2023-2024學(xué)年甘肅省張掖市高臺(tái)縣部分校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/7 1:0:8
一、積累運(yùn)用
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
chí?yán jiāo?jí dīnɡ?zhǔ yóu?yǒng chóu?xiè lǎn duò zhào jí dǎn qiè fǔ chōng fáng ài 組卷：1引用：1難度：0.5
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2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.5 -
3． 下列不屬于民間故事的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5
三、閱讀理解
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13．課外閱讀
西風(fēng)胡楊??①胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)的三十六國(guó)的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯（jié）鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊(duì)，以及那連綿萬(wàn)里直達(dá)長(zhǎng)安的座座烽火臺(tái)……都已被那茫茫大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊的如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。
??②胡楊，是最堅(jiān)韌的樹(shù)。胡楊的根莖很長(zhǎng)，能深達(dá)20米，穿透虛浮飄移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在40攝氏度的炙熱中聳立，能在零下40攝氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天益地的層層黃沙。
??③胡楊，是最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市、村莊，喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生?？伤鼈儾辉诤?，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹、桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。
??④胡楊，是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟(jì)納旗，我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立著。
??⑤胡楊曾孕育了整個(gè)西域文明。兩千年前，西域?yàn)榇笃[郁的胡楊所覆蓋，塔里木、羅布泊等水城得以長(zhǎng)流不息，水草豐美，滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲（qiū cí）等西域文明。可是，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
??⑥胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹(shù)身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類(lèi)，將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們要攔水造壩圍墾開(kāi)發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們的胡楊，我擔(dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘域的噩夢(mèng)。
??⑦我站在這子（jié）然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年：我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我想哭，想為那些仍繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，為倒下去的傷者而哭，為那死而不朽的精神而哭，也許這些苦澀的淚水能化成蒙蒙細(xì)而再救活幾株胡楊。然而我不會(huì)哭，胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。
??⑧直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種，問(wèn)：“你們是誰(shuí)？”獵獵西風(fēng)中會(huì)有無(wú)數(shù)聲音回答：“我們是胡楊！”
（本文作者潘岳，選入時(shí)有改動(dòng)）
（1）讀第②-④自然段，體會(huì)胡楊的特點(diǎn)，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
（2）第②自然段運(yùn)用了（列數(shù)字 作比較 舉例子）的說(shuō)明方法，說(shuō)明了胡楊的特點(diǎn)，流露出作者之情。
（3）第③自然段運(yùn)用了的寫(xiě)法，從而突出了胡楊無(wú)私的特點(diǎn)。
A.對(duì)比
B.夸張
C.比擬
D.象征
（4）對(duì)第⑦自然段中畫(huà)“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是。
A.作者用三個(gè)“祈求”深切地表達(dá)了希望胡楊存活下去的強(qiáng)烈感情
B.表達(dá)了作者對(duì)人為造成自然環(huán)境惡化的狀況的憂(yōu)慮
C.作者期望人們能關(guān)愛(ài)胡楊，拯救胡楊，使人類(lèi)文明連綿不息
D.這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了胡楊頑強(qiáng)的生命力
（5）胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫(xiě)和自己的體驗(yàn)寫(xiě)一寫(xiě)。組卷：3引用：1難度：0.8
四、習(xí)作
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14．提示：在你的“百寶箱”里珍藏著哪些珍貴的物品？是一張照片，還是一支鋼筆？是一個(gè)毛絨玩具，還是一句善意的提醒？是……那么，請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，寫(xiě)出它的來(lái)歷和你對(duì)它的感情吧。寫(xiě)一篇文章，要求感情真摯，語(yǔ)句通順，題目自擬，400字左右。
組卷：144引用：6難度：0.5