2020-2021學年安徽省皖北名校高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        我喜歡看一個電視節(jié)目，這節(jié)目叫《挑戰(zhàn)不可能》。參與節(jié)目的人，都是平時與我們生活在一起的凡人，但他們走進節(jié)目演播廳，都帶上了常人認為不可能的“高招”，向人們認知的極限挑戰(zhàn)，比方說，駕駛員開著直升飛機，用支架開啤酒瓶蓋；一個社區(qū)女民警，能從十五個打扮一樣蒙面行走的孩子中，找出其中的四胞胎兄弟，連國際刑警李昌鈺都感嘆：“我不行，做不到?！边@個節(jié)目是對那些熱愛本身職業(yè)普通人的贊揚，也讓我們看到，人的能力可以達到的極限邊界。
        在挑戰(zhàn)極限的同時，其實也是在提醒人們，人的能力總有極限，不是什么人間奇跡都可以創(chuàng)造出來，凡是那種超越極限的話，比方說騙皇上高興的“萬壽無疆”，比方說騙士兵賣命的“刀槍不入”，都是騙人的話。最近幾年，幾位詩人出人意料地去世，讓我感到，與挑戰(zhàn)不可能展示的生命張力相反，生命的另一種特征，那就是脆弱和不堪一擊。
        如果說生命是一只弓弦，《挑戰(zhàn)不可能》里的主人公們，用繃緊的生命之弦，奏出了美妙的高音?，F(xiàn)實生活中，從我們身邊離去的那些人，他們在某一個節(jié)點上，這根弦繃斷了?！皦嚎羼橊劦淖詈笠桓静荨边@句話為人們所熟知，那么，誰能知道那最后一根稻草是什么？也許每個逝去的生命，最后那一根稻草不同。因為不同，所以古人說它們有一個共同的名字叫“無?！?。莊子是洞悉生命奧秘的大師。他講了三十三個寓言故事，大都與生命有關。他講“郢人運斤”的故事，說的是有個叫匠石的奇人，將郢人涂在鼻尖上的白粉用斧子削去卻不傷及郢人的鼻子。他還講大司馬手下有個鍛鉤刀的人，鍛出的每一把刀輕重一樣不差分毫，“非鉤無察”方能得心應手。這些都是古代“挑戰(zhàn)不可能”的奇人。同時莊子也講生命的另一面，那就是“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣”。他說，生命是有限的，天下的知識和學問是無盡頭的，什么都要想得到，那就活得太累了。莊子真是辯證法大師。人可以在某一專門技藝上精益求精，創(chuàng)造出奇跡；同時人更要明白不可能什么都得到，要懂得放棄。遵循常理和中道，這樣就可以享受人生。
        莊子幫我找到了那一根要命的稻草。人生有追求，術業(yè)有專攻，就能做出成績，甚至“挑戰(zhàn)不可能”；人生有得失，生有涯而知無涯，善待生命，要學會放棄和舍得。在你放棄的許多“舍不得”里，必有一根將會是“會壓垮駱駝的稻草”。
        莊子早就告訴我們，那一根最后的稻草應該早早丟掉。雖然我覺悟晚了，也要做個明白人。我也用手機，也開微信，但我絕不讓這小東西把我變成低頭族，人啊，就要珍惜“抬頭”過日子。我也喜歡小擺設小佩飾，但我絕不迷收藏，人啊，就要習慣“放下”朝前走。于是生活讓我有了新的發(fā)現(xiàn)：每一個早上的陽光，都是讓人欣喜的奇跡！
  （摘編自葉延濱《極限也許只是一根稻草》，有刪改）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.參與《挑戰(zhàn)不可能》這個節(jié)目的人，雖然都是與我們生活在一起的普通人，但他們一定具有某一方面的天賦。
  B.李昌鈺的感嘆既是對自身的客觀評價，也是對那些能力可以達到極限邊界并且熱愛本身職業(yè)普通人的贊揚。
  C.作者的幾位好友出人意料地去世，讓他感受到了生命的脆弱和不堪一擊，而這恰恰和生命所具有的張力相反。
  D.我們身邊的一些人在其生命的某一個節(jié)點上，因為沒有放棄“會壓垮駱駝的那一根稻草”所以造成了死亡的結果。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一段從《挑戰(zhàn)不可能》這個節(jié)目說起，引出了有關人的極限的話題。
  B.文章既肯定“人們可以挑戰(zhàn)不可能”，又指出“要學會放棄和舍得”，頗具思辨性。
  C.文章引用莊子講的“郢人運斤”的故事論證“吾生也有涯，而知也無涯”這一觀點。
  D.文章尾段告誡和規(guī)勸人們要“習慣‘放下’朝前走”，這樣生活才會有新的發(fā)現(xiàn)。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《挑戰(zhàn)不可能》的主人公們，用繃緊的生命之弦，奏出了美妙的高音，讓人為之嘆服。
  B.古代有“挑戰(zhàn)不可能的奇人”，現(xiàn)在也有“挑戰(zhàn)不可能”的凡人，對此要理性對待。
  C.中國古人稱壓倒每個人的“最后一根稻草”叫“無?！?，這根“稻草”因人而異。
  D.莊子認為，天下的知識和學問永無盡頭，故而人們可以只鉆研喜歡的某一技藝。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        近日，國家發(fā)展改革委、中央網(wǎng)信辦等13部門公布《關于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費市場帶動擴大就業(yè)的意見》，對微商電商、網(wǎng)絡直播等多樣化的“新個體”自主就業(yè)、分時就業(yè)模式予以明確的肯定和支持。疫情期間，諸多產業(yè)近乎停擺，不少人隨之失業(yè)或降薪。然而在此期間，社交電商、直播等線上新個體經濟卻迅速崛起，對不少失業(yè)、待業(yè)在家的人們開創(chuàng)副業(yè)起到了極大的推動作用，為更廣泛的人群提供了創(chuàng)業(yè)崗位。投資低，門檻低，容易操作，是新個體經濟的特色，如今它正被大眾逐步認可接納，它是一種新型的職業(yè)，是“可持續(xù)性生計”，而非一錘子買賣。新個體經濟的發(fā)展，為轉型中的中國經濟開辟就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。新個體經濟此次能夠得到國家的鼓勵發(fā)展，說明已經具備一定量的規(guī)模和可持續(xù)性。
  （摘編自《多部門鼓勵大力發(fā)展新個體經濟    社交電商行業(yè)風頭正勁》，“財訊網(wǎng)”2020年7月28日）
  材料二：
        新個體經濟從業(yè)者的技能形成體系尚未建立。微商電商、網(wǎng)絡直播、知識分享等新個體經濟集中的行業(yè)發(fā)展時間短，與之相關的學歷教育和職業(yè)教育目前仍然相對滯后，缺乏規(guī)?；娜瞬排囵B(yǎng)能力。以新職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營銷師為例，2020年的智聯(lián)報告顯示，該職業(yè)人才需求量比去年增長了1.3倍，但全國僅有個別職業(yè)技術學院能夠提供相關的職業(yè)培訓，無法形成規(guī)?；娜瞬殴┙o，更多靠從業(yè)者個人實踐探索，效率低且成本高。
        加快新個體經濟人才技能提升的一個解決辦法是對接平臺的培訓資源。今年4月，人社部發(fā)出《新就業(yè)形態(tài)技能提升和就業(yè)促進試點通知》，將職業(yè)技能提升行動與互聯(lián)網(wǎng)平臺培訓資源對接，可以幫助解決新個體職業(yè)技能培訓資源不足以及新個體經濟從業(yè)者分散，難以組織傳統(tǒng)形式職業(yè)培訓的問題。目前，試點已經在多個省區(qū)落地。今后，公共就業(yè)服務應考慮技能的市場供給情況，找到市場短時間內難以供給但平臺企業(yè)有供給能力的新就業(yè)形態(tài)進行合作。
        新個體所面臨的市場節(jié)奏更快，不確定性更強，風險更大。因此，支持新個體經濟發(fā)展，需要制度支持與保障，探索、建設更適合其自身發(fā)展規(guī)律的制度、政策，以解決新個體經濟發(fā)展中的問題。
  （摘編自《新個體經濟發(fā)展需要制度建設保障》，“河北新聞網(wǎng)”2020年8月3日）
  材料三：
        42年前，改革開放的春風吹來了“個體經濟”的“1.0時代”，有著一技之長的勞動者，從事自主經營，點亮街頭巷尾，激活了強大的個體經濟。隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經濟的崛起，“個體經濟”的“2.0時代”隨之而來，升級版的“新個體經濟”橫空出世、風起云涌，市場更加縱深廣袤。網(wǎng)絡主播、網(wǎng)約車司機、外賣騎手等新型個體勞動者，依托移動互聯(lián)網(wǎng)，憑借知識、經驗、技術、特長帶來收益。
        今年年初疫情爆發(fā)，傳統(tǒng)經濟、傳統(tǒng)業(yè)態(tài)、傳統(tǒng)模式受到較大沖擊，如何保就業(yè)、調資源、做出改變，成為很多人的前路之問?，F(xiàn)實中，李子柒、李佳琦、薇婭等逐漸被推舉為標桿范例，微商代購、直播帶貨等從實踐中涌現(xiàn)出的新職業(yè)，推動傳統(tǒng)產業(yè)與數(shù)字經濟加速融合，為新時代的弄潮兒“打破第一步”提供機會，也化作順應社會變革之舉。
        新個體經濟的大門已經敞開，走出舒適圈，事業(yè)的新戰(zhàn)場就在眼前，就在每個人的手機屏幕之中。它突破傳統(tǒng)的“雇傭關系”慣性思維，從“公司+個人”轉變?yōu)椤捌脚_+個人”的自由結合，為就業(yè)釋放內生動力，有能力的個人，不再局限于一時一地，可以自主就業(yè)、分時就業(yè)，擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、展現(xiàn)才華的無限可能。而當代人個性張揚，具備新型知識結構，能夠駕馭網(wǎng)絡作家、視頻博主、旅游達人等職業(yè)新形態(tài)，在從事自身愛好興趣的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生狀態(tài)，可謂兩全其美。
  （摘編自《在“新個體經濟”時代弄潮搏浪》，“華聲在線”2020年8月21日）（1）下列對“新個體經濟”相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.新個體經濟具有投資低、門檻低、容易操作的特點，為更廣泛的人群提供了創(chuàng)業(yè)崗位。
  B.2020年智聯(lián)報告顯示，新個體經濟人才十分緊缺，它的需求量比去年增長了1.3倍。
  C.新個體經濟隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字經濟的崛起而產生，它是一種“可持續(xù)生計”。
  D.新個體經濟的商業(yè)模式讓有能力的個人擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、展現(xiàn)才華的無限可能。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.目前，我國新個體經濟已經具備一定量的規(guī)模和可持續(xù)性，它的發(fā)展為轉型中的中國經濟開辟新的就業(yè)空間，帶來新的發(fā)展活力。
  B.我國新個體經濟因為集中的行業(yè)發(fā)展時間短，目前還無法形成規(guī)?；娜瞬殴┙o，更多靠從業(yè)者個人實踐探索，效率低且成本高。
  C.8年的改革開放催生了“個體經濟”的“1.0時代”，2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)時期，出現(xiàn)了微商代購、直播帶貨等新職業(yè)。
  D.“新個體經濟”突破了傳統(tǒng)的“雇傭關系”慣性思維，新個體從業(yè)者在從事自身愛好興趣的同時，還能養(yǎng)家糊口，成就一種新的人生。
  （3）怎樣才能使我國新個體經濟得到可持續(xù)發(fā)展？請結合材料簡要概括。
  組卷：4引用：7難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  菱  蕩
  廢名      陶家村在菱蕩圩的壩上，離城不過半里，下壩過橋，走一個沙洲，到城西門。過橋的地方有一座石塔，名叫洗手塔。人說，當初是沒有橋的，往來要“擺渡”。一位姓張的老漢，專在這里擺渡度日，頭發(fā)白得像銀絲。一天，何仙姑下凡來，渡老漢升天，老漢道：“我不去，城里人如何下鄉(xiāng)？鄉(xiāng)下人如何進城？”但老漢這天晚上死了。清早起來，河有橋，橋頭有塔。何仙姑一夜修了橋。修了橋洗一洗手，成洗手塔。這個故事，陶家村的陳聾子獨不相信，他說：“張老頭子擺渡，不是要渡錢嗎？”擺渡依然要人家給他錢，同聾子“打長工”是一樣，所以決不能升天。
        菱蕩圩是以這個菱蕩得名。
        菱蕩屬陶家村，周圍常青樹的矮林，密得很。走在壩上，望見白水的一角。蕩岸，綠草散著野花，成一個圈圈。兩個通口，一個連菜園，陳聾子種的幾畦菜園也在這里。
        城里人并不以為菱蕩是陶家村的，而是陳聾子的。大家都熟識這個聾子，喜歡他，打趣他，尤其是那般洗衣的女人--洗衣的多半住在西城根，河水竭了到菱蕩來洗。菱蕩的深，這才被她們攪動了。太陽落山以及天剛剛破曉的時候，壩上也聽得見她們喉嚨叫，甚至，衣籃太重了坐在壩腳下草地上“打一?！钡囊才c正在捶搗杵的相呼應。野花做了她們的蒲團，原來青青的草被她們踏成了路。
        陳聾子，平常略去了“陳”字，只稱“聾子”。他在陶家村打了十幾年長工，輕易不見他說話，別人說話他偏肯聽，大家都嫉妒他似的這樣叫他。但這或者不始于陶家村，他到陶家村來似乎就沒有帶來別的名字了。二老爹的菜園是他種，園里出的菜也要他挑上街去賣，二老爹相信他一人，回來一文一文的錢向二老爹手上數(shù)。洗衣女人問他討蘿卜吃--如他正在蘿卜田里，他也連忙拔起一個大的，連葉子給她。不過討蘿卜他就答應一個蘿卜，再說他的蘿卜不好，他無話回，笑是笑的。菱蕩圩的蘿卜吃在口里實在甜。
        菱蕩滿菱角的時候，菱蕩里不時有一個小劃子，坐劃子菱葉上打回旋的常是陳聾子。聾子總是這樣的去摘菱角。
        有一回聾子送一籃菱角到石家井去--石家井是城里有名的巷子，石姓所居，兩邊院墻夾成一條深巷，石鋪的道，小孩子走這里過，故意踏得響，逗回聲。聾子走到石家大門，站住了，抬了頭望院子里的石榴，仿佛這樣望得出人來。兩條狗朝外一奔，跳到他的肩膀上叫。一條是黑的，一條白的，聾子分不開眼睛，盡站在一塊石上轉，兩手緊握籃子，一直到狗叫出了石家的小姑娘，替他喝住狗。石家姑娘見了一籃紅菱角，笑道：“是我家買的嗎？”聾子被狗嚇呆住了的模樣，一言沒有發(fā)，但他對著小姑娘牙齒都笑出來了。小姑娘引他進來，一會兒又送他出門。他連走路也不響。
        以后逢著二老爹的孫女兒吵嘴，聾子就咕嚕一句：“你看街上的小姑娘是多么好！”
        他的話總是這樣的說。
        一日，太陽已下西山，青天罩著菱蕩圩照樣地綠，不同的顏色，壩上廟的白墻，壩下聾子人一個，他剛剛從家里上菜園來，挑了水桶，挾了鋤頭。他要挑水澆一澆園里的青椒。他一聽--菱蕩洗衣的有好幾個。
        走回了原處，扁擔橫在水桶上，他坐在扁擔上，拿出煙桿來吃。
        銜了煙偏了頭，聽--
        是張大嫂，張大嫂講了一句好笑的話，聾子也笑。
        煙桿系上腰，扁擔挑上肩。
  “今天真熱！”張大嫂的破喉嚨。
  “來了人看怎么辦？”
  “把人熱死了怎么辦？”
  “哎呀--”
  “我道是誰--聾子”
        聾子眼睛望了水，笑著自語--
  “聾子！”
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．張老漢為他人考慮不想升天和何仙姑下凡修橋洗手成塔這一神話傳說給菱蕩這一水鄉(xiāng)增加了傳奇色彩。
  B．文章多處運用環(huán)境描寫，如“綠草散著野花”“青天罩著菱蕩圩照樣地綠”均體現(xiàn)出恬淡、清新的自然美。
  C．文中“打長工”“打一?！薄靶澴印薄按蚧匦边@些口語的運用頗為傳神，既表述簡潔又契合人物的身份。
  D．陳聾子白語“聾子”，人們叫他“聾子”，他卻能聽清楚女人對話說明他并不聾，只是為避嫌不愿和女人交往。
  （2）小說塑造陳聾子這一人物形象時，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。
  （3）本篇小說通過片段式情節(jié)連綴成一幅過去的南方水鄉(xiāng)世俗圖。請擇三處加以分析。
  組卷：30引用：3難度：0.3

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過45個字。
        中國銀保監(jiān)會召開償付能力監(jiān)管委員會工作會議，分析2020年第二季度保險業(yè)償付能力，總體風險等情況。今年第二季度，我國經濟穩(wěn)步恢復，保險業(yè)主要經營指標回升，呈現(xiàn)出較強的抗周期特征。2020年第二季度末，納入會議審議的178家保險公司平均綜合償付能力充足率為242.6%，平均核心償付能力充足率為230.4%，人身險公司，財產險公司，再保險公司的平均綜合償付能力充足率分別為236.4%，276.7%．286.1%；99家保險公司風險綜合評級被評為A類。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        10月19日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年主題展覽在北京開幕，習近平總書記在參觀展覽時指出，抗美援朝戰(zhàn)爭鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財富，必將激勵中國人民和中華民族克服一切艱難險阻，戰(zhàn)勝一切強大敵人。
        10月23日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平總書記在會上發(fā)表重要講話指出，在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍鍛造了偉大抗美援朝精神。偉大抗美援朝精神跨越時空，歷久彌新，必須永續(xù)傳承，世代發(fā)揚。
        請以學生代表的身份，寫一篇演講稿，在學校升旗儀式上發(fā)言，向抗美援朝老兵致敬。
        要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析