2021-2022學年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學高二（下）開學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共50分，其中1-30題每小題1分；31-40題，每小題1分）
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1．細菌與病毒的最明顯區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：35難度：0.9 -
2．如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（ ?。?/h2>組卷：82引用：88難度：0.9 -
3．在胰島細胞中，與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細胞器是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
4．南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笔购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）分別分布在（ ?。?/h2>
組卷：9引用：8難度：0.8 -
5．如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：778引用：102難度：0.9 -
6．人體紅細胞吸收下列物質(zhì)時，需消耗能量的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.5 -
7．關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
8．唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解，而不能催化蔗糖的水解。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
9．綠色植物體內(nèi)能生成ATP的細胞器是（ ）
組卷：30引用：6難度：0.8 -
10．在有絲分裂過程中，植物細胞特有的現(xiàn)象是出現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8 -
11．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸 4 種生物分子的敘述，正確的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7 -
12．下列與細胞癌變有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
13．下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
14．真核生物細胞核的功能是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
15．植物細胞質(zhì)壁分離實驗中的“質(zhì)”和“壁”分別是指（ ?。?/h2>
組卷：19引用：18難度：0.7
二、綜合題（共50分）
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44．下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：
（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是部位 激素的相對濃度 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 莖尖 ++++ ++++ ++++ 一 幼葉 ++++ ++++ 一 一 伸長莖 ++ ++ 一 一 側(cè)芽 + + 一 一 成熟葉 + + 一 ++++ 根 + + 一 一 根尖 ++ 一 一 一 +++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；一表示無 。
（2）生長素的化學本質(zhì)是，其作用特點是，在植物的根、芽、莖中，對生長素敏感程度由低到高的順序依次為。
（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的激素是。
（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的來實現(xiàn)的，而不是通過實現(xiàn)的。
（5）在植物激素調(diào)節(jié)中，生長素與細胞分裂素之間表現(xiàn)為，而赤霉素與脫落酸之間則表現(xiàn)為。植物的生長發(fā)育是由多種激素的。組卷：5引用：1難度：0.6 -
45．如圖是某同學繪制的江南某濕地保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果（單位為103kJ/（m2?y），結(jié)構(gòu)模型與表格中相應(yīng)字母含義相同。請分析回答：
（1）太陽能主要通過圖中生物同化能量 儲存能量 呼吸消耗 A 900 200 700 B 180 60 120 C 14 2 12 D 100 18 82 （填字母）的（生理過程）輸入到該生態(tài)系統(tǒng)，由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成。
（2）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是（填圖中序號，2分）。
（3）一般來說生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈不會很長，其原因是；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為。
（4）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有。
（5）若濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。要恢復其生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復，濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強。組卷：3引用：1難度：0.7