)遍及全國，絲帛還具有實(shí)物貨幣的功能。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：28引用：20難度：0.6 -
3．“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶就是對(duì)所有事情都要預(yù)先防范，委曲周全地進(jìn)行制約?！毕铝袑儆谶@一“法寶”核心精神的是（ ）
組卷：32引用：48難度：0.9 -
4．唐太宗“以天下為家”，“惟賢是與”。既用“西北驍武之士”，又用“東南儒生”；既用秦王府舊人，也用東宮舊仇；既用高祖遺臣，也提拔寒微士人、任用少數(shù)民族精英。材料表明，貞觀之治得益于（ ?。?/h2>
組卷：51引用：73難度：0.8 -
5．中國古代官吏的選拔經(jīng)歷了“世官制-察舉制-九品中正制-科舉制”的過程。下列說法與“科舉制”相一致的是（ ）
組卷：36引用：49難度：0.9 -
6．社會(huì)生活狀況是歷史發(fā)展的一面鏡子，魏晉時(shí)期人們的飲食文化不斷豐富，“胡餅”“饅頭”等新事物逐漸進(jìn)入漢人的生活圈。這一變化表明了（ ）
組卷：8引用：10難度：0.7 -
7．在歷史學(xué)習(xí)中，常常會(huì)遇到“歷史資料”與“歷史觀點(diǎn)”的區(qū)別，下列屬于歷史觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.9
三、材料分析題
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22．中國古代已形成一套完備的文官制度，在用人方面各個(gè)朝代的選官制度趨于完善。閱讀下列材料：
材料一 武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項(xiàng)制度之演進(jìn)，一面使布衣下吏有政治上的出路，可以獎(jiǎng)拔人才，鼓舞風(fēng)氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對(duì)大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。
--摘編自錢穆《國史大綱》材料二 魏、晉時(shí)代由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊(cè)，送政府作為錄用之根據(jù)。
--摘編錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三 （隋朝）選舉權(quán)也集中到中央，通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)。
--摘編自樊樹志《國史概要》請(qǐng)回答：
（1）據(jù)材料一，指出漢代選官制度并概括這一制度產(chǎn)生的影響。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出魏晉時(shí)代選官制度及選官標(biāo)準(zhǔn)，并分析其局限性。
（3）根據(jù)材料三，概括指出隋朝選官制度及特點(diǎn)。綜合上述材料概括漢至隋朝時(shí)期的選官制度發(fā)展趨勢。組卷：9引用：4難度：0.5 -
23．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 （太和）十有八年（公元494年）……革衣服之制。十有九年……六月己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官……丙辰，詔遷洛之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人……九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽。
--《魏書?高祖紀(jì)》材料二 北齊初，（齊文宣帝）高洋曾問漢族士大夫杜弼：“治國當(dāng)用什么人？”杜弼說：“鮮卑人只會(huì)騎馬坐車，治國當(dāng)用漢人?！备哐舐牶螅痪镁桶讯佩鰵⒘?。甚至他的太子高殷也因受漢文化的熏陶，被認(rèn)為是得了“漢家性質(zhì)”，幾乎被廢掉。北齊末，（齊后主）高緯又大殺漢族官吏，被殺漢族官吏的家屬發(fā)往北邊，婦女罰作官奴婢……這樣，北齊政權(quán)日益鮮卑化，鮮卑語也漸漸流行。
（北周奠基人）宇文泰是個(gè)鮮卑人，重用漢人蘇綽制定制度。蘇綽對(duì)漢族統(tǒng)治階級(jí)的治國經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，奏上“六條詔書”。宇文泰下令官吏學(xué)習(xí)，并頒布全國實(shí)行。北周后期，周武帝解脫了鮮卑舊俗，真正接受漢文化的優(yōu)秀部分，最明顯的表現(xiàn)是釋放奴婢……基本解決了魏晉以來殘存的奴隸制問題。北齊和北周，東西相對(duì)，以黃河為界。先時(shí)，河西的周人唯恐齊人乘河向西，整個(gè)冬季，守河將士天天去椎冰，年年如此。后來周人不再椎冰，輪到河?xùn)|的齊國將士開始椎冰，防備周人東渡。
--摘編自郭伯南《新編中國史話》（1）根據(jù)材料一，指出“高祖”采取的治國措施。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給予簡要評(píng)析。
（2）材料二中，北齊與北周的統(tǒng)治政策有何不同？結(jié)果如何？你從中得到了什么啟示？組卷：3引用：2難度：0.4