2021-2022學(xué)年陜西省西安市鄠邑區(qū)高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題3小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文藝之所以要服務(wù)人民、表現(xiàn)人民、歌頌人民，始終以人民為主題和主體，這不僅因為人民是生活的創(chuàng)造者、社會的變革者和時代前進的馭手與推手，而且還因為以人民為主體的現(xiàn)實生活，始終都是一切文藝創(chuàng)作的強大胚基與不竭源泉，同時也是一切優(yōu)秀文藝作品的審美主體和評判主體。由此而決定了文藝同人民的血肉聯(lián)系與主從關(guān)系，甚至我們完全可以篤定：只有人民，才是文藝的活力源與生命線。一旦離開人民，文藝就會變?yōu)闊o本之木與無源之水，哪里還稱得上什么充滿活力與魅力的藝術(shù)生機和審美創(chuàng)造呢！
        實際上，文藝作品的生命力與感召力，從來就是基于和源于對人民的真切描寫和崇高禮贊，并因此而獲致廣泛的社會認(rèn)同與大眾認(rèn)可，進而轉(zhuǎn)化成為社會變革與時代進步的強大推動力。像列夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、路遙的《平凡的世界》等作品，就都以不同的方式對不同時代的社會變革和歷史變遷起到了激勵和推動的積極作用，并為特定的時代和特定的人群樹立了前進的路標(biāo)，擎起了精神的旗旌，造就了一個時代的社會風(fēng)范，特別是在深層次上氤氳出一種強大的集體無意識。
        所有這些作品的一個共同特點，就是具有鮮明而強烈的人民性，并因此而深得人民的認(rèn)同與接受。文藝家從人民的生活中汲取營養(yǎng)、選擇主題、描畫特定的生活情境、塑造具有歷史特質(zhì)和時代意義的典型形象，且以藝術(shù)的形式將之作為審美對象而返還給人民大眾，使之從中得到啟迪，受到鼓舞，獲致思想感召、藝術(shù)熏陶和道德的純化與升華，從而孳衍出文明的社會因子與精神的不竭動力，用以推動歷史的進步和社會的變革。這便是文藝與人民之關(guān)系的內(nèi)在機制與辯證法則，這同時也是文藝的生命核質(zhì)和價值源泉。由此可見，文藝與人民的關(guān)系不僅是彼此相依的，而且是血肉交融的，在互有所恃、所倚、所憑、所契的前提下，文藝對人民的倚重則是基礎(chǔ)性和根本性的。這也就是說，文藝一旦離開人民，其生命之火便必熄滅，其藝術(shù)之花便必凋萎，其功能之效便必摧折，其審英之韻便必泯滅。當(dāng)然了，人民也自然會隨之而失卻來自文藝的思想燭照與美學(xué)滋養(yǎng)，進而陷入文明的荒原與精神的凹地，乃致造成一定程度上的人格矮化與生活窳陋。
        顯然，在文藝與人民的關(guān)系中雖有主從之分和本末之序，但其在總體上、全局上和常態(tài)上，則是誰也離不開誰。只不過人民永遠(yuǎn)都是文藝的生命之源，而文藝始終只是人民的精神花朵與思想蓓蕾，并由此而決定了文藝對人民的無前提倚重與依賴。這種關(guān)系，就像魚和水的相生相依、各得其所一樣。魚固然因為有水才能生存，而它同時也賦予了水以生機與活力。我們說生活是文藝的源泉，而人民則是生活的主人。任何瑰奇壯美、五彩斑斕的生活，既是由人創(chuàng)造的，又是由人維系的。一旦離開人，尤其是離開人的群體，即人民，一切所謂的社會生活便都必將化為烏有、不復(fù)存在。
  （摘編自艾斐《堅持以人民為中心的創(chuàng)作道路》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.文藝以人民為主題和主體，主要原因是人民對生活、社會時代的巨大作用。
  B.因為文藝作品具有生命力與感召力，所以獲得了廣泛的社會認(rèn)同與大眾認(rèn)可。
  C.文藝家將從人民生活中汲取的內(nèi)容以藝術(shù)的形式返還給人民，起到積極作用。
  D.文藝與人民的關(guān)系在總體、全局、常態(tài)上，互相依存、密不可分、沒有主次。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章開篇分析了創(chuàng)作要以人民為中心的兩個原因，并強調(diào)了第二個原因。
  B.文章以《戰(zhàn)爭與和平》等中外作品為例，論證了文藝作品產(chǎn)生的積極作用。
  C.第三段“生命之火”等四句話構(gòu)成排比，使論證語言縝密有力、增強氣勢。
  D.文章首尾呼應(yīng)，都運用了類比論證和假設(shè)論證，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證方法多樣。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.除了人民，其他任何事物都不能成為文藝的活力源與生命線，都無法使文藝作品充滿生機和創(chuàng)造。
  B.不同的作品，對社會和歷史進行激勵和推動的方式是不同的，影響的時代和人群也是完全不同的。
  C.文藝與人民的關(guān)系是彼此相依、血肉交融的，一旦文藝與人民脫離關(guān)系，二者將共同受到損失。
  D.文藝對人民的無前提倚重與依賴就像魚對水的倚重與依賴，離開了水，魚必然將會化為烏有。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
  材料一：
        2018年7月15日國家食藥監(jiān)總局公告稱，在飛行檢查中發(fā)現(xiàn)長春長生生物公司的凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等嚴(yán)重問題。
        疫苗事件引發(fā)了極大關(guān)注，但疫苗真假的定義并沒有明確的界定。事實上，多位業(yè)內(nèi)人士表示，更改了生產(chǎn)參數(shù)的疫苗、效價不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。
        某藥物研發(fā)平臺創(chuàng)始人兼CEO張清（化名）介紹，通常提到的假疫苗有兩種，一種是疫苗上市之前研發(fā)數(shù)據(jù)錯誤導(dǎo)致疫苗為假，另一種是生產(chǎn)過程中導(dǎo)致的，具體來說有原料選用與生產(chǎn)流程問題，原料選取的優(yōu)劣和生產(chǎn)過程是否規(guī)范直接影響質(zhì)量，長春長生的假疫苗就是生產(chǎn)流程中更改了參數(shù)導(dǎo)致的問題。
        某疫苗研發(fā)公司李強（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是長春長生生物更改了生產(chǎn)參數(shù)，但更改了哪些，之后質(zhì)量是否受到影響目前尚未公布，嚴(yán)格意義上也不能定性為假疫苗，但是企業(yè)不嚴(yán)格按照生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)來生產(chǎn)疫苗肯定是違法的，應(yīng)該受到嚴(yán)懲?！?br />--《新京報?為什么疫苗容易出問題？》材料二：
  
  數(shù)據(jù)來源：搜狐網(wǎng)《疫苗行業(yè)深度研究分析》材料三：
        北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授許雪梅在接受《生命時報》記者采訪時說，包括天花、白喉、脊髓灰質(zhì)炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等在內(nèi)的大部分病疫的控制或消除，都是因為疫苗起了作用。
        特別是對新冠肺炎這種傳播性強的疾病來說，疫苗研發(fā)更是必須的。我們誰也不能保證，新冠肺炎未來不會成為流感樣常態(tài)化傳染病，如果能夠研制出特效疫苗，就如同為人體增加了一道屏障，這是最理想的控制傳染病疫情的方法。
        一般來說，疫苗分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗、重組微生物載體疫苗、核酸疫苗等類型。
        不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同，有些需要分離選取合適的病毒毒株，有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關(guān)鍵蛋白或是基因序列，在實驗研究篩選獲得候選疫苗后，再進行深入的開發(fā)研究。
        盡管在嚴(yán)峻的疫情形勢下，相關(guān)部門加快了對疫苗研發(fā)生產(chǎn)的各項審批，但鑒于疫苗研發(fā)的自身特點，需要嚴(yán)格遵守2019年發(fā)布的《疫苗管理法》，在保證疫苗質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，方可進入生產(chǎn)階段。因此從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瘸霭l(fā)，成功尚需時日，疫苗離投入生產(chǎn)也還有不短的距離。
  --《生命時報?新冠疫苗還要等多久？》
  材料四：
        2月6日晚，瑞德西韋臨床試驗在武漢金銀潭醫(yī)院啟動，引發(fā)公眾和媒體的廣泛關(guān)注和網(wǎng)絡(luò)討論。好消息紛呈沓至，人們熱切盼望針對新冠病毒的藥物和疫苗早日問世，盡早用于疾病治療，挽救更多生命。但是，藥物和疫苗研發(fā)也有自身的規(guī)律和程序。
        無論是新藥還是新疫苗的研發(fā)，都面臨三大風(fēng)險或困難，即巨額成本、漫長研發(fā)周期、低成功率。根據(jù)美國塔夫茨大學(xué)藥物研發(fā)中心的評估，研發(fā)一種新藥并上市需要27億美元。英國《自然》雜志也指出，新藥研發(fā)成本約為26億美元。從時間上看，需耗時10年左右，并且成功率不到1/10．疫苗研發(fā)也大致相當(dāng)。
        此外，研發(fā)藥物和疫苗還必須遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的循證原則，也就是隨機雙盲對照研究。以現(xiàn)在的研發(fā)抗御新冠病毒的藥物為例，需要隨機采用至少兩個小組的人群、動物。一組用藥，一組給予安慰劑，但是兩組試驗對象的條件大致相當(dāng)，如年齡、性別等，對同一種藥物進行試驗。雙盲則是指，醫(yī)生和志愿者（包括參加試驗的病人和正常人）都不知道是在試驗什么藥物。
        在隨機雙盲對照原則之下，要進行體外（細(xì)胞）試驗、動物試驗、臨床人體1-3期試驗，以及藥物上市之后的第4期試驗。主要是驗證和評價藥物對目標(biāo)適應(yīng)癥患者的治療作用和安全性，以及利益與風(fēng)險關(guān)系。整個試驗完成后，才能向醫(yī)藥管理部門申請上市和進入臨床使用。
  --《光明網(wǎng)?新冠病毒藥物和疫苗研發(fā)也要遵循科學(xué)規(guī)律》（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．長春長生生物公司的凍干人用狂犬疫苗造假的問題，在于他們在生產(chǎn)過程中更改了相關(guān)參數(shù)。
  B．從全球疫苗行業(yè)市場規(guī)模變化趨勢及預(yù)測圖可知，疫苗市場的規(guī)模在不斷擴大，增速先是起伏較大后逐漸趨于穩(wěn)定。
  C．對于包括天花、白喉、脊髓灰質(zhì)炎等在內(nèi)的大部分病疫的控制或消除，許雪梅教授認(rèn)為疫苗是最好的選擇。
  D．《自然》雜志稱研發(fā)一種新藥成本約為26億美元，現(xiàn)在瑞德西韋已經(jīng)上市，估計其研究成本也非常高昂。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．不管疫苗生產(chǎn)公司改數(shù)據(jù)后生產(chǎn)的疫苗是否會給患者帶來危險，只要其不按生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)來生產(chǎn)，那就屬于違法。
  B．雖然我國手足口病患病人數(shù)八年間都在200萬上下波動，但死亡人數(shù)卻呈逐年下降的趨勢，到2018年最低。
  C．疫苗雖分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗等多種類型，但它們的研發(fā)手段卻是相同的。
  D．如果醫(yī)生和志愿者進行雙盲對照研究后沒有不良反應(yīng)，那么拿來試驗的疫苗就可以進入臨床使用。
  （3）三則文字材料圍繞“疫苗研發(fā)”分別側(cè)重講述了哪些內(nèi)容？請簡要概括。
  組卷：7引用：5難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．楊志賣刀
  施耐庵
        楊志悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來點污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣。不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克薄！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個時辰，并無一個人問。
        將立到晌午時分，轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立未久。只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時，只見都亂攛，口里說道：“快躲了，大蟲來也。”楊志道：“好作怪！這等一片錦城池，卻那得大蟲來？”當(dāng)下立住腳看時，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一攧撞將來。楊志看那人時，形貌生得粗丑。
        原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧。連為幾頭官司，開封府也治他不下，以此滿城人見那廝來都躲了。卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃骸吧趺带B刀，要賣許多錢！我三百文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀？”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀?！迸６溃骸霸醯貑咀鰧毜?？”楊志道：“第一件砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件吹毛得過；第三件殺人刀上沒血。”牛二道：“你敢剁銅錢么？”楊志道：“你便將來，剁與你看?！迸６闳ブ輼蛳孪憬蜂伬?，討了二十文當(dāng)三錢，一垛兒將來，放在州橋闌干上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開時，我還你三千貫?！蹦菚r看的人雖然不敢近前，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍住瞭望。楊志道：“這個直得甚么?！卑岩滦渚砥?，拿刀在手，看的較勝，只一刀，把銅錢剁做兩半。眾人都喝彩。牛二道：“喝甚么鳥彩！你且說第二件是甚么？”楊志道：“吹毛過得。就把幾根頭發(fā)望刀口上只一吹，齊齊都斷。”牛二道：“我不信。”自把頭上拔下一把頭發(fā)，遞與楊志：“你且吹我看?！睏钪咀笫纸舆^頭發(fā)，照著刀口上盡氣力一吹，那頭發(fā)都做兩段，紛紛飄下地來。眾人喝彩，看的人越多了。牛二又問：“第三件是甚么？”楊志道：“殺人刀上沒血?！迸６溃骸霸醯貧⑷说渡蠜]血？”楊志道：“把人一刀砍了，并無血痕，只是個快?！迸６溃骸拔也恍牛∧惆训秮矶缫粋€人我看?！睏钪镜溃骸敖侵校绾胃覛⑷?？你不信時，取一只狗來，殺與你看?！迸６溃骸澳阏f殺人，不曾說殺狗?！睏钪镜溃骸澳悴毁I便罷，只管纏人做甚么！”牛二道：“你將來我看?！睏钪镜溃骸澳阒活櫅]了當(dāng)！灑家又不是你撩撥的?！迸６溃骸澳愀覛⑽?？”楊志道：“和你往日無冤，昔日無仇，一物不成，兩物見在。沒來由殺你做甚么？”牛二緊揪住楊志說道：“我鱉鳥買你這口刀。”楊志道：“你要買，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢。”楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀?！睏钪镜溃骸鞍巢慌c你?！迸６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀?！睏钪敬笈雅６屏艘货?。牛二爬將起來，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。楊志無盤纏，自賣這口刀。這個潑皮強奪灑家的刀，又把俺打。”街坊人都怕這牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么！”口里說，一面揮起右手，一拳打來。楊志霍地躲過，拿著刀搶入來，一時性起，望牛二顙根上搠個著，撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。
  （節(jié)選自《水滸》第十二回，有刪改）（1）下列對原文的概括和敘述不正確的兩項是

   

  
  A．牛二逼楊志兩試寶刀后再逼楊志殺人試刀，并揚言要“打殺”楊志，對楊志步步緊逼。
  B．楊志為了謀取一官半職，以便博個封妻蔭子，于是就想把祖?zhèn)鞯膶毜顿u掉籌錢送人情。
  C．小說通過對身懷高強本領(lǐng)的楊志淪落到賣刀為生的地步的敘述，揭示了當(dāng)時“官逼民反”的社會現(xiàn)實。
  D．楊志因為牛二讓他二試寶刀之后又不買刀，覺得牛二在欺騙他，于是一時興起就殺了牛二。
  E．從眾人對牛二的懼怕這一角度來說，楊志殺死牛二也算是為民除害了。
  （2）第二段中作者是怎樣寫牛二出場的？用了什么表現(xiàn)手法？
  （3）請結(jié)合文本，簡要概括楊志和牛二的性格特點。
  （4）選文在肖像、語言、動作等方面的描寫極為精彩傳神，請結(jié)合文本舉例賞析。
  組卷：38引用：5難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        學(xué)習(xí)《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》后，同學(xué)們做出了如下評論：
        同學(xué)甲：這些悲劇人物的命運深深打動了我，讓人同情。
        同學(xué)乙：魯迅先生說：“悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看。”雖然是毀滅，但價值更凸顯了。
        同學(xué)丙：這些戲劇情節(jié)令人著迷，但它們不會帶來生存手段和本領(lǐng)的增加，不如物理、化學(xué)和計算機的學(xué)習(xí)有用。
        同學(xué)?。哼@幾部戲劇遠(yuǎn)離我們這個時代了吧？
        請針對以上全部材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的看法與思考。
        要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        學(xué)習(xí)《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》后，同學(xué)們做出了如下評論：
        同學(xué)甲：這些悲劇人物的命運深深打動了我，讓人同情。
        同學(xué)乙：魯迅先生說：“悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看?！彪m然是毀滅，但價值更凸顯了。
        同學(xué)丙：這些戲劇情節(jié)令人著迷，但它們不會帶來生存手段和本領(lǐng)的增加，不如物理、化學(xué)和計算機的學(xué)習(xí)有用。
        同學(xué)?。哼@幾部戲劇遠(yuǎn)離我們這個時代了吧？
        請針對以上某一材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的看法與思考。
        要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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