2022-2023學(xué)年吉林省松原市寧江區(qū)四校八年級(jí)（下）期中生物試卷

一、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，共20分）

• 1．通過(guò)兩年的生物學(xué)習(xí)，我們知道了生物與環(huán)境相互影響。環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對(duì)生物影響的是（　　）

  A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)

  B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)

  C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)

  D．旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)
  組卷：34引用：1難度：0.6

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• 2．下列哪些結(jié)構(gòu)能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞？（　　）
  ①成熟的南瓜葉
  ②桃樹(shù)的芽
  ③玉米根尖分生區(qū)
  ④皮膚的真皮
  ⑤桂花樹(shù)的形成層

  A．①③⑤

  B．①②④

  C．②④⑤

  D．②③⑤
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．如圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔的開(kāi)閉狀態(tài)，下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．①狀態(tài)數(shù)量多，不利于植物進(jìn)行呼吸作用

  B．①狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行光合作用

  C．②狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行蒸騰作用

  D．②狀態(tài)數(shù)量多，有利于水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
  組卷：245引用：16難度：0.4

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• 4．被子植物要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．種子萌發(fā)需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件和適宜的外界條件

  B．玉米種子的子葉礦存著養(yǎng)料

  C．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊

  D．種子的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的
  組卷：19引用：2難度：0.9

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• 5．如圖為人體某部位血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．若B為胎兒胎盤(pán)毛細(xì)血管，A為臍動(dòng)脈，則C流靜脈血

  B．當(dāng)A和C內(nèi)都流動(dòng)脈血時(shí)，B處可能發(fā)生了濾過(guò)作用

  C．若B為胃壁內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，那么在B處可吸收水分和酒精

  D．當(dāng)B為真皮內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，它除進(jìn)行物質(zhì)交換外，還對(duì)調(diào)節(jié)體溫起重要作用
  組卷：15引用：2難度：0.9

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• 6．動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響

  B．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

  C．動(dòng)物的遷徙屬于取食行為

  D．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為
  組卷：24引用：27難度：0.9

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• 7．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為dd的幾率分別是（　?。?/h2>

  A．黃色；50%

  B．紅色；100%

  C．紅色；50%

  D．黃色；100%
  組卷：56引用：10難度：0.7

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• 8．激素在人體內(nèi)含量很少，對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)卻具有重要作用，下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）

  A．各種激素相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

  B．醫(yī)院主要通過(guò)尿液直接檢測(cè)人體內(nèi)胰島素的含量

  C．幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥

  D．幼兒時(shí)期垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥
  組卷：211引用：83難度：0.7

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二、非選擇題（共30分）

• 25．圖（一）為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖．甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用；圖（二）是生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來(lái)體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程．在能量金字塔中，高一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)疊加在低一級(jí)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)上面，而底部主要是綠色植物，為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．能量金字塔的每一層代表每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多獲得的能量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
   （1 ）圖（一）中能代表光合作用的是

   

  （填序號(hào)），在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用使無(wú)機(jī)物變?yōu)橛袡C(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在制造的有機(jī)物中．輸入到第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)：
  （2）圖（一）中動(dòng)植物的遺體及動(dòng)物的排出物通過(guò)

   

  的分解，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物．
  （3）由圖（二）可以發(fā)現(xiàn)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)

   

  依次傳遞的．
  （4）由圖（二）可以看出，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能利用到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約

   

  的能量．
  （5）能量金字塔說(shuō)明，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

   

  ．
  組卷：18引用：2難度：0.1

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• 26．某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計(jì)了如下表中的實(shí)驗(yàn)方案：在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)溫度下，一段時(shí)間后觀(guān)察到如下現(xiàn)象：
  

  裝置	物質(zhì)	溫度	現(xiàn)象
  ①	水+葡萄糖+酵母菌	22～30℃	有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大
  ②	水+葡萄糖	22～30℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大
  ③	水+酵母菌	22～30℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大
  ④	水+葡萄糖+酵母菌	0℃	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

  （1）表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是

   

  （填裝置序號(hào)），現(xiàn)象中有氣泡產(chǎn)生，此氣泡最可能是

   

  。
  （2）表中①與④是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是

   

  ？
  （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷（假設(shè)其他條件都滿(mǎn)足），裝置中除了產(chǎn)生氣泡外還可能產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——

   

  。
  （4）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌在缺氧條件下繁殖和生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體數(shù)量逐代減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí)，線(xiàn)粒體數(shù)量迅速增加，酵母菌的代謝和生長(zhǎng)旺盛，繁殖速度加快。線(xiàn)粒體數(shù)量增加時(shí)，酵母菌的代謝、生長(zhǎng)和繁殖加快的原因是

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.7

  解析