2018年遼寧省大連市莊河高級中學(xué)高考?xì)v史五模試卷

一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）

• 1．學(xué)者許倬云認(rèn)為、孔子在《論語?衛(wèi)靈公》中有歌頌“三代”的觀念。其懷古之情，美化了西周開國時文、武、周公呈現(xiàn)的普世意識及道德觀念，遂將三代認(rèn)作-貫的統(tǒng)緒，代表美好的過去。對此合理的理解是孔子（　　）

  A．推動了文化的交流與文化認(rèn)同

  B．思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)中

  C．是為了說明西周代商的合法性

  D．影射了春秋時時勢不寧的現(xiàn)實(shí)
  組卷：9引用：14難度：0.9

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• 2．如表是漢高祖劉邦在位時期的諸侯王，表中呈現(xiàn)的變化反映了漢高祖時期（　　）
  

  西漢初年	楚王韓信、梁王彭越、淮南王英布、韓王信、趙王張耳、燕王藏茶、長沙王吳芮
  劉邦晚年	齊王劉肥、淮南王劉長、燕王劉建、趙王劉如意、梁王劉恢、代王劉恒、淮陽王劉友、楚王劉交、吳王劉澎、長沙王吳芮

  A．有效防止割據(jù)分裂因素	B．剪除異姓王加強(qiáng)了集權(quán)
  C．大封同姓王以屏藩朝廷	D．皇權(quán)存在新的潛在威脅
  組卷：14引用：41難度：0.9

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• 3．如表是清代乾隆年間徽州某地土地占有情況統(tǒng)計(jì)表
  

  類別	戶數(shù)（戶）	占有土地?cái)?shù)（畝）
  無地戶	45	0
  10畝以下戶	85	124.55
  10到50畝戶	43	1087.72
  50到100畝戶	7	528.39
  100畝以上戶	2	319.64
  總數(shù)	182	2060.30

  據(jù)此可知當(dāng)時該地（　?。?/h2>

  A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步衰退	B．存在土地集中現(xiàn)象
  C．人地矛盾日趨尖銳	D．租佃關(guān)系普遍存在
  組卷：12引用：10難度：0.7

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• 4．“從文以載道的桎梏中掙脫出來的明清傳奇文人作家，表現(xiàn)出兩種創(chuàng)作傾向：一是張揚(yáng)言情，一是調(diào)和情理。他們文學(xué)觀念的波動猶如鐘擺，時而偏向載道，時而偏向言情，但終歸保持著一種超穩(wěn)定的平衡狀態(tài)?！边@表明明清文學(xué)（　?。?/h2>

  A．具有離經(jīng)叛道的時代特色

  B．以張揚(yáng)個性為其主要目標(biāo)

  C．以傳奇作為主要表現(xiàn)形式

  D．仍然受到理學(xué)的較大影響
  組卷：14引用：25難度：0.9

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• 5．2018年，全國高考教育改革如火如荼。追思中國近代兩大學(xué)堂，指出其相似點(diǎn)（　?。?br />

  A．以維護(hù)專制統(tǒng)治為辦學(xué)目的

  B．西學(xué)教育思想已經(jīng)風(fēng)靡一時

  C．都是政府重視文化教育的體現(xiàn)

  D．秉承“中體西用”的辦學(xué)宗旨
  組卷：4引用：5難度：0.7

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【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

• 16．材料：1951年6月初，“聯(lián)合國軍”退回“三八線”附近，出于國內(nèi)外形勢考慮，美國表現(xiàn)出停戰(zhàn)談判的意向。6月23日，蘇聯(lián)正式提出交戰(zhàn)雙方停戰(zhàn)談判的建議。6月25日，《人民日報(bào)》發(fā)表社論，表示愿為其實(shí)現(xiàn)而努力。7月10日，朝鮮停戰(zhàn)談判在開城正式開始，交戰(zhàn)雙方首先就議程問題進(jìn)行討論。7月26日開始討論確定軍事分界線，以建立非軍事區(qū)。談判破裂后，聯(lián)合國軍連續(xù)發(fā)動“夏季攻勢”和“秋季攻勢”，朝中方面采取以打促談的方針，迫使聯(lián)合國軍重新談判。10月25日，停戰(zhàn)談判在板門店恢復(fù)。經(jīng)過多次說理斗爭，在朝中方案的基礎(chǔ)上，雙方于11月27日達(dá)成協(xié)議。此后，雙方就戰(zhàn)俘問題進(jìn)行了長達(dá)一年半的談判并于1953年6月達(dá)成協(xié)議。1953年6月17日和7月24日，雙方又對軍事分界線作了兩次校正。1953年7月27日，交戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)議，朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束。
  --據(jù)齊世榮、彭樹智主編《世界史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)50年代促成朝鮮停戰(zhàn)談判的因素。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)50年代朝鮮停戰(zhàn)談判的特點(diǎn)。
  組卷：1引用：3難度：0.3

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【選修4：中外歷史人物評說】

• 17．材料：20世紀(jì)50年代中期，聶榮臻被確定為領(lǐng)導(dǎo)新中國科技工作的負(fù)責(zé)人。他親自參與領(lǐng)導(dǎo)制定了《1956--1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要（草案）》，并向中央軍委建議：研制少量的導(dǎo)彈、核武器，以打破帝國主義國家對我國的核訛詐。聶榮臻認(rèn)為：我們要在科學(xué)技術(shù)上趕上發(fā)達(dá)國家，應(yīng)該迅速掌握世界科學(xué)技術(shù)現(xiàn)有的成就，避免不必要地從頭研究國外早已解決的問題、走彎路。越是強(qiáng)調(diào)自力更生，越應(yīng)該注意學(xué)習(xí)和掌握國外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，否則將浪費(fèi)許多時間和力量。聶榮臻結(jié)合革命戰(zhàn)爭年代組織大兵團(tuán)作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，將“集中兵力打殲滅戰(zhàn)的思想用于科學(xué)技術(shù)工作，對“兩彈”技術(shù)攻關(guān)?！皟蓮棥毖兄瞥晒Γ刮覈蔀槭澜缟嫌杏绊懙拇髧?，其威懾力至今仍在發(fā)揮著重要作用。
  --摘自邵青文《聶榮臻與中國國防科技建設(shè)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)五六十年代聶榮臻發(fā)展國防科技工業(yè)的主張。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)五六十年代國防科技工業(yè)發(fā)展的歷史意義。
  組卷：5引用：6難度：0.1

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