2022年河南省名校聯(lián)盟頂尖計劃高考歷史三模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．老子認為由于統(tǒng)治者“損不足以奉有余”，造成百姓生活的艱難困苦，他提出“損有余而補不足”，學(xué)有道的賢者圣人“能有余以奉天下”。這反映出，老子（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．公元前119年，漢武帝下令征收算細錢，規(guī)定商人財產(chǎn)每兩錢須繳納120作為財產(chǎn)稅，如果是經(jīng)自己手工作品，每四千錢繳納120錢；普通人一部車繳納120錢，商人繳納240錢。漢武帝這一措施意在（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．如圖是南宋畫家李嵩創(chuàng)作的《貨郎圖》，描繪了老貨郎用一副貨擔走街串巷，穿梭鄉(xiāng)野，為民眾帶來所需貨物的場景。該作品反映了宋代（ ?。?/h2>組卷：7引用：1難度：0.8 -
4．明代以前，學(xué)校只是為科舉培養(yǎng)人才的途徑之一。1370年，明政府規(guī)定參加科舉考試者必須是在府、州、縣各級官學(xué)讀書的“生員”，進學(xué)校成了科舉的必由之路。這一變化更有利于（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8 -
5．有學(xué)者認為，洋務(wù)運動創(chuàng)辦的民用企業(yè)，最終沒有成為中國經(jīng)濟全面走向市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)，相反，它甚至成為市場化的阻力，并且構(gòu)成了一種具有中國特色的工業(yè)組織的模式。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7
[歷史-選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]
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16．材料：1936-1937年，日軍與蘇軍的“邊界”糾紛與沖突不斷發(fā)生。1938年7月，在中、蘇、朝交界處的張鼓峰地區(qū)發(fā)生了蘇日軍事沖突。7月29日，日軍依據(jù)“邊境糾紛處理綱要”，攻擊張鼓峰地區(qū)的蘇軍，爆發(fā)大規(guī)模的武裝戰(zhàn)斗。日軍進攻未經(jīng)日本參謀本部和天皇的批準，“當時日本陸軍正在中國大陸準備漢口戰(zhàn)役，它（日本）想方設(shè)法避免兵力在蘇聯(lián)正面被牽制住?！比辗街鲃犹岢鐾?zhàn)，日軍“所屬各部隊很快撤出直到停戰(zhàn)時扼守的戰(zhàn)線”，蘇軍“完全控制了日軍在實現(xiàn)停戰(zhàn)時所維持的戰(zhàn)線”，奪占了張鼓峰地區(qū)。張鼓峰戰(zhàn)役發(fā)生后，日軍封鎖了圖們江航道，中斷了中國出?；顒?。
——摘編自王春良《簡論1935-1945年日本與蘇聯(lián)的關(guān)系》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明張鼓峰戰(zhàn)役的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析張鼓峰戰(zhàn)役的影響。組卷：1引用：1難度：0.7
[歷史-選修4：中外歷史人物評說]
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17．材料：湯震（1857-1917年），浙江山陰縣人，1892年中進士，入翰林院為庶吉士。1894年出任安徽青陽知縣，三個月后辭官回籍。甲午戰(zhàn)后，湯震參與維新運動。1906年，湯震與張騫等創(chuàng)立預(yù)備立憲公會，任副會長。1909年，授云南按察使，旋改授江西提學(xué)使，均未赴任。武昌起義爆發(fā)后，被推舉為浙江都督，派遣軍隊支援鄰省反清革命。袁世凱就任臨時大總統(tǒng)后，他拒絕北京政府邀請。1915年，湯震致電反對袁世凱稱帝。晚年，湯震回歸故里，致力于家鄉(xiāng)水利事業(yè)。他的遺言“競利固屬小人，貪名亦非佳士”可謂一生真實寫照。
——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括湯震做出的主要活動。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析湯震體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。組卷：2引用：1難度：0.5