2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市靖江市靖城中學(xué)際聯(lián)盟八年級（下）期中語文試卷

一、積累和運(yùn)用。（共24分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        閱讀之美，到底美在哪里？我想：美在它能豐富自己，美在它能開拓視野，美在它能啟迪智慧。在書本里，你可以完全拋棄凡世的紛擾，只留下從容與（tián）靜，不留痕跡地直抵人心【甲】可以完全忘卻塵世的糾纏，只留下閑情逸（zhì），不動聲色地臻于無言。
        讀《社戲》，我們仿佛于清新曼妙【乙】自然靈動的江南水鄉(xiāng)，聽著悠揚(yáng)的江南絲竹，欣賞著戲臺上老生、小旦帶給我們絕妙畫卷；讀《安塞腰鼓》，我們又如置身于黃土高原，在沸騰的群舞中感受著安塞腰鼓的（páng）（bó）氣勢；讀《核舟記》，我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝，還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情……
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.【甲】逗號	【乙】頓號
  B.【甲】分號	【乙】頓號
  C.【甲】分號	【乙】逗號
  D.【甲】逗號	【乙】逗號

  （3）下列說法正確的一項是

   

  
  A.文段提及的“老生、小旦”都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、年輕女子；“東坡”是指蘇軾，他是北宋大文豪，唐宋八大家之一。
  B.“千古才情”“完全拋棄”“自然靈動”三個短語的結(jié)構(gòu)分別是偏正、主謂、并列。
  C.“聽著悠揚(yáng)的江南絲竹”這句中的“絲竹”在這句話中用了比喻的修辭手法，指音樂。
  D.“我們不僅驚嘆于奇巧藝人的精湛技藝，還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁的千古才情”這一句是假設(shè)復(fù)句。
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)提示填寫課文原句。
  ①土地平曠，

   

  ，有良田、美池、桑竹之屬。
  ②

   

  ，去以六月息者也。
  ③三秦，指關(guān)中地區(qū)。項羽滅秦后，把秦故地分封給秦朝的三名降將。從此“三秦”作為一個地理名詞，就在古詩詞中出現(xiàn)了，如“

   

  ，

   

  ”。
  ④《詩經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法來引出所吟詠的對象。如《關(guān)雎》里的“

   

  ，

   

  ”兩句，以鳥兒和鳴起興，引出對美麗賢淑女子的愛戀之情；《蒹葭》這首詩里，以水邊茫茫的蒹葭起興，描繪了一幅朦朧意境，從而引出對“在水一方”的“伊人”深深思念的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 3．綜合性學(xué)習(xí)活動。
        在“古詩苑漫步?詩意生活”綜合性學(xué)習(xí)過程中，班級安排了“詩配畫、詩朗誦、詩內(nèi)涵”等系列活動。
        下列兩幅畫與備選的哪一詩句內(nèi)容相對應(yīng)？請在橫線上填寫序號。
  
  圖一：

   

  
  圖二：

   

  
  A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。
  B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
  C.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
  D.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。（共66分）

• 10．閱讀程奮只的《耍面》，完成問題。
        ①天下面食數(shù)山西，山西面食數(shù)龍城，龍城面數(shù)四平路上的得月樓，得月樓的總廚姓余，單名一個“良”字，生得白凈秀氣，說是廚子，倒比臺上那唱戲的小生還要俊上幾分。更厲害的是，余師傅有一手耍面的絕活，一條拉面在他手里能耍出花兒來，真是絕了。
        ②余師傅的大徒弟叫小福子，不僅廚藝高超，耍面的功夫也是了得，得月樓的食客們都說，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已經(jīng)和余師傅不相上下了，但若仔細(xì)琢磨，卻又差了那么一丁點(diǎn)?？傻降撞钤谀膬耗?？卻又說不出。只有小福子自己知道這一丁點(diǎn)差在哪，這就是“柔面劑”。他曾聽人說，師父有一種特殊的料劑，和面的時候，加到面粉中，和出來的面就會柔韌無比，勁道十足。這樣耍起面來才能收放自如。
        ③小福子曾故意問余師傅有沒有這種柔面劑，余師傅卻說根本沒有什么柔面劑，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，別去想那些歪門邪道。小福子嘴上應(yīng)著，心里頭卻一百個不相信。
        ④有一次小福子路過師父的房間時，看到師父在擦拭一只白色小瓷瓶 A，擦好之后又小心翼翼地放進(jìn)柜子里，鎖好。小福子料定那只小瓷瓶里裝的正是柔面劑，心想：“師父果然留著一手。這是怕自己搶他的飯碗啊?！毕氲竭@里，小福子心一橫：罷罷罷，看來我在這里也學(xué)不到什么了，留在得月樓將永遠(yuǎn)被師父壓制。不如趁年輕，遠(yuǎn)離此地，另起爐灶。
        ⑤當(dāng)晚，小福子就不辭而別，離開龍城，從此杳無消息。
        ⑥時光如電，轉(zhuǎn)眼就是三年。這一天，正是掌燈時分。龍城得月樓上早已座無虛席。余師傅沐手更衣，正準(zhǔn)備表演他的耍面絕技。這時門外走進(jìn)一人，大喊一聲：“且慢?！北娙颂а塾^瞧，不禁發(fā)出一片驚訝之聲，來人正是三年前出走的小福子。
        ⑦原來，三年前他負(fù)氣出走，在一個偏僻的小城，苦苦尋覓配制柔面劑的方法，他本就伶俐，再加上反復(fù)的試驗，這柔面劑竟當(dāng)真被他配制出來了。有了柔面劑，他有恃無恐，所以今天來和師父一較高下。
        ⑧只見小福子拱手一揖：“師父，一別經(jīng)年，一向可好？”余師傅道：“小福子，你到哪里去了？為何不辭而別？”小福子無話，只冷笑一聲，轉(zhuǎn)向大家：“各位龍城的老少爺們，今天我小福子就想干一件事，這就是和師父比試一場?！?br />      ⑨一位食客說道：“怎么個比法？”小福子說：“我和師父各耍一趟面，要是我贏了，師父就得讓出得月樓總廚的位置。”一聽此話，眾人頓時議論紛紛，有人問：“那你要是輸了呢？”小福子一笑：“我要是輸了，就頭頂面盆，膝跪案板，向師父賠禮道歉，并永世不再耍面?！贝蠡镄睦镆惑@、這小子來真的了。得月樓的老板怕事情鬧大不好收場，準(zhǔn)備過來勸勸。誰知，余師傅對著小福子一笑：“好，我答應(yīng)你?！?br />      ⑩小福子說：“我要親自和面。”說完走進(jìn)后廚，少頃，推著和好的面走出來，立在大廳中央。左手抓面，輕輕一抖，引來一陣驚呼，這面條在他手里竟比皮筋還柔韌。但見一條白練上下翻飛，如銀蛇出洞，似飛龍在天，讓人眼花繚亂。一趟面耍完，面條齊刷刷分作幾段落入鍋中，引得大家一陣大聲喝彩。喝彩歸喝彩，眾人也為余師傅捏著一把汗，看樣子，這小福子的功夫已經(jīng)不在余師傅之下，這下余師傅有麻煩了。
  ?只見余師傅不慌不忙，走進(jìn)房間拿出一個白色小瓷瓶B。小福子一看，正是三年前那只小瓶，看來師父終于肯承認(rèn)有柔面劑了。誰料余師傅道：“我手里的這一瓶藥劑，并不是什么柔面劑，卻能檢驗出面團(tuán)中來否添加了柔面劑。”說完打開瓶蓋，在小福子剛才剩下的面團(tuán)上滴了兩滴，奇事發(fā)生了，那面團(tuán)竟然出現(xiàn)奇特的粉紅色，小福子心下一驚，眾食客也是面面相覷，不明就里。
  ?余師傅這才講出其中的故事。原來余師傅出身中醫(yī)世家，從小跟著叔叔研習(xí)中醫(yī)多年，誰料成年后卻忽然對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，這才改行做了一名面食廚子。六年前，他無意中發(fā)現(xiàn)一種柔面劑，能讓面條柔韌無比，但很快就發(fā)現(xiàn)，柔面劑雖然可以增加面條的彈性，但同時會產(chǎn)生一種對人體有害的毒素。為了防止別人配制出這種柔面劑來使用，余師傅苦心配制出另一種藥劑，這種藥劑能檢驗出面團(tuán)里是否加入了柔面劑。這就是他手中的那個小瓷瓶里的藥劑。
  ?聽完余師傅的話，眾人才恍然大悟，小福子也羞愧難當(dāng)。這時余師傅叫徒弟當(dāng)眾打開一袋面粉，又舀來清水，重新洗手和面。面和好后，他對小福子說：“你看到了，我這面里并沒有添加柔面劑，我還是那句話，無論和面還是耍面都是真功夫，不要去想什么歪門邪道?！?bdo class="mathjye-underline">說完拿面在手，一抖，倒賽過戲臺上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚心，美得花枝亂顫。
  （選自《2018中國年度作品微型小說》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。
  

  小福子	心理
  問余師傅是否添加柔面劑	①
  ②	負(fù)氣
  被檢出添加柔面劑	③
  ④	羞愧

  （2）按要求回答下面兩小題。
  ①有人認(rèn)為文章第⑦段在文中多余，你不同意他的觀點(diǎn)，請寫出理由。
  ②請從修辭手法的角度賞析第?段劃線句。
  （3）文章A、B兩處兩次出現(xiàn)“白色小瓷瓶”，作者這樣安排有什么用意？
  （4）文章最后小福子羞愧難當(dāng)。你覺得小福子有哪些羞愧，結(jié)合小說具體情節(jié)分析。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

三、作文。（60分）

• 11．閱讀下面文字，按要求作文。
  “古詩苑漫步?詩意生活”綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，曉華收獲頗豐，她在活動感言中寫道：“每個人的生活都充滿詩意，我們應(yīng)該熱愛生活，感知生活的美好，把每一段普普通通的日子過成詩，用心觸摸，從生活中發(fā)現(xiàn)真善美……”
        請以“_____，讓生活有詩意”為題，寫一篇文章。
        要求：
  ①在橫線上填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整；
  ②文體自選；（詩歌除外）
  ③不少于600字，不出現(xiàn)真實校名人名，書寫工整規(guī)范。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析