2017-2018學(xué)年新人教版四年級（下）第一單元測試卷

二、標(biāo)題

• 1．我會(huì)看拼音寫漢字
  tún bù

   

        
  tài shān

   

       
  yōnɡ jǐ

   

      
  yī jù

   

       
  kuò  sàn

   

  
  wān yán

   

     
  pínɡ zhànɡ

   

     
  pān dēnɡ

   

      
  kǒnɡ xì

   

     
  dònɡtínɡ

   

  。
  組卷：53引用：2難度：0.9

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• 2．比一比，再組詞
  暇

   

     梢

   

    巒

   

    碗

   

  　桐

   

  
  假

   

     稍

   

    戀

   

    蜿

   

  　洞

   

  。
  組卷：64引用：3難度：0.9

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• 3．把下列的詞語補(bǔ)充完整。
  

   

  而起
  

   

  森郁
  變化

   

  
  

   

  不斷
  危峰

   

  
  盤曲

   

  。
  組卷：127引用：2難度：0.9

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二、標(biāo)題

• 10．我會(huì)閱讀理解  莫干山的蟬鳴
        到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
        晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng   réng） 著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fá  fán） 味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（shì  sì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。
        突然--又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。
  真奇怪……
  （1）我會(huì)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
  （2）找出第2自然段中的兩對反義詞。
  

   

  --

   

  ；

   

  --

   

  
  （3）是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。
  （4）短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。
  組卷：59引用：3難度：0.5

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• 11．我能筆下生輝
  我們都愛自己的校園，可選擇校園的一處景物，按一定的觀察順序?qū)懴聛?，也可以用寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
  要求：內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整。
  組卷：13引用：2難度：0.3

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