部編版九年級上冊《第六單元 課外古詩詞誦讀 丑奴兒》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
-
1．閱讀下面的宋詞，完成各題。
丑奴兒?書博山道中壁
[宋]辛棄疾 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
（1）下片中劃線處“愁滋味”具體指的是。
（2）下列理解不正確的一項是
A．“強”字，表現(xiàn)作者故作深沉，將上片“不知愁”這一思想表達得很完整。
B．“盡”字，概括了詞人半生艱難辛酸的經(jīng)歷，是本詞思想感情上的轉(zhuǎn)折點。
C．“好”字，表現(xiàn)作者積極灑脫，將愁苦情緒寄予自然景色之中的輕松豁達。
D．“愁”字，貫穿全篇，表現(xiàn)作者“少年”至“而今”思想成熟的心路歷程。組卷：94引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面這首詞，回答問題。
丑奴兒?書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！（1）詞中“強說愁”的意思是。
（2）下列對這首詞說法正確的一項是
A．“丑奴兒”是詞的標(biāo)題，“書博山道中壁”是這首詞的副標(biāo)題。
B．這首詞以“愁”字貫穿全篇，著重表現(xiàn)了作者思想逐漸成熟的過程。
C．上片以“少年不識愁滋味”為核心，回憶年少時無憂無慮、天真爛漫的時光。
D．詞的下片表現(xiàn)“而今識盡愁滋味”，充滿了愁到極點而無話可說的深沉和悲憤。組卷：78引用：1難度：0.4 -
3．閱讀下面一首詞，完成下列小題。
丑奴兒?書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。（1）“為賦新詞強說愁”“而今識盡愁滋味”兩句中的“愁”含義是否相同，為什么？
（2）從修辭手法角度賞析“欲說還休”。組卷：229引用：3難度：0.4
-
8．閱讀下面的詞，完成下列各題。
丑奴兒?書博山道中壁
[宋]辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。（1）“欲說還休”表現(xiàn)了作者的矛盾心理。
（2）對本詞中的“卻道天涼好個秋”，運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．冷空氣突然南下，氣溫跌至冰點，行人個個“卻道天涼好個秋”。
B．考試成績公布，小辛再次名列榜首，興奮得“卻道天涼好個秋”。
C．恒大痛失足協(xié)杯冠軍，隊長鄭智接受采訪時“卻道天涼好個秋”。
D．新年的鐘聲響起，我們共同回顧過去的時光“卻道天涼好個秋”。組卷：146引用：2難度：0.7 -
9．閱讀下面的詩文，完成各題
【甲】丑奴兒?書博山道中壁
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”。
【乙】王顧左右而言他
孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”
王曰：“棄之?！?br /> 曰：“士師不能治士，則如之何？”
王曰：“已之?！?br /> 曰：“四境之內(nèi)不治，則如之何？”
王顧左右而言他。
（1）甲詞作者是南宋著名愛國詞人，乙文反映了孟子心懷天下的思想。
（2）以下對兩篇作品分析不正確的一項是
A．甲詞中“賦”與標(biāo)題中“書”都是“寫”的意思。
B．乙文中古今異義詞“妻子”，意思是妻子和兒女。
C．甲詞中作者將“閑愁”與“哀愁”對比，抒發(fā)了半世艱難心酸的無奈心情。
D．乙文中孟子運用對比說理，使齊宣王認識到治理好國家是對百姓應(yīng)盡之責(zé)。
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
士師不能治士，則如之何？
（4）乙文孟子三個問題順序的安排，是如何體現(xiàn)說理的層層推進？請簡述。
（5）乙文中，齊宣王最終“顧左右而言他”是因為；甲詞末句“卻道‘天涼好個秋’”，作者也“顧左右而言他”則是因為。組卷：190引用：2難度：0.5