2022-2023學年山東省青島市城陽區(qū)夏莊鎮(zhèn)夏莊小學等校六年級（下）期中科學試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、填空題（每空1分，共10分）
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1．物體發(fā)出的光或反射的光通過
、等，會在視網(wǎng)膜上成像，連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)把信號傳給，我們就看到了物體。組卷：3引用：3難度：0.5 -
2．耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。中耳由
、等組成。組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．將特征不同的植物用一分為二的方法逐步對比排列，就是在進行
。組卷：10引用：19難度：0.7 -
4．
即天然氣水合物，是天然氣與水在高壓低溫條件下形成的結(jié)晶物質(zhì)，其外觀像冰一樣，遇火即可燃燒，是一種清潔高效的能源。組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．煤、石油和天然氣是經(jīng)過復(fù)雜、漫長的過程形成的。它們的形成與
有關(guān)。組卷：13引用：7難度：0.7 -
6．廚余垃圾采用
、等處理方式進行資源化利用、無害化處理。組卷：12引用：2難度：0.7
二、單選題（每題1分，共10分）
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7．“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不問其臭”，是因為人體產(chǎn)生 了（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.8 -
8．下列現(xiàn)象中，不屬于氣候變化導致動物行為變化的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
9．媽媽經(jīng)常用手背來感覺小孩是否發(fā)燒，說明手背皮膚中有敏感的（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6
四、探究實踐（共20分）
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27．新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著每一個人的心。疫情尚未結(jié)束，口 罩仍然是人們?nèi)粘３鲩T的必需品。國務(wù)院印發(fā)《預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎口罩使用指南》指出，使用后的口罩采用“二分法”：健康人群使用后的口罩屬于生活垃圾，疑似病例或確診患者使用后的口罩屬于醫(yī)療廢棄物。
（1）疫情期間上學要出示健康碼和測體溫，一切正常才能進校園。小明在校使用過的口罩屬于生活垃圾中的垃圾
（2）疫情期間，小明在家用水銀體溫計測量體溫，不小心將體溫計打碎了，打碎的體溫計屬于生活垃圾中的垃圾。
（3）小明拿了一袋裝有剩飯、西瓜皮和爛菜葉的垃圾，應(yīng)該扔到有標志的垃圾箱里。
A.
B.
C.
D.
（4）
標志的含義是 。
（5）居家隔離疑似新冠人員的生活垃圾進行消毒處理后，最后還要采用的方法處理。
A.填埋
B.焚燒
C.堆肥
D.回收組卷：7引用：1難度：0.6 -
28．某科學小組進行了“環(huán)境變化時蚯蚓行為變化”的實驗，請根
據(jù)實驗過程回答下列問題
【實驗材料】6條蚯蚓，潮濕的土壤，材料盒，水等
【實驗步驟】①將6條蚯蚓和潮濕的土壤放在塑料盒內(nèi)；
②待蚯蚓都鉆入土壤中，把水倒入土壤，使水浸透土壤；
③3分鐘后觀察現(xiàn)象。
（1）【實驗現(xiàn)象】蚯蚓從土壤中
（2）【實驗結(jié)論】水倒入土壤中，水侵蝕土壤，使蚯蚓的生活環(huán)境過分潮濕，土壤中的被水沖走，蚯蚓就無法在土壤中，于是它便鉆出了地面。
（3）通過實驗現(xiàn)象可以說明。
A.所有的動物都需要濕潤的環(huán)境
B.動物會選擇合適的生活環(huán)境
C.動物無法適應(yīng)環(huán)境的變化
（4）在實驗中我們選擇使用多條蚯蚓，而不是1條，這樣做的目的是：。
（5）在實驗中，把水倒入土壤是模擬自然界中的現(xiàn)象。
（6）當環(huán)境變化時，蚯蚓的行為也會發(fā)生變化，你還知道其它動物適應(yīng)環(huán)境變化的例子嗎？試列舉至少兩例。組卷：3引用：1難度：0.9