2022-2023學(xué)年廣東省東莞市東華松山湖高級中學(xué)高一（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/12/7 5:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，12分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
文人常常借助月亮來表達(dá)思念之情。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！贝嗽~是中秋賞月遣懷之作，表達(dá)了蘇軾對胞弟蘇轍的無限思念。
文人常常借助月亮來表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”以月光寫相思，以秋霜寫鄉(xiāng)愁，一片月光，一方秋霜，象征了異鄉(xiāng)人最凄涼的心境。短短四句詩中，就出現(xiàn)了“月亮”和“月光”兩個意象。這首家喻戶曉的《靜夜思》，古往今來不知觸動了多少漂泊在外的游子，勾起了那離鄉(xiāng)別親的愁緒和思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)淚。
詩人在借助月亮表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情的同時，也偶爾用來表達(dá)男女之情，多半是夫妻之間的溫情。比如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”作者望月抒懷，離亂之痛和內(nèi)心之憂熔于一爐，對月惆悵，憂嘆愁思，以此來表達(dá)對遠(yuǎn)方妻子和兒女深切的掛念之情，以及對安定美好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真摯動人。
與中國詩歌相對比，在西方的文化背景里，“月亮”在詩歌中常常用來描寫浪漫唯美的愛情，或與愛情有關(guān)的美麗女性。從文藝復(fù)興到現(xiàn)在，在西方的文化里，月亮幾乎總是和愛情緊密地聯(lián)系在一起，如影相隨。比如雪萊的《回聲》，直接把月亮和愛情緊密聯(lián)系在一起：“愛情有更真實的回聲，比一切回聲要更美妙，月亮周圍閃著星星，笛聲琴聲，柔和的吉他聲，反復(fù)地奏起愛情的曲調(diào)?！痹娙嗽谠撛娭袑⒃铝僚c人類最溫柔的情感——愛情相提并論，足見其浪漫的情懷和溫柔的筆觸。
為什么東方的“月亮”善于傳達(dá)思念之情，西方的“月亮”常用于表達(dá)愛情呢？這背后有著深層次的文化原因。中國歷來受儒家思想影響深遠(yuǎn)，詩歌作為中國古代主要的文化藝術(shù)形式之一，除了抒情詠志、傳承文化這個功能之外，還承載著“載道”的重任。中國的詩歌如果單純追求文化藝術(shù)上的“真”，僅僅用來抒發(fā)個人私密的情感和表達(dá)浪漫的情事，而忽略政治倫理教化作用，那這樣的詩歌將得不到主流文化的認(rèn)可。所以，我們今天見到的中國古代詩歌中，“月亮”多用于表達(dá)非私人化的情感。
而西方的詩歌意象多追求藝術(shù)上的“真”：對事物逼真的描寫與細(xì)膩的刻畫、對真實思想感情的表現(xiàn)。因此西方詩歌能夠?qū)⑶楦信c思想如實地表達(dá)出來。與此同時，西方講求以個體為中心的個人本位，體現(xiàn)在藝術(shù)形式上就是直抒個人胸臆，在表達(dá)過程中不受集體意識和世俗禮儀的影響，因此能淋漓盡致地表達(dá)個痛快?！霸铝痢痹谠姼柚芯湍芡耆磉_(dá)個人的所思所想，甚至是深藏在心底的個人情感。
（摘編自周慶艷《“月亮”在中外詩歌中的意象對比研究》）
材料二：
李白詩中的月亮已不單純是客觀的物象，而是具有豐富的蘊含。冰清玉潔的月，更象征著一種情操、一種人生追求，詩人把自己的“夢”、自己的喜怒哀樂都寄寓其中，使“月”這一富有陰柔之美的意象，具有獨特的審美內(nèi)涵。
李白的詩歌擅長運用非凡奇特的想象，抒發(fā)他那吞五岳、納四海的胸懷，宣泄他恣縱洶涌的情感，表現(xiàn)出超凡絕俗的才能和高標(biāo)獨致的風(fēng)節(jié)。而李白的月亮詩表現(xiàn)得尤其突出。他筆下的月亮，充滿靈機異趣，明月可乘：“耐可乘明月，看花上酒船”（《秋浦歌》十二）；可寄：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；可銜：“雁引愁心去，山銜好月來”（《與夏十二登岳陽樓》）；可攬：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”（《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）；可問：“青天有月來幾時？我今停杯一問之”（《把酒問月》）；甚至可賒：“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”（《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首》其二）。生花妙筆，創(chuàng)造了前所未有的天地。
李白還擅長從神話、傳說和歷史典故中吸取營養(yǎng)，擷取形象，使他的月亮詩可以超越時空，將現(xiàn)實和夢境幻境、人間和仙界鬼域打成一片，詩歌既充滿濃郁的文化內(nèi)蘊，又熔鑄了詩人的自我人格情趣，具有獨特的意味。如其《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！痹娙藢υ铝恋拿鑼懲耆窃谏裨捄拖胂笾姓归_的：詩歌以兒時對月的遐想開篇，既充滿童真童趣，又使人對月產(chǎn)生無限遐想。詩以童趣為引導(dǎo)，引出詩人無窮的奇妙新穎的想象，展現(xiàn)詩人起伏不平的感情，突出體現(xiàn)了李白詩歌雄奇奔放、清新俊逸的風(fēng)格特色。
李白天才放逸，飄然不群，以其超凡的創(chuàng)造力，向人們展示了一個個清新超逸而又迷離浪漫的月的世界，在這個世界中，自然與社會，物境與我境交織融合，使詩人那豪放飄逸的詩風(fēng)放射出耀目的光彩。
（摘編自霍雅娟《從李白的月亮詩看其豪放飄逸的詩風(fēng)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．中國古代詩歌中，月亮常常被借來表達(dá)思念、思鄉(xiāng)之情，寫月詩不斷出現(xiàn)在讀者面前。
B．雖然中國古代詩人很少用“月”來表達(dá)夫妻之間的溫情，但是杜甫的《月夜》卻開了先河。
C．雪萊的《回聲》以溫柔的筆觸，直接把月亮與愛情聯(lián)系在一起，足見其情懷無比浪漫。
D．李白天才放逸，創(chuàng)造了“可乘”“可寄”“可銜”“可攬”……一系列“月”的意象，清新超逸。
（2）下列選項，不適合作為材料一第二段論據(jù)的一項是
A．萬里鄉(xiāng)為夢，三邊月作愁。（岑參《送人赴安西》）
B．月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）
C．夢繞邊城月，心飛故國樓。（李白《太原早秋》）
D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》
（3）對待文化遺產(chǎn)，既要繼承，又要創(chuàng)新，請結(jié)合材料一和材料二分析李白的寫月詩在“繼承”和“創(chuàng)新”上表現(xiàn)在哪里。組卷：2引用：1難度：0.6
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀，回答問題。
槍口上的小花
周海亮 他知道這樣不好?？墒撬矚g這樣。
他喜歡將一朵淡藍(lán)色的小花，插進(jìn)他的槍口。
他們一直駐扎在戰(zhàn)壕。真正的駐扎，整整半年，吃在那里，睡在那里，警戒在那里，思鄉(xiāng)在那里。戰(zhàn)壕又深又寬，兵們橫七豎八地睡著，如同古墓里復(fù)活的全副武裝的干尸。戰(zhàn)壕前方，空曠的原野一覽無余。草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機警地閃動。一切那般寧靜美好，看不出任何戰(zhàn)爭的跡象。可是他們不敢離開戰(zhàn)壕半步，長官說，對方的狙擊手藏在巖石的縫隙里，藏在土撥鼠的洞穴里，藏在草尖上，藏在花粉間，藏在塵埃中，藏在陽光里。狙擊手無處不在，他們是死神的使者。
他不相信。他不敢不相信。每一天他們都高度緊張，然而戰(zhàn)爭遲遲不肯打響。
戰(zhàn)壕的邊緣，開滿藍(lán)色的小花。花五瓣，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠。小花晶瑩剔透，如同巧匠精雕細(xì)琢而成。他探出腦袋，向小花吹一口氣，花兒輕輕搖擺，淡黃色的花粉飄飄灑灑。蜜蜂飛過來了，嗡嗡叫著，捋動著細(xì)小的長滿絨毛的腿。他笑了。他不知道小花的名字。他想起故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)開滿這種不知名的小花。初夏時，整個草原和整個河畔，全都是藍(lán)的。有時候，他和她手拉手在花間奔跑，笑著，鬧著，一起跌倒在地，讓淡藍(lán)的影子輕灑全身。還有時候，黃昏，他坐在木屋前，看她款款走來。她的頭發(fā)高高挽起，兩手在陽光下閃出微藍(lán)的光芒。她提著長裙，赤著腳，脖子優(yōu)雅地探著，長裙上落滿淡藍(lán)色的小花。她朝他走來，走來，越來越近，越來越近。天空掠過浮云，炊煙升起，一頭牛在遠(yuǎn)方唱起低沉并且深情的曲子。
一切那般美好，看不到任何戰(zhàn)事的跡象。可是戰(zhàn)事還是按時到來，他應(yīng)征入伍。他迷戀草原，迷戀木屋和那些淡藍(lán)的花兒，迷戀她美麗的下巴和半透明的淡藍(lán)的手?？墒撬仨毴胛?，從一個草原抵達(dá)另一個草原。潮濕的戰(zhàn)壕里，他盯住那些小花，如同盯住她濕潤的眼睛。
他將小花小心地摘下，小心地插進(jìn)槍口。小花在槍口上盛開，蜜蜂嗡嗡飛來，繞著花兒盤旋。他笑。他沖小花吹一口氣，小花輕輕抖動。淡黃色的花粉，紛紛揚揚。
長官不喜歡他這樣做。長官說槍不是花瓶，槍的唯一作用，是殺人。他知道?？墒撬矚g那些小花，更喜歡小花將槍口裝扮，將戰(zhàn)壕裝扮。他從戰(zhàn)壕里探出腦袋，他看到海洋般的小花終將草原覆蓋。沒有狙擊手。他看不到。
長官說，再這樣做的話，把你送回家。
家鄉(xiāng)有和藹的奶牛，筆直的炊煙，淡藍(lán)色的小花和小花般芬芳的她。他想回家?？墒?，他不能回家。
每一天，趁長官不注意，他仍然將小花插進(jìn)槍口。夜里他抱著開花的步槍睡覺，夢里花兒開滿全身。他幸福得不想醒來。
他必須醒來。他們終于發(fā)現(xiàn)了敵人。十幾個人趁著夜色，爬行在淡藍(lán)色的花叢之間。他們拖著長長的步槍，頭盔涂抹成花朵的藍(lán)色，眼神充滿恐懼和令人恐懼的殺氣。長官沖他擺擺手，他起身。長官再沖他擺擺手，他將槍口捅進(jìn)射擊孔。長官又沖他擺擺手，他的槍口，便瞄準(zhǔn)了離他最近的頭盔。這動作他和長官演練過很多次，只要他扣動扳機，對方的頭盔就會多出一個圓圓的小洞。死去之前對方甚至連輕哼一聲的機會都沒有。他百發(fā)百中。
他在等待最后的命令。
他看到槍口的小花。
他愣了一下。
剛才他將小花忘記。因為緊張，因為恐懼，更因為興奮。他該將小花摘下，輕輕插進(jìn)口袋，然后，端起槍，向敵人瞄準(zhǔn)。那么美麗的小花，半透明，花瓣淡藍(lán)，花蕊淡黃，花蒂淡綠；那么美麗的小花，如同嬌嫩的姑娘。小花將會被射出槍膛的子彈擊得粉碎或者燒成灰燼，這太過殘忍。
他的嘴角輕輕抽動。
長官的手向下劈去。他扣動了扳機?？墒撬t疑了一下。或許一秒鐘，或許半秒鐘，或許四分之一秒鐘、八分之一秒鐘……他遲疑，然后，扣動扳機?？墒峭砹?。他聽到一聲極輕的悶響，他的眉心，多出一個散著淡藍(lán)色青煙的小洞。
他念一聲，小花。那是故鄉(xiāng)的名字，也是姑娘的名字。
（選自《山東青年》2015年12月）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．小說第一段“他知道這樣不好”“可是他喜歡這樣”，開篇點明了小說的主題，目的在于引發(fā)讀者對“他”喜歡將小花插進(jìn)槍口這種錯誤做法的思考，明確地表達(dá)了作者對“他”的批判。
B．“草綠得失真，花開得燦爛，土撥鼠從洞穴里探出憨厚的腦袋，野兔紅色或者灰色的眼睛機警地閃動”，環(huán)境的寧靜和美好，反襯了戰(zhàn)爭的緊張和殘酷。
C．小說語言清新自然，富有表現(xiàn)力，如同茹志鵑筆下的《百合花》，抹去了戰(zhàn)爭殘酷的一面，給人以溫情和思考。
D．小說通過“他”因為想著“小花”而貽誤戰(zhàn)機這一情節(jié)，提醒人們要心無旁騖，說明戰(zhàn)爭很殘酷，這正是作者創(chuàng)作這篇小說的目的。
（2）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．小說的開頭很簡潔，語言雖然不多，但已經(jīng)初顯人物心理的矛盾與掙扎；同時起到了設(shè)置懸念的作用，還能引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．“他不相信。他不敢不相信”意蘊豐富，一方面表現(xiàn)了“他”不切實際、沉浸幻想、始終沒有意識到自己身處危局，另一方面“他”又無可奈何、不得不信。
C．小說的語言整散結(jié)合，運用整句的地方很多。整齊的語句富有文采，排比、比喻等修辭手法運用得恰到好處，小說的語言美感由此產(chǎn)生。
D．這篇小說跌宕起伏，張弛有度，人物形象非常突出，這分別得益于小說采用了插敘手法和運用了外貌、動作、心理等描寫手法。
（3）“小花”在小說中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請簡要分析。
（4）小說中的“他”這一人物形象有哪些特點？請簡要分析。組卷：7引用：3難度：0.5
二、古詩文閱讀（44分）（一）課內(nèi)文言文（本題共3小題，9分）
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3．下列各句中加點詞語的解釋完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8
三、語言文字運用（18分）
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10．閱讀下面的文字，完成下列各題。
有句話說：“當(dāng)你嘆氣的時候，幸福就會溜走?！钡牵聦嵣?，從身體機能的角度來看，也許嘆氣是非常有用的，與其說“幸福會溜走”，不如說“可能對身體有好處”。
嘆氣往往是在我們擔(dān)心或苦惱的時候發(fā)生的。在這些情況下，人們胸部和腹部的肌肉會收緊變硬，呼吸會變淺，進(jìn)而導(dǎo)致血液中缺氧。為了緩解缺氧現(xiàn)象，身體會① 來收縮血管，使血壓升高，來維持整個身體的氧氣供給。交感神經(jīng)系統(tǒng)具有升高血壓和心率，從而激活身體的作用。另一方面，② ，負(fù)責(zé)使身體放松。交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)是“加速器”與“制動器”的關(guān)系。
交感神經(jīng)系統(tǒng)控制著身體的許多功能，比如呼吸、心跳、血液流動、內(nèi)臟的運作和溫度調(diào)節(jié)。這些功能大多都是在我們無意識的情況下運轉(zhuǎn)，人體很難感受到其存在。保持神經(jīng)系統(tǒng)的平衡是健康的基礎(chǔ)，但是當(dāng)一個人擔(dān)心時，③ 。而嘆氣具有消除這種主導(dǎo)作用的效果。通過“唉”的一聲來長舒一口氣，能夠讓淺呼吸變深，從而使副交感神經(jīng)系統(tǒng)更加活躍，恢復(fù)了神經(jīng)系統(tǒng)的平衡。
（1）下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是
A.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。
B.主要內(nèi)容解說清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保證。
C.這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。
D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。
（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。組卷：6引用：2難度：0.7
四、寫作（60分）
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11．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
親愛的同學(xué)，在生命的旅程中，我們會遇見很多人事與風(fēng)景，他們（它們）豐富著我們的旅途，點綴著我們的生活。在進(jìn)入高中生活這半個學(xué)期里，你一定遇見了很多的美好與感動，也可能遇見一些困難與挫折。但他們都是你高中生活的一部分，渲染你青春的色彩。
請以“遇見”為話題，寫一篇記敘文，記錄有關(guān)“遇見”的故事，抒寫你心中的感想或收獲，不少于800字。組卷：1引用：3難度：0.5