2019-2020學年安徽省阜陽市太和一中、靈璧中學高一（上）聯(lián)考歷史試卷
發(fā)布：2024/12/2 14:0:2
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
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1．西周實行重要官爵世襲制，但按禮官職必須由天子重加冊封，即使卿大夫與近系繼嗣祖考的官職也要由周王艱加冊命。這種規(guī)制（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6 -
2．“在宗法制觀念至今很強的現(xiàn)代中國人看來，皇親國戚和開國元勛的權勢炙手可熱。但是，他們的命運也仍然被操控在皇帝一人手中?！弊髡咴诖藦娬{的制度是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．2002年，湖南里耶古城出土的秦簡中明確記載了洞庭與蒼梧兩個郡名，這兩個郡名既不見于傳世的秦代文獻，也為歷來考證秦郡的學者所不知，致使有關學者不得不對秦郡問題重新進行探討。這說明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.8 -
4．“門閥之家，在選舉上占優(yōu)勢，原因其在鄉(xiāng)里有勢力之故，離開了鄉(xiāng)里，就和“白屋之子’無甚不同；而科舉之制，使“白屋之子’可以平步而至公卿?！辈牧希ā 。?/h2>
組卷：6引用：27難度：0.5 -
5．南宋時期，臺諫官風聞言事，以致與臺諫官有交情的官吏人人自危，有官吏吐槽說：“寧逢惡賓，莫逢故人（做臺諫官的老朋友）。故人相逢，不吉則兇?！边@從本質上反映了南宋時期（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．中國古代屢見重用低品級官員的現(xiàn)象，如漢朝的刺史，可以代天巡狩；明代的內閣大學士，成了事實上的宰相；清朝的軍機大臣，能夠駕馭外臣。這些現(xiàn)象反映了（ ?。?/h2>
組卷：11引用：6難度：0.7 -
7．在古希臘城邦中，土地一般歸公民所有；公民平時務農、經商、做工、從事政治活動，戰(zhàn)時應征從軍，甚至作戰(zhàn)所需馬匹、甲胄、劍盾等武器及給養(yǎng)、隨從奴隸等，都需要自己準備；裝備一個騎兵或重裝步兵的費用相當高昂。這表明在古代希臘（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
8．公元前423年，斯巴達的軍隊圍攻安菲波利斯，修昔底德接到該城守將攸克利的求援后立刻率軍增援，但在他到達之前城池已被攻破，修昔底德被陪審法庭以叛逆的罪名放逐。這反映出古代雅典（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
9．公元前367年，羅馬通過了明確的免除債務的法律，農民得到土地的權利有了保障；公元前 326年，羅馬在法律上徹底廢除債務奴役，公民不再因為欠債而無奈賣身為奴，從而劃清了自由民和奴隸的界限。這說明古代羅馬（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括4小題，第26題12分，第27題12分，第28題14分，第29題12分，共50分。）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 清政府統(tǒng)治到末期，君主由原來的“天之子”，不可動搖和不可侵犯的神圣地位變?yōu)槿缃耜惛⒆璧K社會發(fā)展的絆腳石。辛亥革命之后，人們紛紛開始大力興辦實業(yè)，中華民國臨時政府也頒布了一些有利于工商業(yè)發(fā)展的政策和制度，中國歷史進入現(xiàn)代化。但是辛亥革命產生于中國半殖民地半封建社會，因此與帝國主義和封建統(tǒng)治階級有著密切的關系。
----摘編自王嬌《淺析辛亥革命的歷史意義及局限》材料二 巴黎和會中國外交失敗的消息傳至國內，國人的愛國情緒空前地蔓延開來，受到新文化運動洗禮的青年學生情緒尤為激烈。以游行示威為開端的罷課、罷市、罷工風潮席卷全國，蔚為壯觀的五四愛國運動以中國代表拒簽《凡爾賽和約》而圓滿結束。中國近代以來在對外交涉中首次做出沒有屈服的抗爭，日本也最終未能獲得繼承德國在山東權益的合法依據(jù)，從而為中國此后收回山東創(chuàng)造了條件。
-----摘編自李喜所、李來容《中國近代史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括辛亥革命的歷史功績及局限性。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識指出五四運動新的歷史特點。綜合上述材料并結合所學知識，概括近代中國人民斗爭的目的。組卷：9引用：3難度：0.4 -
29．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：代議制政體就是這樣一種手段，它使社會中現(xiàn)有的一般水平的智力和誠實以及社會中最有智慧的成員的個人才智和美德，更直接地對政府施加影響，并賦予他們以在政府中較之在任何其他組織形式下一般具有的更大的影響……一個國家的制度所能組織的這種好品質越多，組織形式越好，政府也就越好。
--[英」約翰?密爾《代議制政府》材料二：美國憲法很大程度上借鑒了以前的政體模式。共和政體早在古代希臘和羅馬就已確立了，并由政治家在以后的世紀里加以發(fā)展?？偨y(tǒng)制部分地基于英國憲制?！度藱喾ò浮肥菑摹丢毩⑿浴?、弗吉尼亞及其它各州的憲法和英國1689年的《權利法案》演化而來的。但是，將自治、民主且具有主權的各州聯(lián)合為一個聯(lián)邦統(tǒng)一體，則是美國對憲治作出的新的、創(chuàng)造性的貢獻。
--路易斯?亨金《憲政與權利》（1）根據(jù)材料一，概括作者的基本觀點。結合所學知識，列舉美國實踐該觀點的做法。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括美國憲法的來源。
（3）綜合上述材料，談談你對代議制的理解。組卷：0引用：5難度：0.4