2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市金東方高中高三（上）開學(xué)生物試卷

一、選擇題：本題共l3小題，每小題6分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．

• 1．人體內(nèi)的某種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素，下列對該種化合物的敘述中正確的是（　?。?/h2>

  A．與細(xì)胞膜的組成無關(guān)

  B．不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動提供能量

  C．不是構(gòu)成核酸的成分

  D．對維持體溫的相對恒定具有重要作用
  組卷：120引用：47難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是（　　）
  ①用甲基綠對線粒體進(jìn)行染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
  ②驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)時，需要將等量的淀粉酶分別加入2ml的淀粉和蔗糖溶液中，然后用碘液檢測
  ③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?！眱蓚€實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
  ④紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
  ⑤CO₂可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
  ⑥用“高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”和“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞都保持活性狀態(tài)
  ⑦探究溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液
  ⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂．

  A．③④⑥⑦

  B．①②⑤⑧

  C．②③④⑥

  D．①②⑦⑧
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 3．如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（　?。?br />

  A．此模式圖若表示光合作用過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表ATP

  B．此模式圖若表示生命活動調(diào)節(jié)過程，A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌

  C．此模式圖若表示分泌蛋白的形成過程，A、B、C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器，則a與b之間一定通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運(yùn)輸

  D．此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A、B、C均代表同一細(xì)胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C
  組卷：3引用：1難度：0.7

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二、解答題（共4小題，滿分39分）

• 10．圖1為某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖，如圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO₂濃度及植物CO₂的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）如果把植物由弱光移至最適光照條件下，在圖1生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有

   

  ，若要分離圖中色素，所采用的方法是

   

  ；
  （2）圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有

   

  個，12時葉肉細(xì)胞產(chǎn)ATP的場所有；48小時后，該植株有機(jī)物的積累量

   

  ．（填“增加”，“減少”或“不變”）
  （3）用大小相似的植物葉片，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別測其重量變化．得到如下結(jié)果：
  

  組別	一	二	三	四
  溫度（℃）	27	28	29	30
  暗處理1h后的重量變化（mg）	-2	-2.5	-3	-3.5
  暗處理后再相同光照1h后的重量變化（mg）	+3.5	+3	+2.5	+2
  均與實(shí)驗(yàn)前的重量比較，-表示減少，+表示增加

  假如葉片的重量變化只與光合作用和呼吸作用有關(guān)，則凈光合作用速率最強(qiáng)的是第

   

  組，在29℃條件下光合作用合成的有機(jī)物為

   

  mg.
  組卷：3引用：1難度：0.3

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【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 11．控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．
  
  根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
  （1）圖中過程①是通常采用

   

  的技術(shù)，在這個過程中

   

  的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的

   

  ．
  （2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至

   

  時期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時獲得多個性狀相同的個體，可以使用

   

  技術(shù)．
  （3）動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一．為了提高牛奶中賴氨酸的含量，某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛，預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖：
  
  獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是

   

  ．該基因不能從人體細(xì)胞中獲得，原因是

   

  ．已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因常用的方法是

   

  ，把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有：

   

  ．（至少兩種）
  組卷：3引用：1難度：0.1

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