2022-2023學年浙江省錢塘聯(lián)盟高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        黨的十八大以來，新時代中國特色社會主義一直以“為什么人發(fā)展”“依靠什么人發(fā)展”“發(fā)展成果由什么人共享”作為“人民至上”理念的價值坐標?！笆冀K把人民放在心中最高的位置”是新時代實踐發(fā)展的根本立場，因此，以人民為中心的傳播理念，必須樹立傳播為了人民、傳播依靠人民的重要理念。
        傳播為了人民這一理念，要做到正視人民是歷史創(chuàng)造主體這一事實，一切傳播活動都要能夠反映人民的實踐過程、實踐成果以及實踐影響等。當然，面對當下復雜的輿論環(huán)境，傳播為了人民這一理念的具體實踐還需要進一步完善。傳播為了人民不僅要求傳播活動服務于中國人民，更要求傳播活動的開展是為了全人類的福祉。也就是說，傳播為了人民，為的是“全體人民”“全人類”。
        以人民為中心的傳播理念，一是要求傳播為了人民，二是要做到傳播依靠人民，其中傳播依靠人民強調要重視人民群眾作為傳播主體這一重要事實。多主體傳播格局的建構，既需要注重人民作為個體的傳播力量和傳播渠道，發(fā)揮人民群眾主動傳播的積極性，還需要重視由個體集合而成的各類群體和組織，發(fā)揮制度優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和人力優(yōu)勢，在尊重人民個體傳播的同時，又善于將人力優(yōu)勢轉換為傳播優(yōu)勢，擴大傳播力量。除此之外，多主體的傳播格局還需要推動我國人民和各國人民的交往，在這種交心、交流中，擴大中國人民的朋友圈，傳播中國聲音。
        要實現(xiàn)以人民為中心的傳播路徑，就要講好人民的故事，用人民喜聞樂見的表達方式，在新時代、新媒體、新機遇的綜合催化下，敘事策略、敘事藝術以及敘事符號的創(chuàng)新就非常必要。2021年熱播的兩部電視劇《山海情》和《覺醒年代》，既做到了真實刻畫中國人民奮斗的歷程和精神，又在藝術上符合人民對真善美等的追求。因此，這兩部作品也收獲了高收視率和人民群眾的高度贊揚。
        善用技術優(yōu)勢，推進精準傳播。中國人口眾多，地域遼闊，同時利益主體也較多樣，因此，需要做到既注重整體化、全面化傳播，又重視差異化敘事和分眾化、精準化到達。實現(xiàn)精準傳播，一是要善用技術，在傳播渠道、內容分發(fā)、精細化敘事等方面盡量做到擬合化、親和化和實效化。二是要注重群體的差異化，在傳播活動中制定符合不同年齡、不同愛好等群體的分眾化傳播策略。三是在對外傳播中國故事的過程中，也要貼近不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾的需求，做到既尊重中國人民奮斗的事實，又協(xié)同好中外兩種語境的表達習慣，實現(xiàn)中國人民廣交朋友的良好愿景，擴大知華友華的國際輿論朋友圈。
  （摘編自王燦發(fā)、黨李丹《以人民為中心創(chuàng)新傳播實踐》）材料二：
        電視劇《山海情》自播出后收視率不斷攀升，在社交媒體上亦獲得極佳口碑。它的成功，是創(chuàng)作主體基于“創(chuàng)作理念、內容表達”的全方位創(chuàng)新。究其根本，是創(chuàng)作主體對電視文化人民性需求的深切回應。
  《山海情》在文化立意方面，樹立了“求?！薄扒笳妗钡睦砟畈⒇灤┯谡麄€創(chuàng)作過程。所謂“求?！保褪潜ＷC內容創(chuàng)作的專業(yè)水準。《山海情》僅劇本創(chuàng)作環(huán)節(jié)就能體現(xiàn)對這一理念的極致追求。在2020年初劇組啟動時，編劇首次在故事發(fā)生地寧夏完成實地走訪。后在疫情防控緊張期間，調研工作受到限制，但團隊并沒有通過“想象”補充劇情，而是搜集了大量相關資料，編劇與導演通過多次線上溝通對劇情細節(jié)進行推敲、把控，以保證情節(jié)的吸引力和說服力。在拍攝過程中，依然通過不斷與親歷者交流對劇本進行再完善。所謂“求真”，就是堅持講真實故事。一方面，劇中諸多情節(jié)、人物形象都不是憑空設定，而是在真實的故事、人物原型基礎上進行藝術加工?！扒笳妗钡牧硪粋€面相是不回避現(xiàn)實矛盾。如扶貧干部形象也并非都是“高大全”，農(nóng)民形象也并非都淳樸無華亦有狡黠自私的一面等。創(chuàng)作團隊希望講述一個“先讓自己相信、才讓觀眾相信”的故事?！扒髮！薄扒笳妗钡奈幕⒁馐沟谩渡胶Ｇ椤肪哂辛溯^高層次的文化追求，保證了整個創(chuàng)作過程的高標準。
        貧瘠地區(qū)“再造江南”無疑是好的扶貧題材，但好的題材需要好的內容表達。在結構安排方面，《山海情》選取了當?shù)胤鲐毜膸讉€重要時間節(jié)點，輔以簡單背景介紹后就開始鋪展劇情，既能保持劇情的連貫性，又不至于有跳脫感。始終把握住“扶貧”主線，以黃軒扮演的基層扶貧代表的工作貫穿起整個劇情。劇中人物眾多，每個人物身上發(fā)生的故事也很多，但并沒有對這些故事一一詳細展開，而是把“支線”盡量削減，比如主角“馬得?！钡膽賽刍橐鼍€，只用幾個轉場、幾句話就側面介紹清楚了，但展現(xiàn)給受眾的印象并不突兀。如此主次分明、結構緊湊的安排，使得整個劇情的推進十分有力，能有效吸引觀眾的注意力。
  《山海情》在細節(jié)打造方面下足了功夫，其細節(jié)打造是全方位的，包括制景、服裝、臺詞等。劇中水花女兒的形象，也隨著時間推移更換了幾次演員，以確保人物形象的貼切。劇中的服飾也隨著年代變遷、生活水平的提高不斷更換，時代感十足。另外極具閩寧地方特色的方言也為本劇增色不少，營造了濃郁的地域親切感。用細節(jié)還原真實的情境創(chuàng)新是此劇獲得受眾認可的重要因素。
  《山海情》的創(chuàng)新實踐，可總結為“基于專業(yè)性基礎上的人民性”。即在尊重藝術創(chuàng)作規(guī)律的基礎上，深刻洞察人民群眾內容需求心理、接受方式的變化，并通過創(chuàng)新服務竭力滿足這些需求和變化。這里需要對媒體深度融合時代的影視創(chuàng)作專業(yè)性、人民性有更深入的理解。于專業(yè)性而言，創(chuàng)作主體首先要明白在深度融合時代，權威不等于專業(yè)。其次要明白專業(yè)的認可主體是受眾，不是創(chuàng)作者的自我欣賞，應該與受眾形成輿論上的同頻共振，這就需要創(chuàng)作主體以內容為媒、增強作品的對話性。于人民性而言，需要創(chuàng)作主體對其有全方位的理解。人民性是我國電視文化的意識形態(tài)底色和特色優(yōu)勢。
  （摘編自陳立敏《＜山海情＞創(chuàng)作理念深切回應人民需求》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.新中國一直以“人民至上“為價值理念，“始終把人民放在心中最高的位置”為根本立場，因此必須樹立傳播為了人民、傳播依靠人民的重要理念。
  B.傳播為了人民，不僅要求傳播活動服務于中國人民，也要服務“全體人民”“全人類”，向世界傳播中國聲音，踐行人類命運共同體這一理念。
  C.《山海情》始終把握住“扶貧”主線，并沒有對具體人物身上發(fā)生的故事詳細展開，結構緊湊，主次分明，劇情推進有力，有效地吸引觀眾的注意力。
  D.《山海情》在細節(jié)處理方面注重時代地域特征，如為了塑造好劇中水花女兒的形象更換幾次演員，營造極具親切感的閩寧地方特色的方言等。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.人民群眾是傳播主體，傳播要發(fā)揮人民群眾的積極性，并重視由個體集合而成的各類群體和組織，發(fā)揮制度、組織和人力等優(yōu)勢，可擴大傳播力量。
  B.2021年熱播的兩部電視劇《山海情》和《覺醒年代》，既做到了真實刻畫中國人民奮斗的歷程和精神，又在藝術上運用全新的敘事策略、敘事藝術以及敘事符號。
  C.《山海情》的劇本創(chuàng)作力求保證專業(yè)水準，編劇實地走訪，搜集大量相關資料，推敲把控劇情細節(jié)，不斷與親歷者交流。
  D.《山海情》創(chuàng)作團隊希望講述一個“先讓自己相信、才讓觀眾相信”的故事，人物形象突破單一化、刻板化，情節(jié)立足真實故事，保證了整個創(chuàng)作過程的高標準。
  （3）結合材料內容，下列選項中不屬于推進精準傳播的一項是

   

  
  A.讓沉睡的國寶“活起來”，《國家寶藏》節(jié)目憑借解說語言清新活潑，網(wǎng)友彈幕討論熱烈，首先從互聯(lián)網(wǎng)火起來，成為傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代語境中傳播的生動范例。
  B.匈牙利華人王德慶在傳播少林武術時，發(fā)現(xiàn)禪武中的八段錦等能幫助當?shù)鼐炀褤羰终{節(jié)心理，具有很強的實效性。據(jù)此，匈牙利狙擊手在世界比賽中始終占據(jù)前三名。
  C.92歲的著名影人盧燕一生致力于向世界傳播中國文化，曾將京劇《打漁殺家》《武家坡》等折子戲在美國演出，反響熱烈，這背后是文化傳播的自覺與擔當。
  D.《這就是中國》音樂短片得到諸多外媒報道，該片以普通公民的視角告訴外界一個真實的中國，不僅有對環(huán)境污染的擔憂，也對中國經(jīng)濟發(fā)展、民生改善的充分展示。
  （4）請簡要分析材料一和材料二的論證結構。
  （5）《山海情》的創(chuàng)新實踐，可總結為“基于專業(yè)性基礎上的人民性”。請結合兩則材料，談談你對此的理解。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  蘆花蕩——白洋淀紀事之一
  孫犁      夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
        敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又漂回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
        撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船?！炯住?bdo class="mathjye-underline">老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
        老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部。而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。
        老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人。
        一天夜里，老頭子從東邊很遠的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。
        鬼子小火輪上的探照燈突然照向她們，兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。
        老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。
        大女孩子還是負了傷。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。
        那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣，誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”
        兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”
        小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗？”
        老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”
        第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著。水淀里沒有一個人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來?！疽摇?bdo class="mathjye-underline">一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。
        他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
        老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。
        小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
        眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
        一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
        老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
        他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
        在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
  1945年8月于延安（有刪改）（1）對文中描寫“老頭子”的甲、乙兩處畫線句子的理解、分析不準確的一項是

   

  
  A.甲乙兩處都運用了外貌描寫和動作描寫。
  B.甲處是靜態(tài)描寫，乙處是動態(tài)描寫。
  C.甲處形與神構成反差，乙處明與暗構成反差。
  D.甲處突出“老頭子”很精神，乙處突出他的愜意和機智善謀。
  （2）下列對小說內容和藝術特色的分析鑒賞，不準確的一項是

   

  
  A.老頭子過于自信，所以有讓大菱受傷的失誤；過于自尊，所以有第二天一個人沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
  B.小船離鬼子還有一箭之地，老頭子才看出洗澡的是鬼子，面對鬼子的追趕裝出一副張皇失措的樣子。
  C.“葦子還是那么狠狠地往上鉆”這一景物描寫，烘托出了白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。
  D.本文寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境的人和事，但讀來不覺凄慘，相反使人感覺更多是那種戰(zhàn)勝敵人的堅定信念和樂觀精神。
  （3）請概括本文結尾的特點并分析其妙處。
  （4）有論者認為，孫犁的小說在現(xiàn)實主義的基調中融入浪漫主義的筆調。請從環(huán)境描寫、人物刻畫（或情節(jié)安排）和敘事風格等角度簡要分析本文如何體現(xiàn)上述特征。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（本題共2小題，20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        歷史上，石鐘山得名有三種說法，一是主聲派，二是主形派，三派是主張形聲結合的。究竟哪一種說法更為科學，更符合實際呢？
        有微博博主認為，石鐘山是由石灰?guī)r構成的，它的化學成分是碳酸鈣，因長期受到含有二氧化碳的地表水及地下水的溶蝕，而造就了奇特的巖溶地貌；特別是山的下部受到江水湖水及地下水的沖刷溶蝕，其山體下部幾乎被掏空，呈中空之狀。另外，山體外形上尖下圓，孤峰處于江邊湖畔的平原上，宛如洪鐘覆地。山下石鐘洞，乃穹形溶洞，當長江與鄱陽湖水灌注溶洞之內，風興浪作，水波連續(xù)猛烈地沖擊洞頂與四壁，砰訇之聲回環(huán)四起，余韻綿綿，猶以物擊鐘，聲布四方。
        可見，①          。②          ，乃石鐘山取義得名的真諦。
  （1）文中畫橫線的句子有語病，請指出并進行修改，使語言表達準確流暢。
  語病1：

   

  。
  修改：

   

  。
  語病2：

   

  。
  修改：

   

  。
  （2）請根據(jù)文意在文中①處補寫結論，以及在文中②處簡要概括石鐘山取義得名的原因。一共不超過30字。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
        ①“躺平”是指無論對方做出什么反應，內心都毫無波瀾，對此不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。
        ②全國人大代表、北京冬奧會為我國贏得兩塊金牌的中國男子短道速滑隊運動員任子威說：“很多熟悉我的人都喜歡叫我‘大象’，大象躺下來是很困難的，我的人生沒有‘躺平’二字。”
        ③合肥師范學院副教授陳某在安徽省廬江中學給學生作演講，當他講著一些三觀不正的話語時，一名男生徑直走上臺，搶過陳某手中的話筒，對臺下的同學們大聲說道：“他，眼里面只有錢，學習就是為了錢，崇洋媚外！……我們努力學習是為了什么？是為了中華民族的偉大復興！”
        上述材料給你怎樣的思考和啟示，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析