部編版九年級上冊《第23課 三顧茅廬》2019年同步練習卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運用?
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1．《三顧茅廬》選自《
》，作者，名，號，（朝代）小說家。組卷：36引用：3難度：0.9 -
2．給下列加點字注音。
倥傯 惆悵 澄清 斡旋 漢胄 邂逅 韜略 悒怏 組卷：66引用：1難度：0.9 -
3．給下列形近字注音并組詞。
（1）謁 竭 碣 （2）嘔 謳 慪 （3）誅 殊 姝 （4）諳 喑 暗 組卷：42難度：0.9
閱讀感悟?閱讀課文，回答問題．
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4．依據課文《三顧茅廬》內容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)的下句。
上聯(lián)：司馬徽再薦名士
下聯(lián)：組卷：61引用：5難度：0.8
閱讀感悟?閱讀課文，回答問題．
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11．《三顧茅廬》一文中介紹諸葛亮的幾位朋友，以及他的弟弟和岳父，有什么作用？
組卷：11難度：0.8
一、拓展探究?
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12．閱讀下文，回答問題。
青梅煮酒論英雄
羅貫中 玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不復言。
一日，關、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴。吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。
酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰：“備肉眼安識英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”
操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州--劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜獨夥絼?，江東領袖--孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人云迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”
（1）給下列詞語中加點字注音。
①韜晦②恩庇③冢中④匙箸
（2）文章開頭為什么要交代關羽、張飛不在？
（3）曹操所講征戰(zhàn)道上缺水望梅林的故事，留下一個成語，請寫出這個成語，并說說其含。
（4）“忽陰云漠漠，驟雨將至?！啊睍r正值天雨將至，雷聲大作。“這兩處環(huán)境描寫的作用是什么？
（5）文中對曹操主要運用語言描寫，表現了他什么樣的性格特征？
（6）文中描寫劉備主要運用了什么方法？表現了他什么樣的性格特征？
（7）曹操派許褚、張遼引數十人去請劉備，當然不只為祝酒，其真正的目的是什么？
?綜合實踐?
（8）你還知道哪些關于諸葛亮的故事？a請課后閱讀《三國演義》，研究諸葛亮的戰(zhàn)略在小說中是如何演繹的，通過圖書館、網絡等多種渠道，進一度了解諸葛亮的一生。組卷：47難度：0.7