2022-2023學(xué)年海南省臨高縣七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．中華書法歷史悠久，博大精深；一筆一畫，無(wú)不展示漢字的神韻。請(qǐng)欣賞如圖的書法作品，按要求答題。
  （1）對(duì)這幅書法作品理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這是一幅草書作品，筆畫連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞，飛揚(yáng)飄逸。
  B.這是一幅楷書作品，筆畫橫平豎直，端莊大氣，沉穩(wěn)大方。
  C.這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展、流暢。
  D.這是一幅隸書作品，筆畫起筆蠶頭收筆燕尾，字形扁方，左右分展。
  （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，將這幅書法作品工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。
        臨高人偶戲是全國(guó)惟海南獨(dú)有的劇種，主要流行于海南島西北部的臨高縣及周邊市縣中操臨高話的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的瑰寶。
        臨高人偶戲是當(dāng)?shù)厝罕?nbsp;          （A喜聞樂見 B津津樂道）的重要文化載體，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其主要特點(diǎn)是，舞臺(tái)不設(shè)布幛，演員手擎木偶化裝登臺(tái)，人與偶在臺(tái)上同扮一個(gè)角色，以人的表演來(lái)彌補(bǔ)木偶感情的不足，以來(lái)自本地民歌調(diào)“阿羅哈”和來(lái)自道士調(diào)“朗嘆”作為主要唱腔，優(yōu)美動(dòng)聽，地方特色濃郁。
        臨高人偶戲以其         （A源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B歷史悠久）、藝術(shù)獨(dú)特、內(nèi)容豐富而深受人們的喜愛，臨高人偶戲這朵南國(guó)藝術(shù)奇葩會(huì)憑借它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)hán,綻放得更加艷麗、更加光彩奪目！
  ——節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)（有刪改）（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  ①載體

   

  
  ②內(nèi)hán

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填在相應(yīng)的位置上。
  （3）劃線句所運(yùn)用的修辭手法是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 3．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)鏡，仿照劃線句子，接寫一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
  ??在美麗的大自然里，也充滿著人生的哲理。成熟的麥穗低垂著頭。那是在教我們謙遜；溫柔的水滴能穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；

   

  ，

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 4．古詩(shī)文默寫。
  （1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

   

  。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
  （2）

   

  ，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）
  （3）馬上相逢無(wú)紙筆，

   

  。（岑參《逢入京使》）
  （4）

   

  ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
  （5）韓愈《晚春》一詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象的兩句：

   

  ，

   

  。
  （6）《木蘭詩(shī)》中用互文的手法寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和悲壯的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作與表達(dá)（50分）

• 11．寫作。
        請(qǐng)以“你是我最__________的人”為題，寫一篇文章。
        要求：①請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；④不得抄襲；⑤內(nèi)容充實(shí)，不少于600字。
  組卷：76引用：43難度：0.6

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• 12．閱讀下面這則材料，按要求完成作文。
        學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入青春期后，和父母之間存在溝通障礙，親子關(guān)系緊張。為了架起父母和孩子之間的橋梁，學(xué)校設(shè)立了“心之橋”信箱。
        小渝和他的媽媽分別來(lái)信，訴說各自的苦惱。小渝覺得媽媽不理解自己，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求過高，看不到自己的努力，還偷看自己的手機(jī)，甚至不準(zhǔn)自己堅(jiān)持自己的興趣愛好……
        小渝媽媽則認(rèn)為孩子不懂事，上了中學(xué)卻沒有緊迫感，花大量時(shí)間在興趣愛好上，一回家，就拿上手機(jī)進(jìn)入他的房間，關(guān)上房門，不與自己溝通交流……
        請(qǐng)你選擇來(lái)信中的某些內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“心之橋”的名義寫一封回信，幫助小渝和媽媽彼此理解。你可以給小渝回信，也可以給小渝的媽媽回信，回信日期為4月12日。
  要求：①要符合書信的格式；
  ②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；
  ③書寫工整規(guī)范，不少于500字。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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