2016-2017學(xué)年蘇教版五年級（上）第一單元測試卷

二、標(biāo)題

• 1．我能拼得準(zhǔn)確，寫得正確。
  Chuī yān

   

     
  jīng xǐng

   

     
  biān cè

   

       
  dào dé

   

      
  zī  rùn

   

      
  niàn dao

   

  
  Duàn  liàn

   

     
  xū  yào

   

         
  堡lěi

   

    
  激  lì

   

  
  zhèn

   

  動   
  鳴chán

   

  
  Jiào huì

   

      
  guǎi zhàng

   

     
  chéng dān

   

     
  xiē  jiǎo

   

    
  mào shèng

   

    
  huǎng  rú

   

  。
  組卷：25引用：1難度：0.9

  解析

• 2．正確讀音我會選。
  

  著實（zháo zhuó）	即使（jí jì）
  正月（zhēng zhèng）	扁舟（piān biān）
  教誨（huì huǐ）	捅一下（tǒng yǒng）
  恭敬（gēng gōng）	戛然而止（jiá gé）
  組卷：30引用：1難度：0.7

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二、標(biāo)題

• 6．能力展示。
  風(fēng)，來無影，去無蹤，怎么知道它在哪里呢？回想有關(guān)“風(fēng)”的詩句，感受風(fēng)的魔力，請你也來寫幾句吧?。?到3句）
  組卷：15引用：1難度：0.3

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• 7．閱讀理解。
  陶行知的兩只口袋
      陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚嚴(yán)，以身作則。
        古人曰：“吾日三省吾身“，而陶行知則“每天四問“．1942年7月，他在重慶育才學(xué)校三周年紀(jì)念會上提出“四問“的內(nèi)容，就是每天要反躬自問身體、學(xué)校、工作和道德上有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。他認(rèn)為道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)越大，就越會為非作歹

   

  ，殘害人民。他曾大聲疾呼，要全校師生“建筑人格長城“。
        他自己就是用他的實際動來“建筑人格長城“的。在育才學(xué)校，就流傳過一個關(guān)于陶行知的兩個口袋的故事。
  育才學(xué)校是陶行知和全校師生赤手空拳辦起來的，有時全校師生幾乎無以舉炊，陶行知東張西羅，左支右絀，迫不得已就停止體育鍛煉，每天改吃兩頓稀粥，以勉強(qiáng)維持生活。在這樣艱難困苦中，有人勸陶行知把育才停辦了算了，但他堅決不答應(yīng)。他發(fā)動全校師生走街串巷，向社會各界熱心人士募

   

  捐，度過一個又一個難關(guān)。
        陶行知帶頭外出募捐，并宣布一條紀(jì)律：募捐來的錢涓滴歸公，在任何情況下，任何人不得借故挪用分文。他自己是這樣說的也是這樣做的。他的上衣縫有兩只口袋，一只袋公款，一只袋私款。有一次他到遠(yuǎn)處去募捐，走訪了好多地方，募捐了不少現(xiàn)款，袋里裝得滿滿的。在歸途搭車時，忽然發(fā)現(xiàn)放私款的那只口袋里一分錢也沒有了，他當(dāng)時就有一個堅決的想法，決不那用公家一分錢，盡管一天奔波下來，既疲憊

   

  不堪，又饑腸轆轆，但仍堅持從十里外步行回校。
        當(dāng)育才學(xué)校師生聽到這個消息后，都非常感動，趕到陶行知先生的住處慰問時，陶行知親切地、深刻地跟大家講起韓非子在《喻志》中所說的一個比喻：“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。“在現(xiàn)實生活中，小漏洞往往可以釀成大災(zāi)禍，千萬不要以小失大。陶行知就是這樣“以教人者教已“，在“建筑人格長城“中做到不留一點空隙。
  （1）給文中劃線的字注音。
  （2）填空。  陶行知先生宣布的募捐紀(jì)律是

   

  
  （3）他自己就是用他的實際行動來“建筑人格長城”的。這里的“實際行動”建筑人格長城的。這里的“實際行動”指什么？
  （4）你認(rèn)為陶行知先生的“兩個口袋”裝的是什么？
  組卷：73引用：1難度：0.5

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