2023年山東省青島市萊西市中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）在以下每小題的四個(gè)選項(xiàng)里，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的
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1．中國(guó)文化博大精深，古詩(shī)詞中也蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美。以下詩(shī)詞中體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.7 -
2．黑藻是一種綠色開花植物，具有很多優(yōu)點(diǎn)。葉肉細(xì)胞呈單層，葉綠體大而清晰，代謝旺盛。因此黑藻常常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。小紅同學(xué)用鑷子取一片幼嫩的小時(shí)，制作了黑藻葉片細(xì)胞玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：134引用：6難度：0.7 -
3．如圖是生物體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
?組卷：52引用：1難度：0.6 -
4．生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種，它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別。下列有關(guān)綠色植物的描述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：40引用：3難度：0.5 -
5．某種植物可以通過(guò)輸導(dǎo)組織向葉片輸送有毒物質(zhì)防止昆蟲啃食。龜甲（一種昆蟲）能巧妙選擇食用部位，避免因毒液流出而中毒。據(jù)此推測(cè)，龜甲在取食時(shí)沒(méi)有破壞的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：337引用：22難度：0.5 -
6．“眼觀六路，耳聽八方”，出自《封神演義?第五十三回》，意思是“眼睛能看到四面八方，耳朵同時(shí)察聽各方面來(lái)的聲音”。比喻人機(jī)智靈活，遇事能多方觀察分析，全面了解。下列有關(guān)耳和聽覺(jué)的描述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />?組卷：32引用：1難度：0.5 -
7．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課時(shí)，展示了干細(xì)胞分化出的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過(guò)程。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1043引用：29難度：0.5 -
8．在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理，他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：10難度：0.7 -
9．2022年12月上旬，不少城市出現(xiàn)新冠病毒感染高峰，感染者數(shù)量猛增，醫(yī)生建議感染者適當(dāng)多吃一些營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化的食物。結(jié)合中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：38引用：6難度：0.7 -
10．在青島市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試過(guò)程中，同學(xué)們進(jìn)行了如下操作，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.7 -
11．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：213引用：8難度：0.5 -
12．如圖是模擬人體的呼吸運(yùn)動(dòng)裝置及平靜呼吸時(shí)肺容量變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：50引用：5難度：0.5
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
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35．遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，基因傳遞是有規(guī)律的。圖一為細(xì)胞中有關(guān)遺傳的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖，圖二所示是某苯丙酮尿癥的家族遺傳譜系（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示），苯丙酮尿癥（PKU）患者會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、大腦發(fā)育障礙等癥狀。請(qǐng)分析回答：?
（1）圖一中遺傳物質(zhì)的載體是【】，它是由構(gòu)成的。（填名稱）
（2）圖二中Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個(gè)體，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5間傳遞的“橋梁”是，該“橋梁”的染色體組成是。
（3）若Ⅲ12患遺傳病的概率為50%，則Ⅱ8的基因組成是。如果某一性狀由Ⅰ2傳給Ⅱ7，由Ⅱ7傳給Ⅲ12，那么控制這一性狀的基因最可能位于染色體上。
（4）若Ⅲ9和Ⅲ10是一對(duì)同卵雙胞胎，她們成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人的膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物的性狀是由共同作用的結(jié)果。組卷：42引用：1難度：0.4 -
36．2023年3月，國(guó)家流感中心發(fā)布《流感監(jiān)測(cè)周報(bào)》提示，多個(gè)省份流感病毒檢測(cè)陽(yáng)性率持續(xù)上升，其中九成為癥狀較重的甲型流感。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖，圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請(qǐng)如圖回答問(wèn)題：
?
（1）請(qǐng)利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過(guò)程原理，接種的疫苗從免疫學(xué)角度來(lái)看相當(dāng)于，圖1中甲細(xì)胞受到抗原的刺激，產(chǎn)生的一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，促進(jìn)了乙細(xì)胞的吞噬作用，使病原體失去致病性。這種免疫類型的特點(diǎn)是。
（2）結(jié)合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流，原因是：，大多數(shù)疫苗需要接種二到三次，才能更好地發(fā)揮效果。由圖2可知：機(jī)體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體，在數(shù)量和作用時(shí)間上的特點(diǎn)是。
（3）免疫力是預(yù)防疾病的最好藥物，調(diào)節(jié)自身狀態(tài)才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作為中學(xué)生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù)，這些防護(hù)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的。組卷：113引用：3難度：0.3