2022-2023學(xué)年山東省濱州市博興縣八年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（28分）

• 1．下列加點字注音全部正確的一項是（　　）

  A．寒噤（jìn）     墮落（duò）       捶擊（chuí）       戛然而止（jiá）

  B．羈絆（jī）      蠻橫（hèng）      隕石（yuán）       挑撥離間（jiàn）

  C．鳧水（fú）     悵惘（mǎng）     霎時（shà）         豁然開朗（huò）

  D．驀然（mù）    家眷（juàn）      蒼勁（jìng）        強詞奪理（qiǎng）
  組卷：11引用：2難度：0.9

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• 2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．抉擇 緬懷 緘默 輕歌慢舞

  B．躥掇 褶皺 斡旋 震耳欲聾

  C．誣蔑 浮燥 幽悄 格物致知

  D．嚴峻 震撼 燎原 目眩神迷
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中加點成語運用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．在馬克?吐溫的筆下，旅行的樂趣不僅在于欣賞陡峭險峻的山峰和瞬息萬變的光影，還在于那些如插曲般的奇人奇事。

  B．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，禾苗耷拉著腦袋沒有一點精神氣。

  C．此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。

  D．豐富的知識和健康的身體是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可。
  組卷：18引用：2難度：0.8

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• 4．填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)的一項是（　?。?br />走進幽靜醉人的古樸村寨，就會發(fā)現(xiàn)深山里藏著一個又一個匠人。他們       ，他們從來不          ，即使          ，也           ，不讓古老的技藝在自己的手中失傳，這就是工匠的價值。
  ①不受市場青睞
  ②無怨無悔地堅守著
  ③計較經(jīng)濟上的得失
  ④掌握著先人傳承下來的技藝

  A．④③①②

  B．③④②①

  C．④③②①

  D．③④①②
  組卷：58引用：6難度：0.7

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• 5．下列句子中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．此次深圳航空開通的航線可由南昌直達烏魯木齊，為旅客節(jié)省了1個多小時左右的旅行時間。

  B．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。

  C．春節(jié)上演的國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》，強烈地震撼著觀眾的心，紛紛為導(dǎo)演的前瞻意識點贊。

  D．我們欣賞散文，既要認真品評作者表達感悟所用的形式，又要細心領(lǐng)會作者對于自然和人生的感悟。
  組卷：1536引用：11難度：0.8

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二、閱讀（42分）

• 14．閱讀下文，完成問題。
  端午時節(jié)“粽”是情
  劉平
        ①那年六月，中考的大幕即將拉開，端午的粽子也開始飄香，不過，這粽香飄不到我們這里。九年級的學(xué)生成天埋頭在書山題海里，忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？
        ②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂。擠在喧鬧的人流中，打到了飯菜：四兩米飯、一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿過洶涌入潮，低頭走出飯?zhí)?。沒料在門口竟被一串粽子撞了個滿懷！
        ③我驚訝地抬起頭，見到了粽子的主人——常青哥。他笑瞇瞇地看著我，遞給我一個清香撲鼻的大粽子。
        ④我疑惑地看著他，支支吾吾地說：“這……怎么可以……”
        ⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼睛，又沖我一笑，轉(zhuǎn)身離開。
        ⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語文老師。那年，他不到四十歲，中等個，偏瘦，為人隨和。因為常年穿一身青色衣服，我們戲稱他為“常青哥”。
        ⑦常青哥上課很滑稽，講課語速不急不緩。不過有時講到得意處，他眼睛會閃光，語調(diào)提高八度，語速加快，并且雙腿會有節(jié)奏地抖動，帶動上半身也跟著上下起伏，整個人如同跳躍的琴鍵。
        ⑧雖然常青哥跟同學(xué)們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖說常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛人在家務(wù)農(nóng)。有一次放假回家，我親眼見過他挑一擔(dān)禾草行走在田間路上。
        ⑨呆立片刻，我終于回過神來，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜恚總€人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學(xué)校給老師們發(fā)粽子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見到的某一個同學(xué)。
        ⑩我不再糾結(jié)，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進教室。教室里已經(jīng)坐下了七八個同學(xué)，奇怪，他們怎么也是人手一個大粽子？
        ?因急于要吃美食，我也懶得打聽。坐下來，便開始拆粽子?！斑?？這是什么？”一張極細的紙條從纏粽子的線頭下露了出來。我疑惑地打開紙條，上面有幾個用藍色墨水寫的字：“一舉高粽！”這字體，行云流水，是常青哥寫的！
        ?“快看，我的粽子！”一個同學(xué)大喊起來，“定粽頭名！”
        ?“粽情粽意！”“負粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼落，原本安靜的教室熱鬧起來了。這事兒，有點兒意思。
        ?“你們的粽子是哪兒來的？”我疑惑地問?！俺Ｇ喔缃o的，剛剛碰到他。”大家含笑回答。
        ?原來常青哥不只送了我一個人，還送給了大家。他不光送給大家粽子，還悄悄地在粽子里塞進了他的祝愿。
        ?教室里安靜下來了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點兒發(fā)抖。在這個遇上端午節(jié)的中考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了，甜甜的、酸酸的、暖暖的……
        ?那年中考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！三年后我如愿考上了師范大學(xué)，最終也成為了一名教師。
        ?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，我的學(xué)生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時此刻，我很想跟陳老師說一聲：“長大后我就成了你！”
  （選自2022年5月26日《南國今報》，有改動）
  （1）本文所寫的兩個故事都發(fā)生在端午節(jié)，請你分別概括其內(nèi)容。
  ①那年端午節(jié)：

   

  
  ②今年端午節(jié)：

   

  
  （2）常青哥寫在細紙條上的那些詞語妙在何處？傳達出他怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。
  （3）請關(guān)注下列句子中加點的兩個稱謂，為什么會從“常青哥”變成了“陳老師”？
  我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了。
  （4）文章第⑦段文字是否可以刪去？請結(jié)合全文說說你的看法。
  （5）品味文末“我”的內(nèi)心獨白“長大后我就成了你”，你有怎樣的感悟？請結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際具體談一談。
  組卷：182引用：9難度：0.7

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三、作文（50分）

• 15．閱讀下面材料，按要求作文。
        尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！逼鹞?，是一種向上的姿態(tài)，是追求，是奮斗，是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子。
        請以“起舞的日子”為題目，寫一篇文章。
  要求：
  ①寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感。
  ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
  ③不得少于600字。
  組卷：14引用：5難度：0.5

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