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2020年山東省菏澤市鄆城一中高考生物二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共14小題,每小題2分,共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的.

  • 1.圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    組卷:77引用:25難度:0.7
  • 2.某自花傳粉植物寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,抗?。˙)對(duì)感?。╞)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長出花粉管,因而不能參與受精作用。若該植株自交,所得子一代表現(xiàn)型及比例為寬葉抗?。簩捜~感病:窄葉抗?。赫~感病=5:3:3:1,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:1難度:0.6
  • 3.如圖是測定某發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

    甲裝置 乙裝置 結(jié)論
    A 液滴左移 液滴不動(dòng) 只進(jìn)行有氧呼吸
    B 液滴不動(dòng) 液滴右移 只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物有酒精
    C 液滴不動(dòng) 液滴不動(dòng) 只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物有乳酸
    D 液滴左移 液滴右移 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

    組卷:60引用:3難度:0.6
  • 4.下列關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

    組卷:79引用:8難度:0.7
  • 5.如圖是某家族的遺傳系譜圖,已知甲病為一種常染色體遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:2難度:0.6
  • 6.如圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)構(gòu)圖,A、B、C表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu),①、②表示化學(xué)鍵。下列敘述正確的是(  )

    組卷:38引用:2難度:0.7
  • 7.農(nóng)作物育種上,采用的方法有:誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是( ?。?br />①基因突變;②基因交換;③基因重組;④染色體變異.

    組卷:102引用:15難度:0.5
  • 8.近年來,單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加.李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌,會(huì)在人體細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( ?。?br />①與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無核膜包被的細(xì)胞核
    ②該細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,所以其細(xì)胞增殖方式為無絲分裂
    ③該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞
    ④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
    ⑤該菌使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性.

    組卷:18引用:2難度:0.7

三、非選擇題:本題包括4小題,共54分.

  • 23.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得轉(zhuǎn)基因油菜品種.
    (1)研究人員從陸地棉細(xì)胞中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,如圖為所示限制酶的識(shí)別位點(diǎn).這樣可以用
     
    (填酶)處理兩個(gè)基因后,可得到
     
    端(填圖中字母)相連的融合基因.

    (2)將上述融合基因插入如圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中.構(gòu)建充足質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含
     
    的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液.
    (3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間,此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,經(jīng)篩選后再將該油菜細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)獲因油菜.整個(gè)過程涉及的原理是
     

    組卷:39引用:2難度:0.3
  • 24.回答有關(guān)微生物的問題.
    Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程.

    (1)枯草芽孢桿菌的芽孢是
     

    A.休眠體    B.營養(yǎng)繁殖體    C.孢子        D.營養(yǎng)體
    (2)圖1所示的b過程的目的是為
     
    ,接種用的平板培養(yǎng)基在制備時(shí)需注意的是
     
    (多選).
    A.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
    B.倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓滅菌處理
    C.等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
    D.待平板冷卻凝固約5-10min后將平板倒過來放置
    Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個(gè)酶活力單位(U).圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結(jié)果.
    (3)據(jù)圖2所示,酶催化能力最強(qiáng)的是
     
    組,而各組酶催化能力存在差異的原因是
     

    (4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測:
    ①同學(xué)甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變,用
     
    技術(shù)檢測即可證實(shí).
    ②同學(xué)乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是
     

    組卷:41引用:2難度:0.3
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