2021-2022學(xué)年吉林省吉林地區(qū)普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．中國歷來有“易代修史”的傳統(tǒng)，一個朝代滅亡以后，后繼的新朝代為了總結(jié)歷史，借鑒往事，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都要給上一個朝代編纂歷史，這個優(yōu)良傳統(tǒng)綿延不斷，經(jīng)久未絕，這有利于中華文化（ ?。?/h2>
組卷：3引用：9難度：0.6 -
2．儒家思想對塑造中華民族性格起了重要作用。據(jù)如表內(nèi)容可知，兩者都（ ）
張載 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。（《橫渠四句》） 顧炎武 保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（《日知錄》） 組卷：44引用：30難度：0.7 -
3．“公元前4300年，美索不達(dá)米亞平原上，人們發(fā)明出一套以圖表意的記錄系統(tǒng)，這是世界上最早的書寫形式，后來發(fā)展成楔形文字，同時他們制定了最早的法律條文，發(fā)明了車輪。”這些古代文明成就產(chǎn)生于（ ?。?/h2>
組卷：46引用：20難度：0.5 -
4．《十二銅表法》規(guī)定：建筑物的周圍應(yīng)留二尺半寬的空地，以便通行；樹枝越界的，應(yīng)修剪至離地十五尺，使樹蔭不至影響鄰地；橡樹的果實(shí)落于鄰地時，得入鄰地拾取之。這些條款體現(xiàn)的理念是（ ）
組卷：11引用：15難度：0.7 -
5．在印歐人的第一次大遷徙中，雅利安人征服了古印度河流域的本土文明，并建立了以梵語為載體的印度文明；亞該亞人和多里安人入侵了希臘半島，并建立了以古希臘語為載體的古希臘文明；古意大利人入侵了亞平寧半島，并在半島上建立了以拉丁語為載體的羅馬文明。據(jù)此可知，印歐人的遷移（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.6 -
6．縱貫北京城的中軸線可以說是“中”字的“|”，而方方正正的紫禁城就是“中”字的“口”，中軸線穿過紫禁城就組成了中國的“中”字。美國首都華盛頓的正中也有一條中心線，連接林肯紀(jì)念堂、華盛頓紀(jì)念碑、國會山，而與其相交的是一小橫，即杰弗遜紀(jì)念堂到白宮，組成的是“十”字架。這兩種建筑（ ?。?/h2>
組卷：58引用：13難度：0.5 -
7．在古代通過“絲綢之路”運(yùn)往世界各地的中國瓷器種類繁多，形式多樣，適合不同階層人們使用；新航路開辟后，原產(chǎn)于美洲的玉米等高產(chǎn)作物通過海上“絲綢之路”傳到中國，在中國各地也是廣泛種植。材料主要驗(yàn)證了絲綢之路（ ）
組卷：16引用：7難度：0.5 -
8．19世紀(jì)世界貿(mào)易總額快速增長，如圖所示。據(jù)此可得出的結(jié)論是（ ）組卷：6引用：11難度：0.6 -
9．《全球通史》中寫道：“法國革命的思想意識對其創(chuàng)始人發(fā)生了反作用。拿破侖所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博愛’的口號而覺醒并充滿熱情，然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時轉(zhuǎn)而反對其導(dǎo)師?！毕铝嘘P(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭說法正確的是（ ）
組卷：11引用：23難度：0.6
二、非選擇題
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：秦國商鞅變法取得了很大成果，“富國強(qiáng)民”的法家政策在秦得到實(shí)現(xiàn)。秦國地理位置優(yōu)越，攻守均得其便，戰(zhàn)國時期，國都未被他國攻破的只有秦國。秦國內(nèi)部紛爭較少，從秦獻(xiàn)公時起的150年中，獻(xiàn)公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政幾代君主在位的年代比較長，內(nèi)部相對穩(wěn)定。武王、孝文王、莊襄王在位時間短，但也沒有因王位的繼承而引起內(nèi)部分裂。總之，秦統(tǒng)一中國是順應(yīng)歷史發(fā)展要求，也是“天時、地利、人和”的綜合優(yōu)勢造成的結(jié)果。
--摘編自張豈之《中國歷史十五講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的原因；簡述秦建立統(tǒng)一多民族封建國家的作用。
材料二：
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出清朝開拓和鞏固疆域的主要成就；結(jié)合秦朝的統(tǒng)一說明清朝疆域奠定的意義。組卷：34引用：5難度：0.5 -
27．閱讀材料，回答問題。
材料 英國哲學(xué)家羅素在其名著《中國問題》中總結(jié)出中國文化存在三個特點(diǎn)（如圖所示），這些特點(diǎn)是造成中國文明獨(dú)特形態(tài)的重要原因。
根據(jù)材料，結(jié)合中國古代相關(guān)知識，圍繞“傳統(tǒng)文化與國家治理”自行擬定一個論題，并加以簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）
論題角度：
（1）依據(jù)材料提到的三個特點(diǎn)，從文字、倫理或考試任意一個角度，提取其與國家治理的關(guān)系，概括論題。
（2）宏觀上，從傳統(tǒng)文化與國家治理的關(guān)系，概括論題。組卷：1引用：2難度：0.4