2021-2022學(xué)年廣東省深圳第七高級(jí)中學(xué)高二（上）期末生物試卷

一、選擇題（共48分，1-18題每題2分，19-22題每題3分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．下列有關(guān)生物遺傳和變異的說(shuō)法，正確的是（　?。?/h2>

  A．高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖和矮莖，此現(xiàn)象是減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組造成的

  B．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明細(xì)菌之間也可以發(fā)生基因重組

  C．用γ射線處理生物使其染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變

  D．染色體結(jié)構(gòu)變異中倒位和易位一般不改變基因數(shù)目，因此對(duì)生物的性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 2．如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖象，根據(jù)圖象判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類(lèi)型（有絲分裂過(guò)程中的交叉互換不考慮），正確的是（　?。?br />

  A．①基因突變  ②基因突變   ③基因突變

  B．①基因突變或基因重組   ②基因突變    ③基因重組

  C．①基因突變   ②基因突變   ③基因突變或基因重組

  D．①基因突變或基因重組  ②基因突變或基因重組  ③基因重組
  組卷：49引用：18難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．利用無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄枝條分別扦插，形成的新植株仍能結(jié)出無(wú)子果實(shí)

  B．無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄由于沒(méi)有種子，生產(chǎn)上需要年年重新育種

  C．無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的發(fā)育都離不開(kāi)生長(zhǎng)素的作用

  D．無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育基本原理相同
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 4．某植株的基因型為AaBb,其中A和b基因控制的性狀對(duì)提高產(chǎn)量是有利的。利用其花粉進(jìn)行單倍體育種，過(guò)程如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是（　　）
  花粉

  ①

  植株A

  ②

  植株B

  A．該育種方法的育種原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

  B．過(guò)程②可用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚?，低溫作用時(shí)期為有絲分裂間期

  C．若未對(duì)植株A進(jìn)行篩選，則植株B中符合要求的類(lèi)型約占 1 4

  D．該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，原理是基因重組
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 5．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．突變和基因重組是隨機(jī)的，生物與生物之間關(guān)系決定生物進(jìn)化的方向

  B．新物種只能通過(guò)長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程形成，形成的標(biāo)志是生殖隔離

  C．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的明顯差異就形成了生殖隔離

  D．飼養(yǎng)金魚(yú)過(guò)程中的人工選擇會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變
  組卷：41引用：6難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的關(guān)系敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．人體部分細(xì)胞能直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

  B．細(xì)胞向內(nèi)環(huán)境釋放的有機(jī)物，將不會(huì)再進(jìn)入細(xì)胞

  C．糖尿病患者血糖持續(xù)較高是人體內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)的一種表現(xiàn)

  D．性腺、胃腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
  組卷：38引用：4難度：0.7

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• 7．食欲肽是下丘腦中某些神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，它作用于覺(jué)醒中樞的神經(jīng)元，使人保持清醒狀態(tài)。臨床使用的藥物M與食欲肽競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體，但不發(fā)揮食欲肽的作用。下列判斷不合理的是（　?。?/h2>

  A．食欲肽以胞吐的形式由突觸前膜釋放

  B．食欲肽通過(guò)進(jìn)入突觸后神經(jīng)元發(fā)揮作用

  C．食欲肽分泌不足機(jī)體可能出現(xiàn)嗜睡癥狀

  D．藥物M可能有助于促進(jìn)睡眠
  組卷：461引用：43難度：0.7

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• 8．當(dāng)我們處在緊張的情況下，會(huì)心跳加快，呼吸急促。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．此時(shí)交感神經(jīng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，胃腸蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱

  B．副交感神經(jīng)受到刺激后分泌的物質(zhì)與心肌細(xì)胞質(zhì)膜上相應(yīng)的受體結(jié)合會(huì)使心率減慢

  C．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用通常是相反的

  D．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)都既有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 9．抑郁癥是由于患者個(gè)體內(nèi)遺傳系統(tǒng)（基因）存在異常，或后天環(huán)境的巨變所引起的一種情緒性功能障礙，以持久自發(fā)性的情緒低落為主的一系列抑郁癥狀。研究表明抑郁癥的發(fā)生與5-羥色胺（5-HT）的含量降低有關(guān)，SSRI是治療抑郁癥的一種藥物，如圖所示。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中結(jié)構(gòu)能將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

  B．5-羥色胺以胞吐的方式被釋放，以胞吞的方式被回收

  C．SSRI作用于5-HT轉(zhuǎn)運(yùn)體阻止5-羥色胺回收來(lái)治療抑郁癥

  D．積極建立和維系良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動(dòng)等有助于應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)
  組卷：16引用：4難度：0.6

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二、非選擇題【5道大題，共52分）

• 27．回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問(wèn)題。
  如圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長(zhǎng)情況及受光照處生長(zhǎng)素的主要運(yùn)輸方向。生長(zhǎng)素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。
  （1）下列激素對(duì)植物生長(zhǎng)所起的主要作用，與生長(zhǎng)素在a處所起作用相反的是

   

  、

   

  。
  A．乙烯
  B．赤霉素
  C．脫落酸
   D．細(xì)胞分裂素
  （2）生長(zhǎng)素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，需要消耗能量，推測(cè)其運(yùn)輸?shù)姆绞街饕?

   

  。生長(zhǎng)素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱為

   

  。
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 28．植物的根具有向重力生長(zhǎng)的特性，科研人員對(duì)根向重力生長(zhǎng)的機(jī)理做了相關(guān)研究。
  （1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞

   

  的分子，具有

   

  生命活動(dòng)的作用。
  （2）實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如圖）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca²⁺。
  胚根水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)組是

   

  組；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca²⁺濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca²⁺濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
  ①實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca²⁺的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。
  ②實(shí)驗(yàn)步驟：
  第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。
  第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號(hào)為A組、B組。
  第三步：

   

  。
  第四步：將兩組胚根水平放置在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察

   

  。
  ③預(yù)期結(jié)果：

   

  。
  組卷：37引用：3難度：0.7

  解析