試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年青海省西寧市城西區(qū)海湖中學(xué)高二(上)開學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/8 8:0:9

一、在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.“清樂”源自漢代樂府的俗樂,魏晉時期逐漸雅樂化,此后分散各地。河西地區(qū)的清樂與“羌胡之聲”結(jié)合,南朝的清樂則與江南音樂結(jié)合,北朝曾改編清樂并由“胡人”演唱。隋代統(tǒng)一后重新整理了清樂,隋文帝稱之為“華夏正聲”。清樂的發(fā)展說明,魏晉以來( ?。?/h2>

    組卷:392引用:72難度:0.8
  • 2.孔子說,“君子喻于義,小人喻于利”“不義而富且貴,于我如浮云”。這表明孔子( ?。?/h2>

    組卷:263引用:52難度:0.7
  • 3.翻檢西周史,周王朝的最高首領(lǐng)稱“王”,周王發(fā)表誥命時用“王曰”,或“王若曰”。周王又稱“天子”,被視為天之元子,受天之命以君臨人間。這反映出西周政治制度的特點是(  )

    組卷:435引用:67難度:0.5
  • 4.唐初,三省長官是當(dāng)然的宰相,他們常在政事堂共商國家大事。后來,皇帝又時而指定某些級別略低的官員參加政事堂會議,這些人事實上已加入宰相集團。會議所作決議以文字形式報呈皇帝批準(zhǔn),付外執(zhí)行?;实鄞伺e的主要目的是(  )

    組卷:362引用:52難度:0.6
  • 5.魏晉以來佛教、道教廣泛傳播,宋人李覯認為原因在于“儒失其守,教化墜于地”;張載認為佛道追求的彼岸是虛幻的,與“吾儒”水火不容。由此可知,李覯、張載主張( ?。?/h2>

    組卷:294引用:29難度:0.5
  • 6.戰(zhàn)國時期的曾侯乙墓出土了青銅冰鑒缶,鑒用來盛冰,缶用來盛食物?!吨芏Y》記載,肉食珍饈與酒水都要用冰鑒保存,祭祀時也要使用冰鑒。冰鑒缶的使用(  )

    組卷:91引用:41難度:0.5
  • 7.汴京相國寺“每月五次開放,萬姓交易”,“占定兩廊,皆諸寺師姑賣繡作、領(lǐng)抹、花朵、珠翠頭面、生色銷金花樣幞頭帽子、特髻冠子、條線之類”。材料反映了北宋( ?。?/h2>

    組卷:5引用:5難度:0.6
  • 8.清代從廣州出口的瓷器中,除了江西、浙江的名窯產(chǎn)品外,還有廣東、福建專門燒制的貿(mào)易瓷。廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師,負責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像。這種現(xiàn)象反映當(dāng)時(  )

    組卷:104引用:22難度:0.5
  • 9.有一學(xué)者認為,近代中國曾出現(xiàn)過一系列努力,旨在改造政權(quán)到某一程度,使之一方面得以順利參加近代世界的種種活動,另一方面又無須徹底改變中國傳統(tǒng)價值觀念和體現(xiàn)這些觀念的制度。最能佐證該學(xué)者觀點的是(  )

    組卷:231引用:20難度:0.7
  • 10.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,“晉南(根據(jù)地)一帶在敵區(qū)用關(guān)羽的忠義來喚醒民眾、鄉(xiāng)士不做漢奸”;歌唱岳飛的歌“長江大水滾滾流”飄蕩在延安的上空。對這些現(xiàn)象解讀最為合理的是( ?。?/h2>

    組卷:213引用:39難度:0.6
  • 11.如表反映二人爭論的問題是(  )
    1889年張之洞與李鴻章的爭論
    主張
    張之洞 儲鐵宜急,勘路宜緩……前六七年積款積鐵,后三四年興工修造(鐵路)……豈有地球之上獨中華之鐵皆是棄物?
    李鴻章 籌劃開礦,煉成鐵條(鋼軌),器款甚巨,豈能各省同開?……日本鐵路日增,至今工料皆用土產(chǎn),惟鋼軌等項仍購西洋。

    組卷:234引用:18難度:0.5
  • 12.《顧維鈞回憶錄》記載:1912年的北京由“廢帝宣統(tǒng)管轄之下的紫禁城”“東交民巷和民國首都三部分組成”;1913年,“(袁世凱)對國民黨的活動采取了堅決鎮(zhèn)壓手段”“臨時國會被解散了”“袁(世凱)下令逮捕許多重要的國民黨黨員”。據(jù)此可知,當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:109引用:23難度:0.5

二、非選擇題,共30分)

  • 36.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  如圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二  康乾盛世時期,清政府對邊疆地區(qū)采取因地制宜的政策,使版圖在前代基礎(chǔ)上得到進一步開拓和鞏固。清朝中期,疆域西跨蔥嶺,西北達巴勒喀什池,北接西伯利亞,東北至外興安嶺和庫頁島,東臨太平洋,東南到臺灣及其附屬島嶼,包括釣魚島、赤尾嶼等,南至南海諸島,西南抵喜馬拉雅山脈。
    ——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書?中外歷史綱要(上)》(1)根據(jù)《秦朝形勢圖》,列舉秦朝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的舉措。
    (2)觀察《元朝形勢圖》,指出元朝疆域的特點,并說元朝為此進行的制度創(chuàng)新。
    (3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡述清朝前期經(jīng)略邊疆的重要意義。
    (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓ξ覈y(tǒng)一多民族國家發(fā)展的認識。

    組卷:1引用:6難度:0.5
  • 37.文明共享?命運與共
    材料一:我不想變成上帝,或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
    --彼特拉克第36條每一個真誠悔改基督教徒,即令沒有贖罪券,也同樣可以得到赦罪或免罰罪。
    --“九十五條論綱”本身自由,周圍的人與自己平等--這才是真正的生活,人們的自然生活。
    --伏爾泰(1)上述材料反映了歐洲哪三次思想解放運動。結(jié)合所學(xué)提煉三者共同的思想核心。
    材料二:1492年哥倫布首次航行到美洲大陸,引發(fā)了一場在東半球與西半球之間的大交換。有學(xué)者稱之為哥倫布大交換。歐洲移民漂洋過海來到新的土地生活,他們帶來的小麥、葡萄、馬匹、牛、豬等使得美洲食物和營養(yǎng)的供給快速增加;他們攜帶的傳染病使美洲的土著人口數(shù)量銳減。美洲的玉米、馬鈴薯、番茄等作物在他們的傳播下也在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽。
    --摘編自《新全球史》和《哥倫布大交換》
    (2)依據(jù)材料二,概述“哥倫布大交換”的表現(xiàn),結(jié)合所學(xué)分析其對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響。
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)如圖反映了怎樣的歷史發(fā)展趨勢?任選其中一個法律文件,說明其核心內(nèi)容及對該國政治制度的影響。
    材料四:資本主義在全球商貿(mào)活動與世界市場的開拓過程中,制定了有利于自身發(fā)展和擴張的國際交往規(guī)則,影響持續(xù)至今。誠如馬克思所指出的,資本主義雖然帶來了“歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”,但是并沒有帶來真正意義上的公平正義、共同發(fā)展的實現(xiàn)……中國國家主席習(xí)近平提出的“人類命運共同體”理念,不但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了新時代中國的外交思想,而且也為當(dāng)代動蕩的世界走向和平發(fā)展貢獻了中國智慧。
    --鄒廣文《對人類命運共同體的文化哲學(xué)思考》(4)概括材料四中關(guān)于現(xiàn)代世界秩序形成的觀點。結(jié)合所學(xué),指出中國為“構(gòu)建人類命運共同體”秉持的原則和追求的目標(biāo)。

    組卷:12引用:6難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正