2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市響水縣清源高級(jí)中學(xué)高二（上）第一次月考生物試卷
發(fā)布：2024/10/3 7:0:1
一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括14題，每題2分，共28分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。
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1．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.6 -
2．如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：20引用：20難度：0.9 -
3．如圖為某突觸信息傳遞的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：42引用：7難度：0.6 -
4．將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：5難度：0.7 -
5．圖表示寒冷刺激下甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），圖中a、b、c表示與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：3難度：0.5 -
6．穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是機(jī)體存活的條件。判斷下列與人體穩(wěn)態(tài)有關(guān)的表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：10難度：0.7 -
7．如圖A所示為某一神經(jīng)元游離的一段軸突，圖B是該段軸突神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位的模式圖。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：48引用：14難度：0.5 -
8．某生理學(xué)家在研究條件反射時(shí)做了以下實(shí)驗(yàn)：給狗喂食，狗會(huì)分泌唾液；只給狗聽(tīng)鈴聲而不喂食，狗不會(huì)分泌唾液；若同時(shí)給狗投喂食物和聽(tīng)鈴聲，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后，再單獨(dú)聽(tīng)鈴聲，狗也會(huì)分泌唾液。以下分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.7
二、填空題（共5題，共57分）
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23．當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)免疫反應(yīng)對(duì)抗該病毒。如圖A是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖B是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)圖A中的過(guò)程對(duì)抗該病毒，當(dāng)再次感染新冠病毒時(shí)，機(jī)體會(huì)發(fā)生二次免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體既快又多，抗體是由圖A中細(xì)胞（填數(shù)字）產(chǎn)生的，該細(xì)胞是由細(xì)胞增殖分化來(lái)的。
（2）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于病。若抗原為HIV，侵入人體后，HIV攻擊的主要對(duì)象細(xì)胞（填數(shù)字）。
（3）在特異性免疫和非特異性免疫過(guò)程中均起作用的是細(xì)胞（填數(shù)字）。對(duì)于人體的免疫系統(tǒng)，除具有防御新冠病毒等病原體的免疫防御功能外，還具有、的功能。
（4）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時(shí)可通過(guò)適度使用對(duì)病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。
（5）新冠病毒的預(yù)防主要是接種疫苗，接種疫苗屬于人工（填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”）免疫。
（6）檢測(cè)是否感染新冠病毒的方法主要有核酸檢測(cè)、抗體檢測(cè)、抗原檢測(cè)三大類(lèi)。間接免疫熒光法檢測(cè)是否感染新冠病毒的過(guò)程如圖1所示：
據(jù)圖1分析，若，則說(shuō)明待測(cè)者為新冠肺炎病毒感染者，此種方法屬于上述三大類(lèi)方法中的。組卷：4引用：2難度：0.6 -
24．請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素及其他植物激素有關(guān)的問(wèn)題：
（1）從圖甲中可以看出，對(duì)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為抑制作用，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)為。
（2）從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用？。
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高，，在HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，。
（4）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為。
（5）若植物水平放置，如果圖丙表示作用于根的生長(zhǎng)素濃度，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為。
（6）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。這種“氣”是，主要作用是。
（7）在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的溶液處理，可使蘆葦纖維長(zhǎng)度增加50%左右，獲得更多造紙?jiān)稀?/h2>組卷：9引用：1難度：0.7