2022-2023學(xué)年浙江省寧波市余姚實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、梳理與積累
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1.辨音識(shí)字。
學(xué)習(xí)猶如一段旅程,本學(xué)期的旅途風(fēng)景異彩紛呈:zhé ①腰江山的熱愛,腐身為泥的深沉;一碧萬頃的洞庭湖鷗翔鱗躍,蔚然深秀之瑯琊山綺麗美景;周樹人犀利痛斥求神拜佛等 xuán ②虛的救國行為,顧頡剛冷靜分析懷疑精神在治學(xué)中的重要作用;范進(jìn)醉心功名卻中舉瘋癲,劉備三顧 máo ③ 廬終獲經(jīng)事奇才;孟子舍生取義故有患不辟,宋濂刻苦求學(xué)常執(zhí)經(jīng)扣問……
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
(2)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(只寫字母)。
一碧萬頃
A.qīng
B.qǐng
C.qīn
D.qǐn
(3)找出語段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。組卷:7引用:2難度:0.8 -
2.積累默寫。
類別 詩詞文內(nèi)容 理解 愛國 欲為圣明除弊事,(1)
了卻君王天下事,(2)分憂不惜年已邁
奮戰(zhàn)一統(tǒng)我中原悟理 沉舟側(cè)畔千帆過,(3)
回首向來蕭瑟處,歸去,(4)困境里信念堅(jiān)定
風(fēng)雨中樂觀曠達(dá)賞景 野芳發(fā)而幽香,(5)
(6)運(yùn)用對偶描春夏
化用典故寫秋容思鄉(xiāng) (7)
(9)旅途中鄉(xiāng)情成夢境邊塞思鄉(xiāng)又盼立功 組卷:108引用:2難度:0.5
二、名著閱讀
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3.名著閱讀。
以下詩句都是從艾青的詩歌中節(jié)選出來的,都有一個(gè)共同的意象——“太陽”,其中哪一項(xiàng)表達(dá)的不是對光明的贊頌與渴望( ?。?/h2>組卷:50引用:4難度:0.7 -
4.根據(jù)你對艾青詩歌的了解,選出不是評論艾青詩歌的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:26引用:8難度:0.5 -
5.閱讀《水滸傳》的四個(gè)片段,選出表述不正確的一項(xiàng)( ?。?br />(甲)“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。
(乙)他雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君,聽得說了這話,自肚里尋思道:“我特地歸家來取娘,倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人,天地也不容我。罷!罷!我饒了你這廝性命!”放將起來,李鬼手提著斧,納頭便拜。
(丙)有詩為證:天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。.自謂冥中施計(jì)毒,誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地,真是魁奇?zhèn)フ煞颉?br />(丁) (王倫)說言來了,只見林沖雙眉別起,兩眼圓睜,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山來時(shí),也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨,你又發(fā)出這等言語來,是何道理?”( )便說道:“頭領(lǐng)息怒。 自是我等來的不是,倒壞了你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山,送與盤纏,又不曾熱趕將去,請頭領(lǐng)息怒,我等自去罷休。”組卷:78引用:3難度:0.8 -
6.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:20引用:1難度:0.8
七、寫作
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17.換一個(gè)視角看自己,結(jié)合生活體驗(yàn),將下面的情境描述完整,100字左右。
如果時(shí)光定格在2020年疫情期間的某一天,攝影師透過玻璃窗拍下了我的一幅照片,順著攝影師的鏡頭,我遇見了組卷:16引用:2難度:0.6 -
18.閱讀下面的文字,按要求作文。
是什么決定了山的高度?《自然》雜志上的一項(xiàng)最新研究指出,與河流、冰川和氣候相關(guān)的外部侵蝕過程,并不像此前想象的那么重要,而真正令一座山仰之彌高的關(guān)鍵,是山峰之下地殼中的壓力、推力、拉力和板塊間作用力的平衡。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇600-800字的文章。
[要求]①不得寫成詩歌。②不得抄襲、套作。③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。組卷:49引用:5難度:0.2