2021-2022學年新疆阿克蘇地區(qū)新和實驗中學高二（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題2分，共52分）
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1．“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。根據這一定義，你認為以下屬于“文化”現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
2．在我國歷史上，秦國攻滅楚國后，為了加強對南方地區(qū)的控制，派50萬官兵駐扎嶺南地區(qū)。這使得相當一部分中原人留在了粵東北地區(qū)，對當?shù)匚幕a生了深遠的影響。這段材料表明文化傳播的重要途徑之一是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：6難度：0.7 -
3．長信宮燈是一件西漢時期的青銅器，被譽為“中華第一燈”。圍繞這一國寶級藏品，河北博物院開發(fā)了冰箱貼、鑰匙鏈、文具等系列文旅產品。這說明（ ?。?/h2>
組卷：15引用：15難度：0.6 -
4．我們要在推進人類各種文明的交流借鑒中，增強我國的文化軟實力。這是因為在激烈的國際競爭中，文化越來越成為（ ?。?br />①綜合國力競爭的重要因素
②民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉
③綜合國力競爭的唯一要素
④國際政治斗爭的唯一內容組卷：7引用：4難度：0.9 -
5．關于文化和經濟、政治之間的關系，下列理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：5難度：0.6 -
6．被奉為“修身、齊家、治國、平天下”的經典--《論語》，成書已兩千多年，至今仍然影響著我們的思想和生活。這體現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：28難度：0.6 -
7．一本好書，一生財富。讀一本好書像藍天上的陽光、春季里的清風一樣可以凈化人的靈魂，培養(yǎng)人的健全人格。這形象地說明（ ）
①文化規(guī)定著人們的認識活動和思維方式
②優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界
③優(yōu)秀文化塑造人生，促進人的全面發(fā)展
④文化引導著人們樹立科學的世界觀，傳遞正能量組卷：10引用：8難度：0.6 -
8．某學校積極推進“書香校園”建設，列出學生必讀優(yōu)秀書目，引導學生多讀書、讀好書。目前該校學風優(yōu)良、學生積極向上。由此可見，優(yōu)秀校園文化能夠（ ）
①豐富精神世界
②增強精神力量
③決定教育質量
④促進人的全面發(fā)展組卷：0引用：5難度：0.7 -
9．登滕王閣，看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；游西湖，感受“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”?？v情山水之間，品味詩詞之美，“跟著詩詞去旅行”成為人們出游新選擇。對此認識正確的是（ ?。?/h2>
組卷：233引用：61難度：0.6 -
10．傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標志是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：8難度：0.7 -
11．商務印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版），詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。對此，下列觀點正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.7 -
12．2019年9月中旬，中國迎來了傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)，各地中秋節(jié)慶典活動進行得如火如荼。月餅、包子、春卷等中國特色小吃攤前排起了長隊，舞龍表演更是吸引了不少群眾，孩子們騎在大人的肩膀上，興高采烈地觀看著表演。這說明（ ）
組卷：30引用：27難度：0.6
四、材料分析題。
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37．材料一 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，每個節(jié)日都有悠久的歷史和厚重的文化內涵。
材料二 某校高二學生調查發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，西方的“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”等越來越受一些年輕人的歡迎，許多青少年不但對本國的傳統(tǒng)節(jié)日熱情不高，對其中蘊含的“說道”也知之甚少。如何通過傳統(tǒng)節(jié)日傳承中華民族傳統(tǒng)文化，讓青少年“愛過”“會過”本民族傳統(tǒng)節(jié)日，并過出“門道”和“內涵”，還是一個有待解決的大課題。
（1）對這些傳統(tǒng)文化，我們是應該一概保留，還是全部拋棄？應該如何對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其積極作用？
（2）請你運用文化生活知識，為破解材料二中的問題提出兩點建議。組卷：4引用：1難度：0.4 -
38．泉州是閩南文化的發(fā)祥地與閩南文化遺產的富集區(qū)，至今依然流傳著一種具有強大生命力具有800多年歷史的古老劇種一梨園戲。為了適應多元媒體的發(fā)展和人們多樣化的文化藝術需求，古老的梨園戲工作者們引入市場機制，把傳統(tǒng)戲曲藝術和現(xiàn)代媒體相結合；在繼承泉州優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化的基礎上，融合其他藝術門類優(yōu)秀藝術元素，大膽探索創(chuàng)新；在國家和地方政府等不同部門的共同重視與保護下，立足群眾，以群眾需求為導向，深入群眾生活積累藝術素材，通過多種形式調動群眾參與創(chuàng)作和表演；梨園戲亦通過不同途徑傳播到海外，積極學習國際化的舞臺經驗，與外國演員合作交流等等。梨園戲采取種種措施，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造文化新模式，服務于“一帶一路”的國家戰(zhàn)略，日益煥發(fā)出勃勃生機。
結合材料，運用文化創(chuàng)新的知識分析梨園戲是如何換發(fā)出勃勃生機的。組卷：15引用：14難度：0.1