2021-2022學(xué)年陜西省渭南市華陰市高三（上）摸底語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        中國(guó)文學(xué)，是伴隨著聲音生成而傳播的，并通過(guò)美妙的聲音感染人心?！对?shī)經(jīng)》中的部分詩(shī)，在納入禮樂制度之前，以唱誦的形式流傳著，進(jìn)入禮樂制度中，則成了樂教的重要組成部分，而以洪鐘雅音呈現(xiàn)出來(lái)?！俺o”本來(lái)就是唱誦的，與楚歌關(guān)系密切。屈原的《離騷》與祭祖誦詩(shī)有關(guān)，《九歌》更是對(duì)民間祭詞的改造，《九章》是行吟澤畔的悲歌，《天問》是憤懣時(shí)的呵問。
        漢末以來(lái)，學(xué)人開始有意識(shí)地探討音理，這種對(duì)音理探求的標(biāo)志就是韻書的產(chǎn)生?，F(xiàn)知最早是東漢人服虔“始反音”，即懂得了反切，認(rèn)識(shí)到一個(gè)音節(jié)單位可以分割為聲母和韻母兩部分，并用兩個(gè)字相切而成音。三國(guó)時(shí)的李登，著有《聲類》十卷，其書已佚，但唐人記載其“以五聲命字，不立諸部”?！安涣⒅T部”，就是不用部首，“五尚命字”就是用唇、舌、齒、牙、喉五聲為漢字分類，按發(fā)音部位分類漢字，這是就反切上字來(lái)講的。齊梁時(shí)期的周颙、沈約等人發(fā)現(xiàn)了平、上、去、入“四聲”，認(rèn)識(shí)到一個(gè)音節(jié)有平上去入不同的聲調(diào)，并有意識(shí)地調(diào)整文學(xué)誦讀的古韻和聲調(diào)，以形成更為抑揚(yáng)頓挫的效果。于是出現(xiàn)了沈約《四聲》、夏侯詠《四聲韻略》一類的著作。
        歷史上偉大的作品往往并世而出，且南北并峙：當(dāng)蘇州吳縣的陸德明發(fā)憤著《經(jīng)典釋文》，“考名物之同異，顯聲讀之輕重”的同時(shí)，河北臨漳的陸法言等八人，專心討論音韻，“論南北是非，古今通塞”，經(jīng)過(guò)陸法言十多年的反復(fù)斟酌，終于完成了《切韻》五卷?！肚许崱肥俏覈?guó)歷史上最科學(xué)的一部學(xué)術(shù)著作（曾運(yùn)乾語(yǔ)）。該書是為了“廣文路”和“賞知音”，因?yàn)椤胺灿形脑?，即須明聲韻”（《切韻序》），使燕趙的“重濁”之音和吳越的“輕淺”之韻相得益彰。其后唐孫緬的《唐韻》、宋陳彭年的《廣韻》等，都是在《切韻》的基礎(chǔ)上有所增補(bǔ)而成。
        六朝以來(lái)學(xué)者重視“音”讀，與文章的誦讀有很大關(guān)系?！冻o音》的作者釋道騫善讀《楚辭》，“能為楚聲，音韻清切，至今傳《楚辭》者，皆祖騫公之音”（《隋志》）。《楚辭音》就是為了誦讀《楚辭》。同理，《毛詩(shī)音》是為了誦讀《毛詩(shī)》，《史記音》是為了誦讀《史記》。劉勰《文心雕龍》認(rèn)為，文體就像人體，一篇成功的文體必須有抑揚(yáng)頓挫的“宮商”，就如同一個(gè)完整意義上的人必須具備“聲氣”一樣。聲音可以更好地傳遞思想，聲音的感染力有時(shí)可以超越或者提升內(nèi)容的力量。
        在那個(gè)追遠(yuǎn)的寫本時(shí)代，得一卷書真是不容易，一旦得到，愛不釋手，反復(fù)吟誦自在情理之中。晉代文學(xué)家束皙有《讀書賦》，今殘缺不全，其中記載耽道先生讀書的情景：“垂帷帳以隱幾，被紈素而讀書，抑揚(yáng)嘈囋，或疾或徐，優(yōu)游蘊(yùn)籍，亦卷亦舒。頌《卷耳》則忠臣喜，詠《蓼莪》則孝子悲，稱《碩鼠》則貪民去，唱《白駒》而賢士歸?！边@種讀書，靈魂與聲音，都與古圣先賢相融會(huì)。讀書到了激動(dòng)處，可以長(zhǎng)笑，可以傲嘯，可以痛哭，可以吟唱，甚至于手舞足蹈。中古時(shí)期韻書的興盛，從另一個(gè)方面反映了那個(gè)時(shí)期讀書人的狀況。
  （摘編自伏俊璉《中古音學(xué)著述與文學(xué)誦讀》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在齊梁時(shí)期的周颙、沈約之前，漢字不存在四聲，即漢字沒有平上去入四個(gè)聲調(diào)。
  B.四聲與“五聲命字”密切相關(guān)，它就是從“五聲命字”分類法基礎(chǔ)上發(fā)展演化而來(lái)。
  C.《隋志》對(duì)釋道騫評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為他編纂的《楚辭音》是人們誦讀《楚辭》的范本。
  D.劉勰認(rèn)為，擁有抑揚(yáng)頓挫的文章就是成功的文章，因?yàn)槁曇艨梢愿玫貍鬟f思想。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章舉出《離騷》《九歌》《天問》等，證明中國(guó)文學(xué)隨聲而傳、以聲感人的觀點(diǎn)。
  B.文章引用了大量古代文獻(xiàn)資料，既準(zhǔn)確又精當(dāng)，既佐證了觀點(diǎn)，又充實(shí)了內(nèi)容。
  C.文章主體部分大致按時(shí)間先后進(jìn)行論述，這樣安排符合事物發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。
  D.文章立足于當(dāng)下的研究方法和研究成果，對(duì)古代音韻學(xué)的特征與規(guī)律進(jìn)行闡述。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.深入研究古人探求音理的韻書，有助于我們掌握漢字的音、形、義等方面的知識(shí)。
  B.陸德明所著《經(jīng)典釋文》是一部堪與陸法言的《切韻》相提并論的中古音學(xué)著作。
  C.由第四段內(nèi)容可知，《百賦音》《文選音》應(yīng)分別是為了誦讀《百賦》和《文選》。
  D.根據(jù)束皙《讀書賦》讀書情景的描述可知，古人讀書特別注重聲音與情感的投入。
  組卷：10引用：5難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
  材料一：
        民以食為天，食以安為先。食品過(guò)期面臨安全問題，臨期扔掉又會(huì)被指責(zé)浪費(fèi)，面對(duì)臨期食品，有些商家陷入“兩難”，感到“委屈”……前不久，南京某面包店便因處理了“賣相不好”的面包造成浪費(fèi)而收到責(zé)令改正通知書。此前，也不乏商家因?yàn)榕R期食品處理而陷入輿論漩渦，這不得不令大眾聚焦臨期食品的處理問題。事實(shí)上，怎樣更好地處理臨期食品，一直是困擾商家和企業(yè)的難題。而消費(fèi)者擔(dān)心的則是臨近保質(zhì)期食品處置不當(dāng)可能帶來(lái)的安全問題。其實(shí)，這個(gè)問題的確值得關(guān)注，但對(duì)此過(guò)多憂慮大可不必。
        首先，“臨期”不等于“變質(zhì)”。通常，為了促使食品在保質(zhì)期內(nèi)賣掉，許多大型商場(chǎng)超市都會(huì)將臨期食品以打折促銷、搭配贈(zèng)品等方式進(jìn)行銷售；也有的將臨期食品退回給供貨商，或是送往大型商超以外的下沉市場(chǎng)；實(shí)在無(wú)法處理的，才會(huì)在過(guò)期后將食品報(bào)廢銷毀。
        其次，“臨期”并非“過(guò)期”。在保質(zhì)期內(nèi)且存放時(shí)符合應(yīng)有的貯存條件的臨期食品是可以食用的。而且，只要利用得當(dāng)，臨期食品不僅可以為消費(fèi)者提供便利，還能帶動(dòng)相關(guān)市場(chǎng)蓬勃“生長(zhǎng)”。有數(shù)據(jù)顯示，臨期折扣食品市場(chǎng)的潛力在百億之巨。但也應(yīng)警惕的是，這其中需要避免一些食品安全隱患。比如，因受到巨大的利益驅(qū)使，一些不法商家可能會(huì)修改食品的生產(chǎn)日期，將“過(guò)期食品”改頭換面，冒充“臨期食品”。這樣的食品一旦流入市場(chǎng)，將對(duì)大眾的健康安全造成威脅。
        因此，要處理好臨期食品，將其商品價(jià)值最大化，關(guān)鍵在于找到維護(hù)食品安全和有效減少浪費(fèi)之間的“平衡點(diǎn)”。
  （節(jié)選自臧夢(mèng)雅《謹(jǐn)防臨期食品處理中的浪費(fèi)》）材料二：
  
  材料三：
        盡管臨期食品的說(shuō)法已經(jīng)被商家和消費(fèi)者普遍接受，但嚴(yán)格地說(shuō)，臨期食品還只是一個(gè)市場(chǎng)概念，并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的法律概念。在食品安全法、食品安全法實(shí)施條例等法律法規(guī)中均未涉及“臨期食品”這一概念，均未對(duì)“臨期食品”作出專項(xiàng)調(diào)整。原國(guó)家工商總局曾以規(guī)范性文件的方式對(duì)商家銷售即將過(guò)期食品履行“醒目提示”義務(wù)提出過(guò)要求，北京、浙江、廣州等地也曾出臺(tái)過(guò)臨期食品管理辦法或制度，但大多屬于部門規(guī)范性文件或地方政府規(guī)章的性質(zhì)，甚至有些規(guī)范僅為倡議公約，層級(jí)效力不高，約束力不強(qiáng)，且還存在監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問題。法律概念的缺失或模糊不利于對(duì)臨期食品的監(jiān)管，立法部門或政府、市場(chǎng)監(jiān)管部門有必要借鑒已有的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)修法、制定部門規(guī)章或作出法律解釋等方式，給臨期食品畫出“法律標(biāo)準(zhǔn)像”，明確臨期食品的概念、性質(zhì)、范圍、臨界分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、銷售及貯存要求、明示告知義務(wù)、不得納入臨期食品或必須移出臨期食品的情形、違法銷售臨期食品的法律責(zé)任等。當(dāng)然，市場(chǎng)監(jiān)管部門更應(yīng)增強(qiáng)“臨期監(jiān)管”責(zé)任意識(shí)，對(duì)臨期食品嚴(yán)管一層，瞄準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)增加抽樣檢查和現(xiàn)場(chǎng)檢查的頻次，督促、倒逼經(jīng)營(yíng)者履行保質(zhì)期內(nèi)銷售和品質(zhì)把關(guān)義務(wù)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
  （節(jié)選自李英鋒《“臨期食品”成“香餑餑”，該立規(guī)矩了！》）
  材料四：
        買食品的時(shí)候看保質(zhì)期，可以說(shuō)是個(gè)常規(guī)操作。不過(guò)，隨著現(xiàn)在商品的多元化，很多人在購(gòu)買一些海外食品的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)“賞味期”這三個(gè)字印在外包裝上。那么過(guò)了“賞味期”的食品，算不算臨期食品呢？中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系副教授范志紅表示：保質(zhì)期，其實(shí)是一個(gè)界定法律責(zé)任的概念，就是說(shuō)在保質(zhì)期的范圍之內(nèi)，食品的生產(chǎn)者要為食品的基本品質(zhì)和食品安全負(fù)責(zé)，到了期限以后就不負(fù)責(zé)了。賞味期是日本的一個(gè)標(biāo)注方法，它主要考慮的是口味品質(zhì)能夠達(dá)到產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，過(guò)期之后口味品質(zhì)就不保證了，但是這里其實(shí)并沒有說(shuō)過(guò)了期以后這個(gè)東西一定就不能吃了，食品安全就不保證了。對(duì)于我們國(guó)家而言，我們是既考慮到它的口味的品質(zhì)，也考慮到它的食品安全的責(zé)任。其實(shí)對(duì)于很多食品而言，特別是那些長(zhǎng)貨架期的食品而言，這個(gè)保質(zhì)期都是有一定富余的。
        而有網(wǎng)友則擔(dān)心，怕長(zhǎng)期吃臨期食品不健康。那么臨期食品能不能吃？長(zhǎng)期吃會(huì)有損健康嗎？中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系副教授范志紅表示：安全與否要看食品的品質(zhì)有沒有變化。比如吃薯片，即便是剛出廠，仍然有不健康因素。但是吃一個(gè)臨期番茄罐頭，完全沒有壞，沒有漏氣，微生物沒有超標(biāo)，吃了仍可以增加礦物質(zhì)、番茄紅素。某些食物中的部分營(yíng)養(yǎng)成分確實(shí)可能隨著出廠時(shí)間的推移而有所損失。還看番茄罐頭，剛出廠的時(shí)候，雖然經(jīng)過(guò)殺菌，其維生素C含量大部分還在，它的維生素C還比較穩(wěn)定，但是放兩年其含量會(huì)逐漸下降。所以，從這個(gè)角度來(lái)講，吃剛出廠的要比吃快過(guò)期的番茄罐頭營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高一點(diǎn)，但它的安全特性可能變化得并沒有那么大。但是也有一些短保質(zhì)期的食品，比如說(shuō)巴氏奶要冷藏的，還有一些豆制品，短保質(zhì)期的食品臨期安全的風(fēng)險(xiǎn)還是相對(duì)比較大的，一定要非常仔細(xì)。
  （節(jié)選自齊魯網(wǎng)?閃電新聞）（1）下列關(guān)于“臨期食品”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.臨期食品的處理方式主要有三種，即大型商超以打折促銷、搭配贈(zèng)品等方式銷售，退回給供貨商或送往大型商超以外的下沉市場(chǎng)，或?qū)⑹称穲?bào)廢銷毀。
  B.臨期食品不等同于變質(zhì)食品或過(guò)期食品，它是可以食用的，并且只要利用得當(dāng)，臨期食品不僅可以為消費(fèi)者提供便利，還能帶動(dòng)相關(guān)市場(chǎng)的蓬勃生長(zhǎng)。
  C.臨期食品只是一個(gè)市場(chǎng)概念，并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的法律概念，現(xiàn)行的法律法規(guī)均未對(duì)它進(jìn)行定義或?qū)ｍ?xiàng)調(diào)整，即便它的說(shuō)法已被商家和消費(fèi)者普遍接受。
  D.臨期食品的口味品質(zhì)一定不能夠達(dá)到產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，但食品生產(chǎn)者無(wú)須對(duì)其口味品質(zhì)負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄冎恍枰?fù)責(zé)食品的基本品質(zhì)和食品安全。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.巨大的利益驅(qū)使下，一些不法商家會(huì)修改食品的生產(chǎn)日期，將過(guò)期食品包裝成臨期食品，從而從中謀利，而這些包裝后的食品流入市場(chǎng)將會(huì)威脅大眾的健康安全。
  B.中國(guó)臨期食品用戶可以通過(guò)線上、線下多種渠道購(gòu)買臨期食品，其中大型零售渠道更受消費(fèi)者青睞，市場(chǎng)占比111.7%，比線上臨期食品特賣APP多87%左右。
  C.北京、浙江、廣東等地曾出臺(tái)臨期食品管理辦法或制度，但都屬于部分規(guī)范性文件或地方政府規(guī)章的性質(zhì)，甚至有些規(guī)范只是倡議公約，缺乏層級(jí)效力和約束力。
  D.判定臨期食品是否健康不僅要參考其生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期，更要關(guān)注食品品質(zhì)有無(wú)發(fā)生變化，尤其是一些巴氏奶、豆制品等臨期食品，在購(gòu)買時(shí)顧客需要更仔細(xì)。
  （3）結(jié)合材料分析，我們應(yīng)該如何更好規(guī)范臨期食品的市場(chǎng)。
  組卷：7引用：4難度：0.2

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  主角（節(jié)選）
  陳彥
        茍老師把第三遍妝化完的時(shí)候，還是不滿意，但時(shí)間已不允許再化了。他就提了眉，包了大頭，穿了行頭。要不是知道他性別的人，還真看不出這是男扮女裝呢。
        易青娥知道，茍老師為演這兩折戲，幾個(gè)月瘦下來(lái)幾十斤，不僅天天演練，而且還節(jié)制了飲食，甚至還用吃大黃拉肚子的方式，直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。自打瘦起腰身來(lái)，皮膚就慢慢塌陷了。他一直在嘆息：這老臉，對(duì)不起李慧娘，對(duì)不起觀眾，尤其是對(duì)不起當(dāng)年看過(guò)他戲的老觀眾了。
        正式開演前，不停地有一些老漢老婆子，到后臺(tái)化妝室來(lái)，要看茍存忠，說(shuō)他當(dāng)年的李慧娘，可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧，也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代，說(shuō)在他沒演完以前，任何人都是不見的?；陫y穿好行頭，茍老師就一個(gè)人面對(duì)墻壁，安靜下來(lái)，一句話不說(shuō)了。
        演出終于開始了，易青娥到門口看，觀眾特別多，連過(guò)道都站滿了人。都在說(shuō)，當(dāng)年住在五福戲樓，連演了三個(gè)月《李慧娘》的茍存忠，今晚又披掛上陣了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過(guò)去了，竟然還有這些老觀眾是深深記著師父的。
        在一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鬼的嘆息聲中，她師父出場(chǎng)了。
        師父穿著一身白衣，披著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的白斗篷，飄飄蕩蕩地來(lái)到了人間。他在哀怨，在痛斥，在訴說(shuō)，在尋找。突然間，易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限，也不知他是他還是她了。一個(gè)年近花甲的老人，硬是在飄飄欲仙的身段中，全然掩藏住了性別、年齡的隔膜，將一個(gè)充滿了仇恨與愛憐的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對(duì)凄凄寒風(fēng)，無(wú)依無(wú)靠地瑟瑟發(fā)抖著，一點(diǎn)點(diǎn)蜷縮著身子時(shí)，茍老師使用了一個(gè)“臥魚”動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作要求演員必須有很好的控制力，是從腿部開始一點(diǎn)點(diǎn)朝下臥的。易青娥練這個(gè)動(dòng)作整整三年，才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的，幾十秒鐘都堅(jiān)持不下來(lái)。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的，可今天，也許是太累，在易青娥心里數(shù)到一百一十下時(shí)，他終于撐不住，全臥下去了，并且在最后一刻，雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時(shí)，立即切暗了。劇場(chǎng)里響起雷鳴般的掌聲。《鬼怨》終于演完了。
  《殺生》是比《鬼怨》難度更大的一折戲，老觀眾都知道的“秦腔吹火”，就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”，十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對(duì)她說(shuō)：“娃，唱戲是個(gè)苦活兒、硬活兒。師傅這輩子，還就是看大門的那十幾年，活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上，那就是讓你當(dāng)牛做馬來(lái)了，不是讓你享福受活來(lái)了?！?br />      易青娥明顯感到，師傅今晚的力氣，是有些不夠用了。今晚，師父特意要求她在側(cè)臺(tái)仔仔細(xì)細(xì)地看著他的每一個(gè)動(dòng)作。每一口火吐出來(lái)，她都要認(rèn)真研究師父的氣息、力量，以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時(shí)候?qū)W的東西都要多，并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時(shí)，她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得，自己是能成一個(gè)好演員，成一個(gè)大演員的。
        終于師父開始吐最后一道火了，也就是那三十六口“連珠火”。師父控制著氣力，一口，兩口，三口……由慢到快，由弱到強(qiáng)，直到“連珠火”，將賈似道和賈府全部變成一片火海！繼而，天地澄靜，紅梅綻開。
        觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù)，將大鼓、大鑼、大鐃、吊镲全都用上了，可觀眾的掌聲，還是如浪濤一般，滾滾擁上了舞臺(tái)。
        就在臺(tái)上賈府人相互于火海中掙扎時(shí)，茍老師被人攙扶下來(lái)了。易青娥發(fā)現(xiàn)，師父已經(jīng)使完了人生最后一點(diǎn)力氣，奄奄一息了。朱團(tuán)長(zhǎng)急忙過(guò)來(lái)，幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚：
        青娥，青娥……
  “師父，師父，我在這里，我在這里?！币浊喽鹁o緊抓著師父的手。
        茍老師抖抖索索地摸著她的手說(shuō)：
  “娃，娃，師父……可能不行了。記住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。記住在說(shuō)比例的時(shí)候，茍老師向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說(shuō)：
  “十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細(xì)……再勉強(qiáng)說(shuō)完這些話，茍老師就吐出一口血來(lái)。
        舞臺(tái)監(jiān)督喊：“咋辦？底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢。”
        朱團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“謝不成了，快關(guān)幕?！?br />      只見茍老師身子動(dòng)了動(dòng)，意思是要起來(lái)，但又起不來(lái)了。
        團(tuán)長(zhǎng)就緊急決定說(shuō)：“青娥，你跟舞臺(tái)監(jiān)督一起把你師父抬上去！”
        易青娥跟舞臺(tái)監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見，觀眾熱浪一般，在朝舞臺(tái)上狂喊著。被他們抬上去的茍老師，靜靜靠在太師椅上，一動(dòng)不動(dòng)。
        那一剎那間，她反應(yīng)過(guò)來(lái)：茍老師，可能已經(jīng)不在人世了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上頗具匠心，作者在鋪墊與暗示方面安排得非常充分而巧妙，使得故事的結(jié)局自然而不突兀。
  B.小說(shuō)采用插敘的手法，介紹了“秦腔吹火”這門絕活，補(bǔ)充交代了茍老師的從藝經(jīng)歷和感受，使人物形象更加鮮活飽滿。
  C.“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了?！边@句話用襯托表現(xiàn)了觀眾對(duì)茍老師的熱愛。
  D.小說(shuō)以小見大，以秦腔藝人的際遇反映了中國(guó)社會(huì)的歷史變遷，也再現(xiàn)了秦腔藝術(shù)由興到衰再?gòu)?fù)興的發(fā)展歷程。
  （2）結(jié)合文本分析作者是如何描寫茍存忠這一人物形象的。
  （3）《主角》一書榮膺第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，“體現(xiàn)出非常茂盛、結(jié)實(shí)和堅(jiān)韌的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)根脈”。請(qǐng)分別從茍老師、易青娥、觀眾的角度分析節(jié)選部分是如何體現(xiàn)這一思想的。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        當(dāng)手指出現(xiàn)倒刺時(shí)，長(zhǎng)輩總會(huì)說(shuō)是平時(shí)蔬菜吃得少，缺維生素了。那事實(shí)果真如此嗎？
        ①          ，比如，缺乏維生素B2、B6等B族維生素可導(dǎo)致脂溢性皮炎、唇干裂。但在現(xiàn)代社會(huì)，這種情況已經(jīng)越來(lái)越少見，絕大多數(shù)人只要正常進(jìn)食，②          。如果你只是單純的甲周倒刺，而非全身性疾病的反映，就并不是缺乏維生素導(dǎo)致的了。
        那么，既然不是缺乏維生素，又是什么原因引起的呢？當(dāng)皮膚干燥，我們?nèi)粘Ｉ钪杏纸?jīng)常接觸洗手液、沐浴乳、洗潔精等物品時(shí)，這些物品中含有的堿性物質(zhì)，便會(huì)破壞甲周皮脂膜，加劇皮膚干燥，③          。
        如果發(fā)現(xiàn)手指上有倒刺，切不可撕扯，這可能會(huì)導(dǎo)致皮膚撕裂和感染。正確的做法是先浸泡，等指甲周皮膚變?nèi)彳浐?，再用指甲鉗從根部將其剪除。因?yàn)楦稍锏牡勾淘诩舫龝r(shí)可能會(huì)形成皮膚微小的撕裂，導(dǎo)致出現(xiàn)更多的倒刺。另外，在剪除倒刺時(shí)有可能會(huì)發(fā)生感染，因此在剪之前，指甲鉗或小剪刀需先用酒精消毒，倒刺在剪掉前與剪掉后也需涂上碘酒。而當(dāng)剪掉后，如果倒刺周圍發(fā)紅或出現(xiàn)了化膿，則很可能是出現(xiàn)了感染，最好到醫(yī)院就診。
  （1）在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）請(qǐng)用四個(gè)關(guān)鍵詞概括正確處理“倒刺”的做法。
  ①

   

    ②

   

    ③

   

    ④

   
  組卷：5引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：近日，一組橫跨13年的同款背影照片在網(wǎng)絡(luò)上刷屏。據(jù)報(bào)道，一張拍攝于2008年汶川地震災(zāi)區(qū)，照片背后寫著“抗震救災(zāi)”；一張拍攝于2021年大連戰(zhàn)“疫”一線，照片背后寫著“金普加油”。這兩張照片的主人公是同一個(gè)人——遼寧大連金普新區(qū)交通運(yùn)輸局工作人員安磊。10多年間，他從事志愿服務(wù)的初心并未改變。
        材料二：每天我們都能在大街小巷看到志愿者們不厭其煩地彎下腰撿起地上的紙屑、煙蒂和瓜果皮，他們從不抱怨；每天我們都能看見身著紅馬甲、手揮小紅旗的交通志愿者站在十字路口，協(xié)助交通民警和協(xié)管員共同維護(hù)繁忙路口的交通秩序；疫情期間，我們經(jīng)常能看到志愿者們奔波的身影，引導(dǎo)居民檢測(cè)，肩負(fù)起為社區(qū)居民買藥送藥的責(zé)任……
        隨著時(shí)代的發(fā)展，在生活中，我們總能看到志愿者的身影，也有越來(lái)越多的人參與到志愿服務(wù)中來(lái)。作為新時(shí)代的青年，你是否也想加入或已經(jīng)投身志愿者隊(duì)伍？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)志愿者或志愿服務(wù)的看法。
        要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.6

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