2021-2022學(xué)年新疆阿勒泰地區(qū)哈巴河中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有1個(gè)正確答案，每小題3分，共45分）
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1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.9 -
2．李明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ?。?/h2>
組卷：376引用：28難度：0.9 -
3．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：18難度：0.9 -
4．下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
5．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：79難度：0.9 -
6．下列圖示中表示混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：4難度：0.7 -
7．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集；⑤實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺(tái)上．正確順序是（ ）
組卷：786引用：49難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（20分）
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22．某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下兩組實(shí)驗(yàn)。已知：氨水能使酚酞變紅，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化。
（2）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖1），觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是，，這一現(xiàn)象說(shuō)明，B燒杯的作用是。
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖2所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明。組卷：29引用：1難度：0.7 -
23．某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：甲；
（2）小然同學(xué)打算在常溫下制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（3）若用加熱固體混合物的方法來(lái)制取較干燥的氧氣，則可選用的制取裝置（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)做怎樣改動(dòng)：；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。
（5）小蘭同學(xué)打算讓產(chǎn)生的氧氣通過(guò)F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，則氧氣應(yīng)從（填字母） 端管口進(jìn)入。組卷：11引用：2難度：0.5