2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市淮濱縣八年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
一、積累與運(yùn)用。
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1.閱讀下面文段,完成下面小題。
親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)用心走好每一步,在還未懂得人情shì_______故的年齡里,豐盈生命的背囊,在xuān_______嚷的世界里保持理性的緘_______默,在無(wú)涯的學(xué)海上,追尋夢(mèng)想的蹤跡。當(dāng)我們追溯過(guò)去時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的故事里,雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫_______折,但也獲得許多人生的啟示。
(1)給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
①緘
②挫
(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。
①人情shì
②xuān組卷:11引用:3難度:0.5 -
2.默寫(xiě)填空。
(1)
(2)莊子在《北冥有魚(yú)》一文中,借助大鵬直上表達(dá)了自己的志向,其中“
(3)白居易在《觀刈麥》中描繪了割麥者的矛盾心理:“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)?!彼摹顿u(mài)炭翁》一詩(shī)中也有與此意相似的句子:“
(4)詩(shī)文寄情?!?!--BA-->組卷:3引用:2難度:0.5 -
3.朱自清時(shí)時(shí)留意的《經(jīng)典常談》是一本寫(xiě)給中學(xué)生看的書(shū),因此他格外重視這本書(shū)的通俗性。請(qǐng)比較下面的文言原文和《經(jīng)典常談》中的改寫(xiě),分析朱自清寫(xiě)作《經(jīng)典常談》的妙處。
天漢二年秋,李廣利將三萬(wàn)騎擊匈奴右賢王于祁連天山,而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里,欲以分匈奴兵……單于以兵八萬(wàn)圍擊陵軍。陵軍五千人,兵矢既盡,士死者過(guò)半,而所殺傷匈奴亦萬(wàn)余人。且引且戰(zhàn),連斗八日,還未到居延百余里,匈奴遮狹絕道,陵食乏而救兵不到,虜急擊招降陵。陵曰:“無(wú)面目報(bào)陛下?!彼旖敌倥?。
(選自《史記?李將軍列傳》) 天漢二年,李陵奉了貳師將軍李廣利的命,領(lǐng)了五千兵,出塞打匈奴。匈奴八萬(wàn)人圍著他們;他們殺傷了匈奴一萬(wàn)多,可是自己的人也死了一大半。箭完了,又沒(méi)吃的,耗了八天,等貳師將軍派救兵。救兵竟沒(méi)有影子。匈奴卻派人來(lái)招降。李陵想著回去也沒(méi)有臉,就降了。
(選自《經(jīng)典常談?<史記><漢書(shū)>第九》)組卷:70引用:5難度:0.5 -
4.有人說(shuō),苦難能鍛煉一個(gè)人;也有人說(shuō),苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說(shuō)法?請(qǐng)你從以下備選人物中選擇其中一個(gè),并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。
備選人物:保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)、祥子(《駱駝祥子》)組卷:162引用:15難度:0.5
四、作文。(任選其一)
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11. 同學(xué)們,在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中總少不了陪伴。這些陪伴大都來(lái)自親人、師長(zhǎng)和同學(xué)、朋友。有些陪伴已經(jīng)沉淀在你的心里,使你一想起來(lái)便覺(jué)得溫暖可親,長(zhǎng)久永恒。
請(qǐng)以“溫暖的陪伴”為題,寫(xiě)一篇記敘文。
要求:(1)不少于500字;(2)字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。組卷:2引用:3難度:0.5 -
12.閱讀下面材料,按要求作文。
中國(guó)女排每次集訓(xùn)時(shí),教練和隊(duì)員都會(huì)通過(guò)比賽錄像研究比賽。既分析上一場(chǎng)比賽存在的問(wèn)題,也反思下一場(chǎng)比賽該如何改進(jìn)。在每個(gè)人的心里,拿下每一分既是時(shí)刻思考的目標(biāo),也是賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的目標(biāo)。不管是國(guó)際比賽,還是隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練,中國(guó)女排始終守護(hù)著這份初心。正因如此,她們才能將磨難與挫折踩在腳底,以樂(lè)觀和倔強(qiáng)相互激勵(lì)、勇毅前行,一次又一次站上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
心中有目標(biāo),腳下才能走得更穩(wěn)健。
請(qǐng)你根據(jù)上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中的道理,寫(xiě)一篇文章。
要求:依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。組卷:17引用:2難度:0.7