2023-2024學(xué)年廣東省茂名市高州市十二校聯(lián)考九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/27 5:0:1
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個正確答案，請把正確答案填在相對應(yīng)的答題卡上。）
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1．如圖中的象形文字是世界上最古老的文字之一，通常被刻在廟墻、石碑上，也被寫在紙草上。通過對這些文字的研讀，我們可以了解（ ）
組卷：16引用：3難度：0.7 -
2．《漢謨拉比法典》中某條法律規(guī)定：“如果一個人債務(wù)纏身，暴風(fēng)雨神阿達德摧毀了他的田地，或者洪水沖走了作物，在那一年，他可以不向債主歸還糧食；他可以暫停履行，不付那一年的利息?！睋?jù)此可知，該法律條文（ ?。?/h2>
組卷：61引用：8難度：0.7 -
3．種姓層級最高的婆羅門不及當(dāng)時古印度總?cè)丝诘?%，卻占有七成司法權(quán)及近半數(shù)的國會席次。這一現(xiàn)象說明了（ ?。?/h2>
組卷：78引用：5難度：0.6 -
4．馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代。”伯里克利時代希臘“內(nèi)部極盛”表現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：137引用：9難度：0.7 -
5．學(xué)會計算歷史年代、制作歷史發(fā)展時間軸等，這是我們初中生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。羅馬共和國建立于公元前509年，這一時間大致位于以下年代標(biāo)尺中的（ ）
組卷：17引用：13難度：0.5 -
6．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中評價古典希臘城邦時說：“不應(yīng)看它哪些沒有做到，而應(yīng)看它做了什么。自由探索的精神、民主政體的理論與實踐，多種形式的藝術(shù)、文學(xué)和哲學(xué)思想，對個人自由和個人責(zé)任心的強調(diào)——所有這些構(gòu)成了古典希臘留給人類的光輝遺產(chǎn)?！毕铝嘘P(guān)于古希臘留給人類的“光輝遺產(chǎn)”中哪一項是“它沒有做到的”（ ）
組卷：83引用：9難度：0.5 -
7．“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一等級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣。”下列選項與材料一致的是（ ?。?/h2>
組卷：583引用：141難度：0.6 -
8．西歐莊園設(shè)有莊園法庭，13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令等。對此解讀最合理的是（ ?。?/h2>
組卷：183引用：8難度：0.7 -
9．如表是兩位學(xué)者關(guān)于中世紀(jì)后期西歐城市的討論。據(jù)此可知，他們討論的是西歐城市（ ?。?
學(xué)者 看法 學(xué)者1 城市作為共同體，培養(yǎng)了人們共同承擔(dān)責(zé)任的興趣，激發(fā)了作為公民的自豪感。 學(xué)者2 城市不僅是商業(yè)中心，也是知識生活的中心，各種思想在這里交流、碰撞。 組卷：36引用：14難度：0.7 -
10．下表是11-15世紀(jì)歐洲興起的大學(xué)數(shù)量及地域分布。推動這一時期大學(xué)興起的主要因素是（ ?。?br />
國家（地區(qū)） 意大利 法國 英國 蘇格蘭 西班牙 葡萄牙 德意志 匈牙利 大學(xué)數(shù)量 20個 18個 2個 3個 13個 1個 16個 3個 組卷：71引用：9難度：0.7 -
11．《羅馬民法大全》規(guī)定：“為了保證遺產(chǎn)的真實性，以免發(fā)生欺詐，除了上列這些程序外，朕又以憲令補充規(guī)定，繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫，一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理?！边@體現(xiàn)了羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）
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32．人口遷移是人類社會發(fā)展歷程中的重要現(xiàn)象。閱讀材料，回答問題。
材料一：從10世紀(jì)起，西歐那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快……手工工匠和商人是城市的基本居民，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人進入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份，從此享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫他們重新變成農(nóng)奴。隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機會。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。
——摘自部編版《世界歷史》九年級上冊材料二：15世紀(jì)末-18世紀(jì)世界人口移動簡表
——摘編自《世界通史》材料三：明末清初，為逃避清兵，又一次有大批人漂洋過海，移居國外。1840年的鴉片戰(zhàn)爭，中國被迫對外實行門戶開放，加上國內(nèi)戰(zhàn)爭、饑荒，又使沿海各省的貧苦民眾以空前規(guī)模大量到海外謀生。直到中華人民共和國建立，中國出國人數(shù)多達1000多萬，足跡遍及世界各地。時間 主要流向 主要人流 15世紀(jì)末和16世紀(jì) 從西歐到中、南美和北美 從宗主國派去的殖民統(tǒng)治者或移民者及其后裔 16世紀(jì)和18世紀(jì) 從非洲到美洲 從非洲運去的黑奴
——摘自王恩涌《人?地?文化》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，概括10世紀(jì)以來西歐人口移動的主要方向及其影響。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出推動15世紀(jì)末到18世紀(jì)人口移動的重要事件，歸納人口移動給相關(guān)地區(qū)帶來的影響。
（3）綜合以上材料結(jié)合所學(xué)知識，歸納影響人口遷移的因素。組卷：52引用：5難度：0.6 -
33．根據(jù)大事年表，回答如表問題。
（1）請將表中信息補充完整。時間 事件 1487年 葡萄牙派迪亞士出發(fā)，次年到達非洲大陸的最南端：A 1492年 西班牙資助了哥倫布的探險活動，希望他找到向西通往印度洋的路線 1497年 葡萄牙派達?伽馬率船從里斯本出發(fā)，尋找通向印度的海上航路。次年，到達B 1502年 西班牙人開始把非洲黑人運入美洲 1519年 西班牙人開始把非洲黑人運入美洲西班牙資助了麥哲倫的探險活動，準(zhǔn)備向西繞過美洲最南端到達印度。最終船隊完成了第一次C 16世紀(jì) 西班牙在北美建立起一個殖民大帝國 1607年 英國在北美大西洋沿岸建立了第一個殖民地 18世紀(jì) 英國在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“D”
A：；
B：；
C：；
D：。
（2）閱讀以上材料，從中提取兩個或兩個以上的歷史事件，確定一個觀點。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰。）組卷：15引用：2難度：0.5