2021-2022學(xué)年河北省石家莊市高邑縣七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/28 15:0:2
一、選擇題（在所列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求．每小題2分，共50分）
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1．結(jié)束南北朝分裂局面，使中國重歸統(tǒng)一的隋朝皇帝是（ ?。?/h2>
組卷：133引用：5難度：0.7 -
2．漢承秦制，唐襲隋規(guī)，都出現(xiàn)了盛世。然而，秦朝與隋朝卻都二世而亡，某校七年級（1）班的四位同學(xué)歸納分析了四種主要原因，其中分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：15難度：0.9 -
3．貞觀時期，唐太宗對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。”下列能體現(xiàn)這一思想的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：8難度：0.6 -
4．“朝為田舍郎，暮登天子堂”反映了我國古代比較完備的選拔官員的制度--科舉制度，下面關(guān)于科舉制度的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：12難度：0.7 -
5．全市中小學(xué)學(xué)生舉行“誦讀大賽”，在大賽中，小明用到“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出”的詩歌。這首經(jīng)典的詩稱頌的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.6 -
6．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的進(jìn)步能極大促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。某歷史學(xué)習(xí)小組收集了以下圖片，其探究圖中工具最有可能出現(xiàn)的歷史時期為（ ）
組卷：23引用：2難度：0.7 -
7．唐代是中外文化交流頻繁的時代，社會風(fēng)氣呈現(xiàn)出明顯的自由開放．下列史實能體現(xiàn)唐朝較為開放的社會風(fēng)氣的有（ ?。?br />①允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官
②婦女騎馬、射箭、打球
③曲轅犁和筒車的發(fā)明與推廣
④唐朝對外來文化兼容并包組卷：111引用：2難度：0.3 -
8．如圖所示方框內(nèi)是某電視臺播放的一部紀(jì)錄片的部分目錄，請你據(jù)此判斷這部紀(jì)錄片的主題是（ ?。?br />
第一集 亂世孤旅
第二集 絕域求生
……
第八集 西天取經(jīng)
第九集 享譽佛國組卷：62引用：2難度：0.8 -
9．余光中在《尋李白》中這樣寫道“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐”詩中主人公被譽為（ ?。?/h2>
組卷：40引用：8難度：0.5
二、材料分析題（3大題，共50分）
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27．經(jīng)濟(jì)重心南移是中國古代經(jīng)濟(jì)格局的重大轉(zhuǎn)型。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：隋朝大運河開通后，加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的融合……到隋唐時期，南北經(jīng)濟(jì)可謂并駕齊驅(qū)……與南北朝相比，都城總體上向南遷移……這種發(fā)展趨勢為南宋建都東南奠定了基礎(chǔ)。
——《對中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移原因的再思考》材料二：安史之亂，江淮獨全；歷五季紛爭，中原之地五易其姓，殺戮幾盡，而東南之邦，民有定主……
自東南漸重，則西北漸輕。
——《山堂先生群書考索》材料三：北宋的市舶歲入約110萬緡，約占國庫收入的1/60，南宋僅廣州、泉州兩處海港，每年市舶之利就達(dá)200萬緡。
——《中華文明傳真?第三卷》材料四：千百年來的濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了（北方）黃土高原的植被……自唐以降，陜北黃土高原上水、旱、風(fēng)、雹橫行肆掠……而諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮，適度開發(fā)得到了優(yōu)厚的回報。
——《中國經(jīng)濟(jì)重心南移原因再探討》請回答
（1）材料一認(rèn)為隋朝大運河的開通對南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？
（2）安史之亂給唐朝帶來了什么影響？“五季紛爭”反映出唐朝滅亡后中國進(jìn)入到什么歷史時期？材料二認(rèn)為“東南漸重”的原因是什么？
（3）材料三中宋朝海外貿(mào)易得以繁榮的技術(shù)原因是什么？為獲“市舶之利”，宋朝政府是怎么做的？
（4）材料四認(rèn)為經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？
（5）結(jié)合以上探究，經(jīng)濟(jì)重心南移對今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示？組卷：40引用：6難度：0.3 -
28．我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進(jìn)步。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是與他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運行。
——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》材料二：“凡四十年不識干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當(dāng)國大臣，論和之后，武備皆廢?！?br />——《續(xù)資治通鑒長編》材料三：遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料四：一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
——摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》請回答：
（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識指出唐太宗處理民族關(guān)系的“成熟辦法”是什么？舉出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實。
（2）材料二涉及的盟約是哪兩個政權(quán)之間簽訂的？依據(jù)材料說一說作者怎樣看待這一盟約的？
（3）依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點。結(jié)合所學(xué)知識，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式？
（5）綜合以上探究內(nèi)容，談?wù)勥@對當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。組卷：67引用：2難度：0.5