2022-2023學(xué)年貴州省黔東南州黃平縣舊州二中八年級(jí)(上)第一次月考道德與法治試卷
發(fā)布:2024/11/23 1:30:2
一、單項(xiàng)選擇題(共18題,每小題3分,共54分)
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1.隨著年齡的增長(zhǎng),我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。下列做法中屬于正確感受社會(huì)生活的是( ?。?br />①參觀科技館,豐富的展品開闊眼界
②參與愛心捐贈(zèng)等社會(huì)公益活動(dòng),體會(huì)奉獻(xiàn)精神
③關(guān)心國(guó)家大事,適應(yīng)不斷變化的社會(huì)
④參加研學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)組卷:37引用:6難度:0.7 -
2.2022年4月,神舟十三號(hào)圓滿完成6個(gè)月的飛行任務(wù)后返回地面,三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富,身體狀況良好。三位航天員的關(guān)系從建立的基礎(chǔ)看屬于( ?。?/h2>
組卷:10引用:4難度:0.5 -
3.革命導(dǎo)師馬克思說:“人是最名副其實(shí)的政治動(dòng)物,不僅是一種合群的動(dòng)物,而且是只有在社會(huì)中才能獨(dú)立的動(dòng)物。”這說明( ?。?/h2>
組卷:43引用:3難度:0.8 -
4.作為新時(shí)代的青少年,我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員,樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí),養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是( )
①關(guān)注、了解社會(huì)問題,積極建言獻(xiàn)策
②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人
③對(duì)處于困境和危難的人能伸出援助之手
④增強(qiáng)憂患意識(shí),優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)組卷:28引用:44難度:0.7 -
5.養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。培養(yǎng)親社會(huì)行為,需要( ?。?br />①增進(jìn)人際交往,積極參加社會(huì)實(shí)踐
②主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急
④主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì)組卷:18引用:4難度:0.6 -
6.下列詩(shī)句中,要求我們關(guān)注社會(huì)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的是 ( )
①晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲(崔顥)
②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥(白居易)
④衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)組卷:45引用:13難度:0.7 -
7.2021年9月20日-10月20日,南京市民可以登錄“我的南京”APP,在民生實(shí)事建議征集欄提出自己的建議,對(duì)此,下列說法正確的是( ?。?br />①互聯(lián)網(wǎng)是公民參與政治生活的渠道之一
②互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了公民的民主權(quán)利
③互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步
④互聯(lián)網(wǎng)有助于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)組卷:16引用:5難度:0.7 -
8.2021年,全國(guó)網(wǎng)上零售額達(dá)13.09萬億元,同比增長(zhǎng)14.1%。網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)成為穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)、促消費(fèi)的重要力量。材料說明( ?。?/h2>
組卷:29引用:3難度:0.7
五、材料分析題:(共20分)
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24.為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,2021年1月,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?!锻ㄖ芬?,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
(1)請(qǐng)緊扣材料,結(jié)合課本知識(shí)談?wù)勚行W(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園的主要原因是什么?
(2)有人說:禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校是對(duì)學(xué)生自由的限制,請(qǐng)你從自由與規(guī)則的關(guān)系角度對(duì)此觀點(diǎn)辨析。組卷:10引用:3難度:0.6 -
25.材料一:以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合,成為促進(jìn)我國(guó)消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、構(gòu)建國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的重要推動(dòng)力。同時(shí),在線政務(wù)、共享出行、移動(dòng)支付等領(lǐng)域的快速發(fā)展,成為改善民生、增進(jìn)社會(huì)福祉的強(qiáng)力助推器。
材料二:小毅曾因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而退學(xué)。后來他在網(wǎng)吧看到一位母親勸告兒子時(shí)因又急又氣而暈倒,幡然醒悟,不僅自己走出了網(wǎng)絡(luò)游戲,而且還通過以身說法,勸誡那些沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生?,F(xiàn)在,小毅走上工作崗位,他感慨道:“如果不是自己決意走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陰霾,就不會(huì)有今天美好的生活?!?br />(1)材料一說明了網(wǎng)絡(luò)具有怎樣的作用?
(2)根據(jù)材料一中的“在線政務(wù)”,談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)是怎樣促進(jìn)民主政治進(jìn)步的。
(3)“互聯(lián)網(wǎng)可以是資源的寶庫(kù),也可以是潘多拉的魔盒?!苯Y(jié)合材料二,談?wù)勀銓?duì)互聯(lián)網(wǎng)“也可以是潘多拉的魔盒”的理解。組卷:28引用:1難度:0.4