2022-2023學(xué)年山西省忻州市代縣八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、選擇題（每小題3分，共30分）
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1．2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”，編制元素周期表的俄國科學(xué)家是（ ）
組卷：186引用：17難度：0.9 -
2．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖熔化，接著看到熔化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?，?qǐng)你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（ ）
組卷：166引用：13難度：0.9 -
3．下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
組卷：10引用：12難度：0.9 -
4．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ?。?/h2>
組卷：96引用：17難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)的用途中，主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.6
四、實(shí)驗(yàn)與探究題。
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15．如圖是學(xué)生進(jìn)行“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放入火焰中，約1秒后取出觀察。該實(shí)驗(yàn)的目的是，可以看到位于火焰（填序號(hào)）層的火柴梗最先炭化。
（2）如圖2所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是。由此可得出結(jié)論：蠟燭燃燒的產(chǎn)物是。
（3）如圖3所示，用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，如何操作才能確保成功？。
（4）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實(shí)驗(yàn)所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟會(huì)浮在水面上，由此可得出石蠟的一個(gè)物理性質(zhì)是。組卷：14引用：3難度：0.6 -
16．從日常生活中常常可以發(fā)現(xiàn)一些有探究價(jià)值的問題，可以通過實(shí)驗(yàn)等手段對(duì)這些問題進(jìn)行探究，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等獲得有價(jià)值的結(jié)論。請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】在冬天門窗緊閉的正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量，與操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小明認(rèn)為：正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究】用排水法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上的氣體各一瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 將 分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中。教室內(nèi)的空氣瓶中 ；操場(chǎng)上的空氣瓶中。教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場(chǎng)上的空氣中 。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？；
（2）如需收集一瓶化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出你的操作方法：。組卷：42引用：2難度：0.6