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2022-2023學(xué)年北京市延慶區(qū)八年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/6/16 8:0:10

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(共14分)

  • 1.赤日炎炎,小暑、三伏、大暑這些“熱”詞撲面而來(lái)。暑假來(lái)臨之前,學(xué)校將舉辦關(guān)于“古人如何消暑”的主題活動(dòng),邀請(qǐng)你參與完成相關(guān)準(zhǔn)備工作。
    (一)山林避暑,夏日之趣。
    下面是第一小組選擇的文本材料,請(qǐng)你完成問(wèn)題,進(jìn)行補(bǔ)充完善。
          “天氣熱,找個(gè)涼快地兒待著?!北苁畈皇窃蹅儸F(xiàn)代人的專利,古人尋幽的足跡可不少,“避暑空林酌,行歌采綠薇”,①____,綠蔭重重,恰是夏日好去處。自然之中,自有幽涼處,湖邊、山林、洞內(nèi)納涼是較為平常的辦法。明代的錢塘名士高濂在其作《四時(shí)幽賞錄》中分享了他去飛來(lái)洞避暑的經(jīng)歷:“靈鷲山下,②____,周回虛敞,指為西域飛來(lái)一小巖也。氣涼石冷,入徑凜然【甲】無(wú)數(shù)的文人墨客都將避暑作為夏日之趣,賞荷、讀書(shū)、垂釣【乙】當(dāng)素樸的避暑需求遇上文人墨客,夏日③_____。
    (1)文中橫線處依次填入四字詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.①山林修篁 ②巖洞玲瓏 ③又添雅意
    B.①巖洞玲瓏 ②山林修篁 ③又添雅意
    C.①又添雅意 ②巖洞玲瓏 ③山林修篁
    D.①山林修篁 ②又添雅意 ③巖洞玲瓏
    (2)文中【甲】【乙】處標(biāo)點(diǎn)符號(hào),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.【甲】?!?/td> 【乙】,
    B.【甲】”。 【乙】,
    C.【甲】?!?/td> 【乙】……
    D.【甲】”。 【乙】……

    組卷:18引用:1難度:0.8
  • 2.降溫妙招,夏日之享。
    下面是第二小組收集的資料,請(qǐng)你完成問(wèn)題,幫他們修改完善。
          古人藏冰、用冰、鑿冰的歷史由來(lái)已久。《詩(shī)經(jīng)》中就有關(guān)于鑿冰、藏冰的記錄,如“二之日鑿冰沖沖,三之日納于凌陰”。意思是說(shuō)在十二月鑿冰,一月藏冰于冰窖。古代的冰塊非常珍貴,專達(dá)官貴人享用。冰塊置于室內(nèi),如“原始空調(diào)”般散發(fā)涼氣,起到降溫暑。還有一些冰塊被制作成各式冰點(diǎn),唐代的“酥山”便是如此?!八帧笔且环N乳制品,做法是先將“酥”加熱到近乎融化、非常柔軟的狀態(tài),然后向盤子一類的器皿上滴淋,淋出山巒的造型,最后放到冰窖里冷凍,成品是一種頗有現(xiàn)代冰激凌之感的食物。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,到了兩宋時(shí)期,一些商戶也建造了自己的小規(guī)模冰窖,并制造出各種冰食。有人將牛乳之類的食物加工后冰鎮(zhèn),很受歡迎。這些都可謂是古人的消夏_____。
    (1)文中加點(diǎn)字的讀音判斷正確的一項(xiàng)是
     

    A.專(gòng) 暑(chù)
    B.專(gōng) 暑(chǔ)
    C.專(gòng) 暑(chǔ)
    D.專(gōng) 暑(chù)
    (2)文中畫(huà)波浪線的總領(lǐng)句表達(dá)欠妥,請(qǐng)加以改正。
    (3)文中最后一句話的橫線上,有人建議填入“‘涼’方”一詞,你是否同意,并結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)明理由。

    組卷:23引用:1難度:0.8
  • 3.大暑賞荷,夏日之樂(lè)。
    下面是第三小組收集的古人夏日娛樂(lè)的材料,請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。

          ①傳說(shuō)在唐朝大歷年間江南吳郡有個(gè)才女晁采,在農(nóng)歷六月二十四日(大暑)這天,與她的丈夫各以蓮子互相饋贈(zèng)。
          ②有人問(wèn)之,此舉何由?
          ③她引詩(shī)以答:“閑說(shuō)芙蕖初度日,不知降種在何年?”
          ④于是從那以后,在江南一帶便有了慶?!昂苫ㄉ铡钡呐f俗。
          ⑤每逢這一天,人們便都扶老攜幼,到荷塘泛舟賞荷。
          ⑥有人制作紙燈,點(diǎn)上蠟燭,任之似小船逐水漂流,以表祝愿;有人制作香囊,繡以圖文,佩在身上,以保平安;有人制作美食,綠荷包飯,清香入口,以求康健。
          ⑦此后,農(nóng)歷六月二十四日這天,便被稱為“觀蓮節(jié)”或者“觀荷節(jié)”。
          ⑧大暑賞荷,漸漸成為古人最喜歡的度過(guò)三伏天的愜意方式之一。
    (1)下列選項(xiàng)中修辭方法判斷及分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.第①句運(yùn)用了比喻的修辭方法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晁采和丈夫之間的感情就像“蓮子”一樣,緊密聯(lián)系。
    B.第②③句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭方法,晁采用兩句詩(shī)回答了夫妻互相饋贈(zèng)蓮子的原因。
    C.第⑥句運(yùn)用了比喻的修辭方法,把荷花比作小船,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了其逐水漂流的美好樣子。
    D.第⑥句還運(yùn)用了排比的修辭方法,從多個(gè)角度寫(xiě)出了夏日里人們與荷花有關(guān)的慶?;顒?dòng),讓我們感受到活動(dòng)的豐富多彩。
    (2)第三小組準(zhǔn)備為上面的文字材料,配上延慶東湖公園的荷花圖片。請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)為這幅圖片起一個(gè)名字。(要求題目中有“荷”這個(gè)字)

    組卷:21引用:1難度:0.6

二、古詩(shī)文閱讀(共17分)

  • 4.默寫(xiě)。
    (1)吏呼一何怒!
     
    ?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?br />(2)
     
     
    ;知困,然后能自強(qiáng)也。(《禮記》)
    (3)是鳥(niǎo)也,
     
    。(莊子《北冥有魚(yú)》)
    (4)《賣炭翁》一詩(shī)中“①
     
    ,②
     
    ”兩句,生動(dòng)地寫(xiě)出了賣炭翁的極度反常、矛盾的心理,真實(shí)地反映出老翁的悲慘處境。

    組卷:16引用:1難度:0.5

五、寫(xiě)作(共40分)請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題

  • 11.按要求寫(xiě)一篇文章。
          我們要向文天祥致敬,因?yàn)樗屛覀兌檬裁唇袑幩啦磺?;也要向聞一多致敬,因?yàn)樗屛覀兝斫馐裁唇袏^不顧身;還要向平凡的母親致敬,因?yàn)樗齻冏屛覀兠靼资裁词菬o(wú)私奉獻(xiàn)……同學(xué)們,當(dāng)我們將目光聚集于英雄、楷模、榜樣或者身邊品格美好的普通人時(shí),敬意定會(huì)油然而生。
          請(qǐng)你以“向你致敬”為題寫(xiě)一篇文章。文體不限,詩(shī)歌除外。
          要求:將作文題目寫(xiě)在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 12.寫(xiě)作。
          我們熟悉的各種事物,也有可能會(huì)引發(fā)出一個(gè)奇妙的故事。請(qǐng)你借助下面三幅圖片中的信息,展開(kāi)合理想象,自擬題目,寫(xiě)一篇故事。

          要求:將作文題目寫(xiě)在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字?jǐn)?shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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