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2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一(上)第一次月考歷史試卷

發(fā)布:2025/1/1 19:30:2

一、單選題(本題共30個小題,每題2.5分,共75分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖為距今約6000年河姆渡遺址出土的陶器,對此解釋比較恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.6
  • 2.從甲骨文中我們可以看到很多商王求豐年和降雨的卜辭,但奇怪的是他們不是直接向他們心目中的最高神--“帝”請求,而是托祖先轉(zhuǎn)達。據(jù)此我們可以判定商代(  )

    組卷:29引用:142難度:0.6
  • 3.春秋時,孔子提出“裔不謀夏,夷不亂華”“內(nèi)諸夏而外夷狄”的主張。戰(zhàn)國時,孟子則逐漸以是否行仁義、知禮儀,是否接受華夏文化來區(qū)分華夏與夷狄。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:37引用:22難度:0.7
  • 4.國學(xué)大師錢穆認(rèn)為,中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治,后一段落為秦以后之郡縣政治”。對這兩大“政治”,下列理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:44難度:0.6
  • 5.春秋時期,“天子失官,學(xué)在四夷”,打破了“學(xué)在官府”的局面,致使“私學(xué)勃興”。此社會現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:8引用:9難度:0.7
  • 6.易中天在《帝國的終結(jié)》中寫道:“秦,雖死猶存,它亡得悲壯?!睆奈拿魇酚^的角度看“秦,雖死猶存”主要是指( ?。?/h2>

    組卷:2引用:36難度:0.6
  • 7.有學(xué)者認(rèn)為,秦始皇統(tǒng)一中國后,在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制,才使得“車同軌、書同文、錢同幣、統(tǒng)一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明( ?。?/h2>

    組卷:45引用:14難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.1963年發(fā)現(xiàn)于陜西寶雞的“何尊”,底部銘文有“宅茲中或(國)”字,體現(xiàn)了西周時期周王作為天下共主的象征性意義。當(dāng)時維護周王這一地位的地方管理制度是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:43難度:0.7
  • 9.劉向《<戰(zhàn)國策>書錄》中載“田氏取齊,六卿分晉,道德大廢,上下失序……上無天子,下無方伯。力功爭強,勝者為右?!辈牧现械摹疤锸先↓R”“六卿分晉”實質(zhì)上反映了(  )

    組卷:11引用:16難度:0.6
  • 10.有人把春秋戰(zhàn)國某些學(xué)派描述為:“歸服自然的隱士派”“體現(xiàn)中央集權(quán)的法制派”“提倡節(jié)儉兼愛的反戰(zhàn)派”“主張關(guān)愛他人為政以德的禮儀派”。下列正確對應(yīng)描述的是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:110難度:0.7

一、單選題(本題共30個小題,每題2.5分,共75分)

  • 30.夏商時期,青銅兵器脆硬易折,不便鍛打煉造;春秋戰(zhàn)國時期,鐵器以其特有的鋒芒,堅韌的軀體而很快取代青銅兵器。這一變化表明(  )

    組卷:8引用:8難度:0.7

二、非選擇題(本大題共1小題,31題25分。)

  • 31.閱讀材料,回答問題。
    材料一 昔武王克商,光有天下。其兄弟之國者十有五人,姬姓之國者四十人,皆舉親也。
    ——《左傳》材料二 梁襄王問孟子:“天下惡乎定?”孟子對曰:“定于一”。
    《墨子》中說:“一同天下?!?br />《荀子》中說:“一天下,財萬物,長養(yǎng)人民,兼利天下?!?br />《韓非子》中說:“一匡天下?!辈牧先?br />“秦有天下,裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為守宰(宰:地方官),據(jù)天下之雄圖,都六合之上游,報制四海,適于掌握之內(nèi),此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞,其有由矣:亟役萬人,暴其威刑,竭其貨賄……時則有叛人而無叛吏,咎在人怨,非郡邑之制失也。”
    “漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內(nèi)而立宗子、封功臣。數(shù)年之間,奔命扶傷之不暇……,后乃謀臣獻畫(計策),而離削自守矣。然而封建之治,郡邑居半,時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣。”
    (1)指出材料一反映的政治制度及其實施的目的。
    (2)概括材料二中思想家共同的政治主張,并指出秦統(tǒng)一之后采取了哪些鞏固中央集權(quán)的措施。
    (3)根據(jù)材料三指出秦朝“裂都會而為之郡邑”與漢朝“有叛國而無叛郡”分別指的哪種制度,并分析秦推行該制度的歷史意義。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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